【正文】 期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，極容易導(dǎo)致大學(xué)生心理方面的疾病，我們一方面要通過(guò)心理健康教育，對(duì)他們加以引導(dǎo)；另一方面我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)這種可以無(wú)限跨越時(shí)空的特點(diǎn)，擴(kuò)大大學(xué)生的心理輔導(dǎo)和教育范圍。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理部門要嚴(yán)格執(zhí)行局域網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的審核程序，從技術(shù)上對(duì)有害信息和有害網(wǎng)站的進(jìn)入加以過(guò)濾或堵截。加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放、交互的優(yōu)勢(shì)，既是高等學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)條件下做好大學(xué)生思想政治工作的必然要求，又是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育、加強(qiáng)管理的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生思想政治教育工作者除了要完成一般的思想政治任務(wù), 還必須具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和素質(zhì)以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)需要。互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)正在迅速發(fā)展的新型媒體，應(yīng)該成為大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的新途徑。中國(guó)的傳統(tǒng)教育是人文主義的教育，注重培養(yǎng)人的道德精神、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校大學(xué)生思想政治工作管理新框架，主動(dòng)占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)陣地，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特性，探索出一系列適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的新的管理方式。一方面，要正視和利用好網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新和完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的水平。三、思想政治教育新模式大學(xué)生思想政治教育環(huán)境發(fā)生了廣泛而深刻的變化，作為教育對(duì)象的大學(xué)生也出現(xiàn)了一系列新變化和新特點(diǎn)。大學(xué)生具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)較為熟悉。大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到很多在現(xiàn)實(shí)世界中學(xué)不到的東西，但是，另一方面，網(wǎng)絡(luò)的包容性和隱匿性，使得單個(gè)人的影響力可以得到無(wú)限擴(kuò)張，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的自由度充滿著巨大的誘惑力，大學(xué)生思想并不成熟，亦容易被表面現(xiàn)象迷惑，分不清是非黑白。網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)性和自由度把世界聯(lián)系在一起，使得不同國(guó)家、地區(qū)和宗教信仰的人們都能夠進(jìn)行一種實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流，從而促進(jìn)不同文化間的了解和溝通。大學(xué)生雖然文化知識(shí)在總體上高于其他網(wǎng)民群體，但其人生觀世界觀尚未定形，文化修養(yǎng)、自律能力等綜合素質(zhì)還不高，因此網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性和匿名性，極容易使得大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里隨心所欲、肆無(wú)忌憚，缺乏社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生可以借助世界各地的專家和學(xué)者力量，培養(yǎng)從多個(gè)角度全方位地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自身判斷力，促進(jìn)自我發(fā)展和創(chuàng)新。但是，由于大學(xué)生的文化層次及他們所掌握的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平都相對(duì)較高，決定了他們作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)主力軍的地位，主導(dǎo)著網(wǎng)絡(luò)文化的潮流。大學(xué)生大多掌握先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展推動(dòng)了一大批在校大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，他們對(duì)成長(zhǎng)的判斷依據(jù)已經(jīng)不僅僅是文憑和學(xué)歷，更重要的是頭腦和技術(shù)。通過(guò)走訪學(xué)生寢室得知，通信、獲取信息、聊天、下載軟件、玩游戲和購(gòu)物是上網(wǎng)的六大主要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)正在成為大學(xué)生一種新的生活方式和社會(huì)存在。網(wǎng)絡(luò)將和學(xué)校、家庭一起成為基本的大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育陣地。互聯(lián)網(wǎng)將信息傳遞擴(kuò)展到了前所未有的速度，地域性的信息限制幾乎沒(méi)有，信息的時(shí)效性日益突出，知識(shí)更新的周期大大縮短。而網(wǎng)絡(luò)作為大眾傳播的“第四媒體”，越來(lái)越成為人們獲取信息和對(duì)外交流的重要手段。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)、思政教育一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育環(huán)境的影響大學(xué)生正處于一個(gè)前所未有的信息知識(shí)大爆炸時(shí)代，其思維更加活躍、思想更加多變，對(duì)高校的思想政治教育增加了難度。這種文化形態(tài)對(duì)大學(xué)生的思維能力、行為模式、心理定向、價(jià)值觀念等都產(chǎn)生了很大的影響，同時(shí)，也為思想政治教育工作提供了機(jī)遇和途徑。第一篇：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政教育思考網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政教育思考經(jīng)管分院 廖立平摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，電腦和手機(jī)的營(yíng)銷策略，大學(xué)生已成為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主要群體。從而產(chǎn)生了一種由信息技術(shù)而產(chǎn)生的新時(shí)代文化。研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。要做好大學(xué)生的領(lǐng)路人，必須首先對(duì)他們所處的教育環(huán)境進(jìn)行整體把握。這對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高教育的質(zhì)量和效益具有重要意義。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的拓展，新的教育方式正在逐步形成，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為依托的覆蓋全國(guó)的開(kāi)放教育系統(tǒng)將迅速建立起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為大學(xué)生日常消費(fèi)的重要組成部分并引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚的形成。二、大學(xué)生思想呈現(xiàn)新的特點(diǎn)當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，缺乏挫折鍛煉和教育，在思想上沒(méi)有完全成熟，其世界觀、價(jià)值觀和人生觀還沒(méi)有定型，因而其思想有很大的波動(dòng)性，比較情緒化。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性和包容性，極大地刺激了高校大學(xué)生的潛能，為現(xiàn)代大學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)拓了全新的領(lǐng)域。但是網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變也存在不利的方面?；ヂ?lián)網(wǎng)具有“虛擬”特性，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比較，其規(guī)范性機(jī)制還不健全。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里，不分年齡、學(xué)歷，凡是具有上網(wǎng)條件的人都能夠掌握和應(yīng)用，由此決定了網(wǎng)絡(luò)文化的大眾性。在網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范相對(duì)匱乏的情況下，極容易導(dǎo)致他們將在現(xiàn)實(shí)世界中不敢做的行為搬移到網(wǎng)上進(jìn)行。我們要做好大學(xué)生思想政治教育工作，必須在工作思路上創(chuàng)新，進(jìn)一步提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性。另一方面，要加強(qiáng)管理，積極防范互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)的負(fù)面影響。（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育，高度重視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治工作，牢固確立思想政治工作的核心地位。鑒于網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大發(fā)展趨勢(shì)，我們必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)社會(huì)時(shí)代政治思想工作的規(guī)律和特點(diǎn)，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何結(jié)合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的思想政治工作隊(duì)伍?！肮び破涫?，必先利其器”，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)達(dá)的高校，更需要具備掌握甚至精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。校園網(wǎng)站既是學(xué)校的窗口，也是教育學(xué)生的主要陣地。必須加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。當(dāng)前，國(guó)家正逐步建立并完善規(guī)范信息網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律法規(guī)，如《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》等，大學(xué)生思想政治教育必須首先加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制觀念的教育，使之認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)不良行為危害的嚴(yán)重性和破壞性，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。通過(guò)這種心理輔導(dǎo)，傳授心理調(diào)適的方法，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，以防止其對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過(guò)度的依賴感?？茖W(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)促使高校必須加強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新力度，適時(shí)調(diào)整教育方式。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須以網(wǎng)絡(luò)這一傳播媒介為載體，向大學(xué)生灌輸正面信息，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的不良上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)其樹(shù)立健康的網(wǎng)絡(luò)觀。這一網(wǎng)絡(luò)信息體系主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容：在校園網(wǎng)站建設(shè)中要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育；建設(shè)和推廣特色網(wǎng)站或個(gè)人主頁(yè)，將心理咨詢與思想教育相結(jié)合；開(kāi)展特色鮮明、內(nèi)容豐富、大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)；利用、論壇、校內(nèi)網(wǎng)等比較大型的網(wǎng)絡(luò)媒體，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流。使學(xué)生在自我管理中接受教育，在主動(dòng)參與中得到鍛煉，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和能力。高校應(yīng)將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。但是，當(dāng)前中國(guó)高等院校對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范教育和網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育都非常欠缺。目前我國(guó)大學(xué)開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中，極少涉及網(wǎng)絡(luò)道德與規(guī)范問(wèn)題?？傊?，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育者必須具備更高的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)和能力，但是無(wú)論教育環(huán)境怎么樣改變，愛(ài)的素質(zhì)是大學(xué)生思想政治教育者永恒的要求。四、結(jié)語(yǔ)“思想支配行為”是思想政治教育的根本秘密，也是理解人的行為的深層原因。大學(xué)生作為具有較高文化素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)群體，雖然在年齡上趨于成熟，但思想認(rèn)識(shí)還不夠全面且尚未完全成型。作為高校，應(yīng)該努力將法制教