【正文】 表現(xiàn)，是極為有害的。④改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建 設取得了舉世矚目的偉大成就，但決不能自滿、停滯。關于新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點，你同意哪個觀點？為什么？ 活動 3：關于新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點，你同意哪個觀點？為什么？（答：第二個對的。有過輝煌歷史的“大渡河連”的駐港部隊已給我們做出了榜樣。）艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大現(xiàn)在，我們已不再是亡國奴，我們有了自己的家園，還需要艱苦奮斗的精神嗎？回答是 肯定的。長征精神：英勇紅軍以無與倫比的英雄氣 概，粉碎了百萬國軍的圍追堵截，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，縱橫 14 省，跨越千山萬水，終于 取得了最后勝利。（答： 井岡山精神： 面對艱苦生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中共自強不息，艱苦奮斗，發(fā)展根據(jù)地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)建軍需工業(yè)，創(chuàng)辦造幣廠和公賣處，開展熬硝鹽運動。）艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源（是中華民族精神的重要內(nèi) 艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源（中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源 容）在社會主義現(xiàn)代化建設中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？（？（P118 問題 1：在社會主義現(xiàn)代化建設中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？（P118 下、120 中）艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn) 艱苦奮斗精神在中的圖片和文字材料，結合所學歷史知識，說說井岡山精神 井岡山精神、活動 2：閱讀教材 P119 中的圖片和文字材料，結合所學歷史知識，說說井岡山精神、長征 精神、延安精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)的。）你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？（答： “由儉入奢易，由奢入儉難” “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”等。學生 3：我也不同意這個觀點，如果沒有愚公的執(zhí)著，也不會感動玉皇大帝，把山搬走。教學方法： 教學方法：自學探究、討論法、層層剖析講解法 教學準備自制教學課件學生收集資料教學過程導入： 導入：播放自制課件，VCD 歌曲《愚公移山》（配歌詞）聽起來是奇聞/講起來是笑談/任憑那扁擔把脊背壓彎/任憑那腳板把木屐磨穿/面對著王屋與 太行/憑著是一身肝膽/講起來不是那奇聞/談起來不是笑談/望望頭上天外天/走走腳下一馬平川/面對著滿堂兒孫/了卻了心中祈愿/無路難呀/開路更難/所以后來人為你感嘆?? 師問：這是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉這個故事，有人說愚公非常傻，不 值得提倡？你同意這個觀點嗎？ 學生 1：我同意，因為搬家要比移走兩座山容易，而且也是人、財、物的浪費。教學重點： 教學重點：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進。能力目標： 能力目標：培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。男人有了煙，有了酒，也就有了故事；女人有了錢，有了資色，也就有了悲劇。第一篇：第四單元第九課第二框艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案第四單元第九課第二框艱苦奮斗 ；而小人物的悲哀在于他們從來沒有選擇的機會。男人因滄桑而成熟，女人因成熟而滄桑。本文由maokeda貢獻doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。開拓創(chuàng)新》 第二框《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教案教學目標知識目標： 知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識到全面建設小康社會，建設有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。情感、態(tài)度、價值觀目標： 情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學習，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。教學難點： 教學難點： 全面建設小康社會，建設中國特色的社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。學生 2：我不同意，雖然愚公的做法不值得學習，但不怕困難，勇往直前的精神值得我們學習。??二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新（一）代代相傳的精神的材料，活動 1：閱讀教材 P118 的材料，思考你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？（答：發(fā)揚艱苦奮斗精神。）你能舉出哪些實例說明這一主題嗎？（答：后羿射日；有巢氏經(jīng)過無數(shù)次觀察、實驗，教人構木為巢；臥薪嘗膽、懸梁刺股；紅 軍長征；南泥灣大生產(chǎn)運動等。精神、延安精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)的。組織紅軍將 士挑糧上山，克服重重困難，創(chuàng)造歷史上的奇跡。長征這種為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神將永載 史冊。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統(tǒng)美德，是勞動人民優(yōu)秀品質(zhì)的組成部分，無論是 條件艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是和平穩(wěn)定的建設時期，我們都不能丟掉它，仍要將其發(fā)揚光大。指導學生看教材 120 頁，駐港部隊的官兵是如何發(fā)揚艱苦奮斗精神的。因為：①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了鞏固目前現(xiàn)代化建設的 成果，實現(xiàn)共同理想，就要發(fā)揚艱苦奮斗精神；②建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的 偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造性偉大事業(yè)，需要崇高精神支撐和推動的事業(yè)；③推進現(xiàn)代化 建設，更需要發(fā)揚艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。要始終保持艱苦奮斗的作風，并做到 與時俱進。）正如鄧小平和胡錦濤所說的：（二）艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進從兩代“鐵人”的身上，活動 4：結合教材 121 頁，從兩代“鐵人”的身上，說說新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪 些方面？ 些方面？(答：新時期，艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在不怕困難，頑強拼搏，堅忍不拔，自強不息，努力 學習，不斷創(chuàng)新，無私奉獻，萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，奮發(fā)圖強，拼搏 奉獻，開拓進取，與時俱進等多方面。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克 服了困難，為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻，同時也是熱愛祖國的表現(xiàn)，豐富了艱苦奮斗 精神的內(nèi)容，值得我們學習。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。人類社會的發(fā)展史，社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結果。奮斗的創(chuàng)業(yè)史。我們要想把建設有中國特 色社會主義的偉大創(chuàng)業(yè)實踐取得成功，就必須使全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，我們要把握時 機，充分利用穩(wěn)定的環(huán)境和良好的條件，爭取更大的進步。⑵在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任 何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。]艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德中文字和材料，結合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。(答：①艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，成為繼往開來，開拓創(chuàng)新的巨大動力；②它作為一種積極的 生活態(tài)度和思想境界，無論何時都被視為成就事業(yè)不可少的精神力量； ③中國特色社會主義 和中華民族的偉大復興，需要這種精神支撐和推動；④新時期，現(xiàn)代化建設，更需要大力倡 導和發(fā)揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。⑵ 偉大事業(yè)需要并產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)；⑶在新時期，推進 現(xiàn)代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。在今后的學習和工作中，字后思考，活動 6：閱讀教材 P123 中文字后思考，反思一下自己的行為。在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài) 度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高 的美德。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在 日常生活和學習中努力培養(yǎng)自己各方面的能力，注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所 前進。布置作業(yè)： 布置作業(yè)：在社會主義現(xiàn)代化建設中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關系？見《高效速練》相應的練習題。能力目標：培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。二、教學重點：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進。四、教學方法：自學探究、討論法、層層剖析講解法五、教學過程（一）導入：播放自制課件，VCD歌曲《愚公移山》（配歌詞）聽起來是奇聞/講起來是笑談/任憑那扁擔把脊背壓彎/任憑那腳板把木屐磨穿/面對著王屋與太行/憑著是一身肝膽/講起來不是那奇聞/談起來不是笑談/望望頭上天外天/走走腳下一馬平川/面對著滿堂兒孫/了卻了心中祈愿/無路難呀/開路更難/所以后來人為你感嘆?? 師問