【正文】 的事情。其中，廁所的設(shè)備沒(méi)有及時(shí)修理的情況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%)。比如野廣告問(wèn)題，71%的學(xué)生認(rèn)為他們經(jīng)常在廁所見(jiàn)到野廣告，其中女生中更是高達(dá)75%?？梢?jiàn)，我們廁所衛(wèi)生存在很大的問(wèn)題，需要做很多工作進(jìn)行改善。認(rèn)為“較滿意，但仍需改進(jìn)”的最多，達(dá)44%。因?yàn)?，那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。如果你初來(lái)貴大，碰巧趕上內(nèi)急，正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)(子弟學(xué)校右側(cè))的廁所。由廁所衛(wèi)生可見(jiàn)一斑。(二)如何解決衛(wèi)生的死角——廁所衛(wèi)生問(wèn)題?有人說(shuō)廁所是衛(wèi)生問(wèn)題的一面鏡子，能反映出最根本的衛(wèi)生問(wèn)題。基于這樣的原因，貴州大學(xué)學(xué)生會(huì)曾在一些顯著位置安置“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩?，如上文中提到的逸夫樓右?cè)的道路等。那么，應(yīng)該如何處理這種現(xiàn)象呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見(jiàn)學(xué)生都希望改變此種現(xiàn)象，(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%)，并且希望增加綠化，恢復(fù)原貌，改成小道，合理規(guī)劃道路。同時(shí)，此種現(xiàn)象得不到制止和對(duì)踩踏的草坪不進(jìn)行及時(shí)的修繕，就如“破窗理論”(即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時(shí)，會(huì)使更多損害發(fā)生)一樣，學(xué)生會(huì)“跟著別人走”，自然會(huì)被踩成大路。可見(jiàn)，我們的道路中有很多設(shè)計(jì)時(shí)考慮不夠人性化，不夠合理，出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會(huì)有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說(shuō)，世界本沒(méi)有路，走的人多了，于是便有了路。另外，受訪者還提到學(xué)校內(nèi)的停車位比較缺乏、自行車亂停亂放、櫻花開(kāi)的時(shí)候踩踏草坪比較嚴(yán)重等問(wèn)題。其次東校區(qū)內(nèi)有大量的教師住房是租給學(xué)生的，但是卻缺乏有效的管理。調(diào)查組對(duì)每個(gè)小組的訪談材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，然后匯總分析。另有一些調(diào)查對(duì)象是在校園偶遇的人員，比如附近居民。做教職工的調(diào)查時(shí)，我們根據(jù)不同身份，不同性別和年齡隨機(jī)抽取了一些對(duì)象。在具體的調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查組要求組員自行確定抽樣方式。比如：由于武德路校區(qū)學(xué)生很少，老師較多，所以這個(gè)校區(qū)就只對(duì)老師做了調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷520份，回收506份，%，其中有效問(wèn)卷494份，%，各類個(gè)案訪談39人。調(diào)查組在綜合各個(gè)調(diào)查區(qū)域預(yù)調(diào)查的基本情況之后，經(jīng)過(guò)多次修改最終形成了本次調(diào)查所用問(wèn)卷。此次調(diào)查的對(duì)象覆蓋了全校絕大多數(shù)人群，包括學(xué)生、教職工及家屬、行政人員、后勤職工以及在校內(nèi)經(jīng)營(yíng)的商販等，因此，調(diào)查的結(jié)果能較好地反映在校人員對(duì)校園環(huán)境真實(shí)看法。在組織過(guò)程中，調(diào)查組充分挖掘組員的潛能，各個(gè)小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主負(fù)責(zé)本校區(qū)問(wèn)卷的發(fā)放及回收，自主安排訪談，并在調(diào)查完成后錄入本小組的數(shù)據(jù)，整理本小組的訪談資料，撰寫調(diào)查總結(jié)。參加調(diào)查的共有34人，其中教師3人，大三學(xué)生23人，大四學(xué)生8人。通過(guò)預(yù)調(diào)查，調(diào)查組進(jìn)一步明晰了調(diào)查的內(nèi)容，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了整體的修改，并根據(jù)各校區(qū)的實(shí)際情況，制作了重點(diǎn)問(wèn)題分布草圖。20xx年4月，校方曾在東校區(qū)對(duì)違規(guī)種菜種花進(jìn)行過(guò)全面清除。長(zhǎng)大校發(fā)【2014】第93號(hào)文件《關(guān)于整治我校違章搭建和私占住房的實(shí)施方案》中就亂搭亂建和私占住房的治理制訂了詳細(xì)具體的措施。以上現(xiàn)象，校方之前曾采取過(guò)相應(yīng)措施。調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，種菜現(xiàn)象有兩種情況，一種是在綠化地種菜，另一種是在未規(guī)劃的空地種菜，師生對(duì)這兩種行為的態(tài)度不一樣。一、預(yù)調(diào)查基本情況 為了組織好本次調(diào)查，調(diào)查組成員首先對(duì)各個(gè)調(diào)查區(qū)域進(jìn)行了一次預(yù)調(diào)查。這是一個(gè)慶賀的時(shí)節(jié)，祖**親走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的六十年，我們唱著紅歌為母親慶祝生日。第2篇:長(zhǎng)江大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查金秋九月，丹桂飄香。在這場(chǎng)垃圾之戰(zhàn)中只要我們不懈努力，我們就一定能夠成為勝利者。過(guò)去，我們不曾想到垃圾對(duì)國(guó)家的形象會(huì)有如此大的影響，也不曾想到這些用過(guò)的廢物居然會(huì)與我們爭(zhēng)奪生存的空間，會(huì)影響我們的生活。(4)小學(xué)校提供宣傳材料，從小孩的思想工作開(kāi)始做起。(2)開(kāi)展上門 咨詢業(yè)務(wù)，并設(shè)立流動(dòng)咨詢站。就目前而言，我們?cè)诃h(huán)境保 護(hù)，在垃圾處理方面的宣傳工作做的非常不夠。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸!市民環(huán)境意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，也是垃圾處理成敗的關(guān)鍵之一。這還不包括建設(shè)垃圾處理場(chǎng)的費(fèi)用,建一座大型垃圾填埋廠就得花1～2億元,建一座大型垃圾焚燒廠就得花20多億元,這又是一筆很大的支出。第四種是堆肥,這種方法需要人們將有機(jī)垃圾與其它垃圾分開(kāi)才行,它具有很好的發(fā)展前景。我國(guó)目前處理生活垃圾的方法除露天堆放外,還有衛(wèi)生填埋,這種方法避免了露天堆放產(chǎn)生的問(wèn)題,其缺點(diǎn)是建填埋場(chǎng)占地面積大,使用時(shí)間短(一般十年左右),造價(jià)高,垃圾中可回收利用的資源浪費(fèi)了。垃圾不僅造成公害,更是資源的巨大浪費(fèi)。我國(guó)僅“城市垃圾”,這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。多植樹(shù)造林，不踐踏草坪。拒絕使用一次性木筷?？戳诉@么多，你是不是對(duì)目前的環(huán)境有些憂慮呢?對(duì)，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰。生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康。造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等?；蕪S排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。近年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。12528第二篇：環(huán)境調(diào)查報(bào)告環(huán)境調(diào)查報(bào)告第1篇: 環(huán)境污染問(wèn)題調(diào)查報(bào)告環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，越來(lái)越多的事實(shí)證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難。,39。,39?？戳诉@么多，你是不是對(duì)目前的環(huán)境有些憂慮呢？對(duì)，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林，不踐踏草坪；不污染水源。造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等?；蕪S排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。第一篇：環(huán)境調(diào)查報(bào)告環(huán)境調(diào)查報(bào)告環(huán)境調(diào)查報(bào)告 吉林省松原市大唐長(zhǎng)山熱電廠子弟學(xué)校五年一班高雨琪近年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。以下是實(shí)地調(diào)查出來(lái)的報(bào)告：造成環(huán)境污染的污染源是：公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。工廠排出的廢氣很刺鼻，會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。污染物對(duì)環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對(duì)人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康；污水會(huì)影響生活水，直接侵害人體。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸！環(huán)境調(diào)查報(bào)告200506/1252839。39。39。如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是地球上每一個(gè)人都必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題，作為2l世紀(jì)的地球公民，我們有責(zé)任共同努力，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的世界。以下是實(shí)地調(diào)查出來(lái)的報(bào)告：造成環(huán)境污染的污染源是：公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。工廠排出的廢氣很刺鼻，會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。污染物對(duì)環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對(duì)人的肺部有很大危害。污水會(huì)影響生活水，直接侵害人體。不亂扔垃圾。廢棄電池和塑料袋要處理好。不污染水源據(jù)報(bào)道,中國(guó)約有2/3的城市陷入垃圾圍城的困境。它不僅影響城市景觀,同時(shí)污染了與我們生命至關(guān)重要的大氣、水和土壤,對(duì)城鎮(zhèn)居民的健康構(gòu)成威脅,垃圾已成為城市發(fā)展中的棘手問(wèn)題。,被丟棄的“可再生資源”價(jià)值高達(dá)250億元!北京市現(xiàn)日產(chǎn)垃圾13000噸,全年生產(chǎn)495萬(wàn)噸,而且每年將以8%的速度遞增。再是焚燒,使垃圾體積縮小50%～95%,但燒掉了可回收的資源,釋放出有毒氣體,如二惡英、電池中的汞蒸汽等,并產(chǎn)生有毒有害爐渣和灰塵。,一年的處理費(fèi)用就是5億多元。當(dāng)前大量未經(jīng)分類就填埋或焚燒垃圾,既是對(duì)資源的巨大浪費(fèi),又會(huì)產(chǎn)生二次污染。只有每一個(gè)人都有了較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，每一個(gè)人都能夠真正積極的參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)，我們才能夠真正的解決環(huán)境問(wèn)題?；蛟S維也納的垃圾處理宣傳工作對(duì)我們有較好的借鑒作用：(1)開(kāi)設(shè)垃圾電話專線，專門解答居民對(duì)政府推行的垃圾政策提出的所有疑問(wèn)。(3)印發(fā)垃圾小指南手冊(cè)，發(fā)放到每家每戶。(5)開(kāi)展一些戶外活動(dòng)，動(dòng)員居民們參與到垃圾的治理中?，F(xiàn)在，我們必須重視垃圾問(wèn)題，行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)與垃圾作戰(zhàn)。我們的北京會(huì)越來(lái)越漂亮，在下一次世界奧運(yùn)的申辦中以美麗的景觀來(lái)迎接世界各國(guó)的人民。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，xx屆的畢業(yè)生已經(jīng)順利的踏上新的征程，新一級(jí)的學(xué)生也開(kāi)始融入我們的集體。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，政法學(xué)院社會(huì)工作系的師生在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了一次關(guān)于校園環(huán)境的問(wèn)卷調(diào)查，我們期望以這樣的方式使全校師生能更好地理解和關(guān)注校園環(huán)境，并且集眾人的智慧為建設(shè)和諧美好的校園添磚加瓦。在預(yù)調(diào)查過(guò)程中，主要關(guān)注的是各個(gè)區(qū)域的環(huán)境基本情況以及破壞環(huán)境的行為，重點(diǎn)是校園內(nèi)占地種菜、亂搭亂建這兩個(gè)問(wèn)題。同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，在校園內(nèi)養(yǎng)雞、隨意拉繩晾曬的現(xiàn)象也比較突出。在制度方面，學(xué)校曾出臺(tái)了一些相關(guān)文件，如長(zhǎng)大校發(fā)【2014】第32號(hào)文件《長(zhǎng)江大學(xué)校園秩序管理若干規(guī)定》中就有關(guān)于禁止亂搭亂建、蓄養(yǎng)家禽、耕地種菜的規(guī)定。在制度執(zhí)行方面，學(xué)校也曾采取過(guò)一些行動(dòng)，如20xx年4月，后勤集團(tuán)曾進(jìn)行過(guò)一次清理校園“牛皮癬”的活動(dòng)。然而這些現(xiàn)象如今又死灰復(fù)燃。二、調(diào)查過(guò)程(一)調(diào)查的組織此次調(diào)查由政法學(xué)院牽頭，社會(huì)工作系老師指導(dǎo)，大三、大四學(xué)生參與的方式展開(kāi)。調(diào)查采取一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)校區(qū)的方式進(jìn)行，總共分為八個(gè)小組，負(fù)責(zé)六個(gè)校區(qū)和油苑、南苑兩個(gè)教工小區(qū)。(二)調(diào)查對(duì)象學(xué)校向來(lái)重視校園環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)，但學(xué)校環(huán)境的第一手資料相對(duì)較少，這就給此次調(diào)查賦予了特殊的意義。(三)調(diào)查方法本次調(diào)查以問(wèn)卷法為主，以訪談法為輔，二者結(jié)合進(jìn)行。問(wèn)卷主要包括師生員工對(duì)校園環(huán)境的總體認(rèn)識(shí)與希望，長(zhǎng)江大學(xué)校園環(huán)境現(xiàn)狀，人們對(duì)校園內(nèi)種菜、亂搭亂建、養(yǎng)雞、隨意拉繩晾曬等問(wèn)題的具體態(tài)度和原因以及對(duì)校園環(huán)境治理的態(tài)度四個(gè)方面的內(nèi)容，共15道題74個(gè)變量。本次調(diào)查，問(wèn)卷的發(fā)放根據(jù)所在區(qū)域的人員數(shù)量和人員構(gòu)成，采取區(qū)別對(duì)待的方式，相同對(duì)象的調(diào)查數(shù)量在每個(gè)調(diào)查區(qū)域是不同的，這樣就能充分的體現(xiàn)各個(gè)區(qū)的人員構(gòu)成情況和數(shù)量關(guān)系，使得調(diào)查的抽樣比較合理。另外油苑小區(qū)和南苑小區(qū)是教職工的住宿區(qū)，所以這兩個(gè)小區(qū)也只做了教職工的調(diào)查。在學(xué)生的調(diào)查中主要涉及學(xué)生的兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所即教室和宿舍，在教室的調(diào)查，調(diào)查組采取每一棟教學(xué)樓的每一層抽取一到兩間教室進(jìn)行調(diào)查，每一個(gè)教室選取一位同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象。調(diào)查組去辦公室、保衛(wèi)科、圖書(shū)館、食堂和教職工宿舍區(qū)作了調(diào)查，有些還作了深入訪談。三、訪談材料的整理此次調(diào)查，除問(wèn)卷外還有39份個(gè)案訪談，調(diào)查組在研究后決定將這一部分的內(nèi)容做成一個(gè)獨(dú)立個(gè)案訪談報(bào)告。由于訪談本身的特殊性，我們?cè)谠L談時(shí)獲得了很多在問(wèn)卷上所沒(méi)涉及的內(nèi)容，比如，在對(duì)東校區(qū)一位退休教師的訪談中，受訪者認(rèn)為校園的安全環(huán)境應(yīng)該放在首位。校園內(nèi)存在很多衛(wèi)生死角，這些地方往往是亂扔垃圾最嚴(yán)重的地方，同時(shí)也是環(huán)衛(wèi)工人最容易忽視的地方，因此堆積了大量的生活垃圾，影響了附近居民的正常生活。第3篇:校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告(一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問(wèn)題? 從一區(qū)到四區(qū)，或是從三區(qū)到二區(qū)，你總會(huì)看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開(kāi)拓”出或是被“拓寬”的道路。是不是我們的情況也是這樣呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學(xué)生認(rèn)為是“方便，超近道”、28%的學(xué)生認(rèn)為是“跟著別人走”。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處，是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路，由于此時(shí)的人多，又趕時(shí)間，所以自然會(huì)選擇“超近道”。此外還有18%的學(xué)生認(rèn)為是“道路不夠?qū)挕保绫眳^(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種原因造成的。同時(shí)，應(yīng)注意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項(xiàng)北區(qū)學(xué)生是最多的，為18%。當(dāng)然校園的建設(shè)不能只靠學(xué)校單方面的努力，也需要學(xué)生的共同努力，共同愛(ài)護(hù)，自我約束來(lái)完成。此次調(diào)查中，我們也特對(duì)這些警示牌的應(yīng)如改進(jìn)設(shè)計(jì)了問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為“標(biāo)語(yǔ)更加形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計(jì)占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作類似工作是的改進(jìn)。所以很多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)去的地方就是廁所?？墒俏覀冑F州大學(xué)的廁所衛(wèi)生一直以來(lái)都是一個(gè)死角?？赡苣銓?duì)貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。那么，我們?cè)谛５膶W(xué)生對(duì)我們的廁所問(wèn)題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調(diào)查結(jié)果表明，僅有5%的人對(duì)現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意，女生中甚至只有3%。但是我們也注意到，“不滿意”和“非常不滿意”的總結(jié)達(dá)一半(共計(jì)51%)。那么具體存在哪些問(wèn)題，如何進(jìn)行改善呢?除上面提到的那個(gè)廁所的問(wèn)題外，我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問(wèn)題。還有37%學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該解決好廁所衛(wèi)生問(wèn)題，42%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問(wèn)題。衛(wèi)生環(huán)境更應(yīng)該改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%)。那么，我們的大學(xué)生是不是應(yīng)該更加能夠踐