河南省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會-展示頁
2024-11-05 00:35本頁面
【正文】 評選，又有幸參加了縣暑假提高班培訓(xùn)，通過市優(yōu)質(zhì)課初賽，我有幸得到了去市里講課的機(jī)會，這些機(jī)會都得經(jīng)過自己不斷的努力和爭取，也謝謝李老師和鄭老師的賞識?？傊?，這次省優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)活動，讓我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，增加了自己的見識，為我以后的課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。七、注意尊重學(xué)生，創(chuàng)造師生平等的和諧課堂每位教師激情飽滿，教師的熱情帶動學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)激情。題或游戲來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，吸引學(xué)生的注意力。愛做游戲是兒童的天性。在教學(xué)過程中重視操作活動和游戲活動。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。教師也特別注重教學(xué)方式的多樣化，如精彩的師生互動，有趣的生生辯論都給課堂添彩，整節(jié)課使學(xué)生盡量能從頭到位的思考。課堂教學(xué)方式豐富，藝術(shù)化。如《一位數(shù)乘兩、三位數(shù)》一課中，以一張自己班的學(xué)生做課間操的照片為情境圖，讓學(xué)生觀察照片發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并提出問題。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來取代，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。其實(shí)讀懂學(xué)生途徑還有很多，比如還可以做調(diào)查問卷、課前訪談、案例分析等等。四、注重讀懂學(xué)生，尊重學(xué)生思維以前就聽專家們講要三個讀懂：讀懂教材，讀懂學(xué)生，讀懂課標(biāo)。使學(xué)生在積極的情感中自主地、動地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識。三、結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)有效的情境，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí) 新課程教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級的學(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。再如濮陽市周瑞花老師執(zhí)教的人教版《鋪一鋪》一課時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容以談話導(dǎo)入，問學(xué)生喜歡玩的舉手？數(shù)學(xué)家呀也喜歡玩，介紹他在玩中思考且獲得了“諾貝爾獎”，讓學(xué)生了解在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，同樣也能成功，只要善于思考，大膽猜測，實(shí)踐驗(yàn)證。二、結(jié)合學(xué)情選擇合適的、有吸引力的方式導(dǎo)入課題幾乎每位教師都根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及對學(xué)生情況的分析，結(jié)合教材內(nèi)容選擇合適的、有意義的、能吸引學(xué)生興趣的話題或情境導(dǎo)入課題。一、注重與學(xué)生溝通，拉近教師與學(xué)生的距離感課前教師同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。第一篇：河南省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會河南省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會2014年10月14日16日，我有幸到安陽市參加了“2014年河南省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩會”，在這三天的時(shí)間里，觀摩了來自河南省不同城市的19位數(shù)學(xué)教師的公開課，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。通過這次聽課，讓我受益匪淺，下面結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛约旱囊恍w會。每位教師上課前都與學(xué)生交流教材以外的話題，以緩解學(xué)生的緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。如漯河市郜聰敏老師執(zhí)教的人教版一年級《解決問題》一課時(shí)，根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)選擇了一個“動物舉行森林運(yùn)動會”的動畫視頻導(dǎo)入，學(xué)生很喜歡，我認(rèn)為特別能吸引學(xué)生興趣。很自然地引入玩中學(xué)數(shù)學(xué)“鋪一鋪”這一課。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，不知不覺地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。觀摩這十幾節(jié)課幾乎每位教師都努力做到讀懂學(xué)生，如通過課前與學(xué)生談話和在教學(xué)過程中的追問，比如濟(jì)源市李真真老師執(zhí)教的人教版三年級一課中，通過一系列的追問了解學(xué)生思維。五、注重課堂教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的藝術(shù)化學(xué)習(xí)方式生活化、藝術(shù)化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時(shí)
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