【正文】 ，只有認(rèn)識到我們必須團(tuán)結(jié)起來，只有認(rèn)識到我們必須發(fā)揮每個人的才干和知識，只有激發(fā)我們的無限的潛力，我們才能在實現(xiàn)中國夢的道路上，勇往直前。”“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。所以總書記說，“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。中國夢追根究底是人民夢。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。大家都在討論中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。我們不能有絲毫自滿，不能有絲毫懈怠，必須再接再厲、一往無前，繼續(xù)把中國特色社會主義事業(yè)推向前進(jìn)，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。其實，對于提出中國夢，應(yīng)該不是要求大家必須追求財富，必須追求物質(zhì)享受，而是要通過社會群體，社會大眾的努力來實現(xiàn)一個更加美觀好的社會的理想！對于我們大學(xué)生來說，其實最為根本的是我們要如何實現(xiàn)自己的價值，因為我們是推動社會發(fā)展和前進(jìn)的源泉和動力，我們價值的能否實現(xiàn)是關(guān)系到社會能否前進(jìn)的關(guān)鍵。本質(zhì)上兩者都是實現(xiàn)人們生活水平的提高。在2013年3月份的十二屆全國人大一次會議閉幕會上，習(xí)近平表示，實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。顧老師不僅教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)課本上的知識，而且教育我們關(guān)心國事天下事，并且給我們機(jī)會展示自己，增強(qiáng)自信心，這里我要特別感謝顧老師，同時也要感謝同學(xué)們的鼓勵和支持。從小康社會再到和諧社會，理論在完善，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)。以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，把中國長期的革命經(jīng)驗做了理論概括。完成之后又經(jīng)過顧老師的點評，進(jìn)行PPT的修改。而對于低碳經(jīng)濟(jì)在國外的發(fā)展，我們小組一致覺得應(yīng)該比較詳細(xì)，借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗并將之中國化，使之適合我國的發(fā)展形勢，這是中國一直在做的，也是顧老師上課時反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，所以這部分分了幾個國家從多方面看待問題。這個話題由來已久，關(guān)于氣候變化的文化也是層出不窮，例如今年的熱門電影《2012》也是討論這個問題的。從三個大方面討論這個主題，即低碳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生背景、低碳經(jīng)濟(jì)在國外的發(fā)展和中國應(yīng)該如何取各國精華。毛澤東思想的靈魂強(qiáng)調(diào)獨立自主，每個人都有自己的觀點和思路，我們應(yīng)該在大家的思想成熟之后再相互融合。用事實說話，才不會說錯話。明確主題之后，我并沒有直接確定細(xì)節(jié)問題，因為毛澤東思想活的靈魂就是實事求是。今年上海世博會跟低碳的主題正好相互呼應(yīng)，并且中國屬于發(fā)展中國家，低碳的發(fā)展起步比較晚。我思考了很久，并和我的小組成員做了商討，最終決定做關(guān)于低碳方面的電子課件。在學(xué)習(xí)的第三階段，我一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個代表”重要思想概論的經(jīng)濟(jì)政治文化等章節(jié)，一邊在思考我的課外實踐的選擇。于是我將自己很關(guān)注的2010兩會作為自己課內(nèi)活動的主題，做好PPT讓顧老師指導(dǎo)，顧老師安排我課內(nèi)演講的機(jī)會。家事國事天下事，事事關(guān)心。學(xué)期的第二階段我參加課內(nèi)實踐活動“講新聞”，顧老師經(jīng)常教導(dǎo)我們說大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注新聞，關(guān)心時政。第二節(jié)課顧老師留下課內(nèi)問題“你所認(rèn)識的毛澤東”，下課后我仔細(xì)思考我所了解的毛澤東并且上網(wǎng)查閱大量的資料，總結(jié)出從毛澤東的詩詞來看毛澤東思想。興趣產(chǎn)生動力，顧老師給了我們很多具體的建議，從課堂筆記到課堂講新聞，從課堂回答問題到課外實踐，我都積極參加。顧老師給了我們學(xué)生很多思考問題和表達(dá)自己觀點的機(jī)會。第一篇：毛鄧心得免費下載2010毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個代表”重要思想與我2010年3月，身為大二的我開始學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個代表”重要思想概論，第一節(jié)課顧老師提出的“為什么發(fā)達(dá)的中國后來落后了？”，“為什么中國選擇了馬克思主義，它的科學(xué)性的體現(xiàn)在哪些方面？”，這些尖銳而又深刻充滿哲學(xué)的問題引發(fā)了我的思考。我開始對毛鄧產(chǎn)生濃厚的興趣。于是我決定積極參加各個課內(nèi)和課外的實踐活動。毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個代表”重要思想是毛鄧的精髓。在課堂發(fā)表自己關(guān)于我看毛澤東詩詞滲透的毛澤東思想哲理，獲得顧老師和同學(xué)們的認(rèn)可，讓我倍受鼓舞，鍛煉了自己的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。這正是“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳?！?。站在講臺上，把自己的觀點講給全班人聽，結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲和顧老師的評語讓我自豪，讓我更加自信，為課外實踐活動的演講做好鋪墊。顧老師給了幾個大方向的主題，有文化方面的也有經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面的。我們小組成員查閱了很多資料，“低碳經(jīng)濟(jì)”提出的大背景，是全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，是最近五年才正式提出的。所