【正文】 身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。大班健康活動教案 篇5活動目標(biāo)：通過活動了解保護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補(bǔ)充。三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)游戲“老狼老狼幾點鐘”活動反思： 教育幼兒要遵守游戲規(guī)則，但仍有少部分幼兒不能閉著眼睛走，在平時的活動練習(xí)中要加強(qiáng)幼兒的平衡能力練習(xí)。(2)幼兒游戲4——7次。幼兒圍成圓圈站，請4位小朋友戴上頭飾做太空人，太空人點到小朋友的名字后，該小朋友要大聲回答并站到圈內(nèi)來，太空人尋聲去捉人，捉住了互換角色。(活動一下身體)二、基本部分。六路隊變兩個圓，變大圓、開花成六路隊?；顒舆^程：一、開始部分?；顒訙?zhǔn)備：用能套進(jìn)頭的紙盒子，將鼻子、嘴巴、耳朵挖空，眼睛用電光紙貼上裝上天線，做成太空人的頭飾4個或更多。大班健康活動教案 篇4活動目標(biāo)：幼兒練習(xí)閉眼睛向前走5——10步，發(fā)展他們的平衡能力。此外，在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的39。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師及時地拋出新問題，使活動向更深層次發(fā)展，達(dá)到了活動目標(biāo)。活動中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設(shè)置了游戲活動—“食物的旅行”。為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進(jìn)入消化器官后的消化情況，我準(zhǔn)備了活潑生動的多媒體課件，積極調(diào)動幼兒的各種感官進(jìn)行主動探索學(xué)習(xí)，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識，達(dá)到寓教于樂的目的。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點體會。）教學(xué)反思本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎。四、結(jié)束部分，聽音樂做活動師：小朋友，今天我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎么樣？我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動幫助它們消化，現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動作。（5）小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？（大腸）大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘渣都排出去了。提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教師小結(jié)）放第三段，知道小腸的作用提問：剛才小蛋糕的旅行經(jīng)過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢？那條彎彎曲曲的是什么呢？（小腸）它有什么作用呢？放第四段，理解大腸的用途提問：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢？三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進(jìn)入各個器官，并排出旅行路線圖。聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒 認(rèn)識主要消化器官，了解食物的消化過程引導(dǎo)幼兒逐幅觀看Flash動畫課件放第一段食物從口腔到食管的動畫。故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。（2）音樂：《幸福拍手歌》（3）人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干。難點：知道人體消化器官的順序及功能保護(hù)。加強(qiáng)幼兒的安全意識。培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)初步認(rèn)識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。為使活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先設(shè)置問題情境（從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了？”）觀察法（用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過程）操作法（以孩子喜愛的操作形式展開——動手動腦拼圖、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖）等等。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在認(rèn)識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點知道胃與身體健康的關(guān)系，提高他們的自我保護(hù)意識。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。隨著活動的不斷延伸，一次孩子們在進(jìn)餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細(xì)傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的“發(fā)現(xiàn)”：食物在肚子里會“旅行”嗎？多有趣的問題呀！孩子們都關(guān)注著呢。)放松游戲：布袋魔術(shù)幼兒離場大班健康活動教案 篇3活動設(shè)計背景愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽?！?3)、教師提出活動要求：“今天天氣真好，小袋鼠們一起去秋游，好嗎?首先要越過小河(腳步器)，跳過樹樁(塑料圈)，再穿過樹林(塑料桶)，最后要通過小橋(滑梯拼成)?！按蟆庇螒?1)、教師提示：“這個小朋友跳的多好啊，你們看象什么小動物呢?那我們學(xué)學(xué)小袋鼠到草地上做游戲，練本領(lǐng)吧!”(2)、幼兒合作游戲。(2)、教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒玩布袋的情況，提示注意安全。活動過程：幼兒進(jìn)場分散站立于場內(nèi)，在音樂的伴奏下隨老師活動身體各部分。勇于克服困難，體驗合作樂趣。大班健康活動教案 篇2活動目標(biāo)：探索布袋的多種玩法，發(fā)展的想象力和創(chuàng)造力。整個活動過程注重以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題——討論原因——親身體驗——猜想結(jié)果——得出結(jié)論。（3）和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。（1）幼兒分組討論。（2）教師小結(jié)。、學(xué)習(xí)帶來的不方便，認(rèn)識眼睛的重要性。了解小朋友平時有沒有這種不正確的姿勢。（2）分析造成視力下降的原因?；顒舆^程“視力統(tǒng)計表”引出視力下降的原因?；顒幽繕?biāo)，懂得如何預(yù)防近視。因此，讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)眼睛方面的知識很有必要，而保護(hù)眼睛要從預(yù)防近視開始。大班健康活動教案 篇1設(shè)計意圖眼睛是我們身體的重要器官。第一篇：有關(guān)大班健康活動教案有關(guān)大班健康活動教案匯編6篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的大班健康活動教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。隨著年齡的增長，幼兒看書、畫畫的機(jī)會日益增多，但是發(fā)現(xiàn)好多幼兒平時在看書、畫畫時姿勢不正確，如果長期下去，勢必會造成幼兒的視力下降，逐步發(fā)展成近視眼。于是，設(shè)計了這一教育活動，旨在讓幼兒懂得保護(hù)視力的重要性，知道如何預(yù)防近視，并且在日常生活中注意起來，逐漸養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢。，大膽地表達(dá)自己的想法。，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統(tǒng)計表。（1）請幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。幼兒猜想：他們的視力為什么會下降？看錄像，全面了解視力下降的原因。小結(jié)并出示圖片如果長時間以這種不正確的姿勢看書、學(xué)習(xí)、看電視，你們也會視力下降，慢慢發(fā)展成近視眼。把塑料條放在眼前看周圍的事物，并說出自己的感覺。（1）幼兒分組討論，請個別幼兒說出想法。（2）教師小結(jié)并貼出相關(guān)圖片。活動反思活動中設(shè)計的五個環(huán)節(jié)，承上啟下，層層遞進(jìn)。同時在教學(xué)方法上采用體驗法、討論法、游戲法等，動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松，愉快的氛圍中掌握預(yù)防近視的方法，真正體會到預(yù)防近視的重要性。通過布袋游戲，增強(qiáng)跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備：布袋人手一只，組合器材一套，錄音機(jī)，磁帶。玩布袋(1)、教師出示布袋，啟發(fā)幼兒利用布袋，創(chuàng)造各種玩法。(3)、個別幼兒演示玩法，幼兒集體模仿。教師：“我們找?guī)讉€小伙伴一起做游戲，練本領(lǐng)。”(方法：幼兒依次出發(fā)，越過各個障礙(在音樂伴奏下)，當(dāng)幼兒感到體力不支時，可到“加油站”加油，通過這個活動進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。結(jié)合孩子的需要和興趣，我班開展了“快樂的旅行” 這一主題?！毒V要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動由此生成展開。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。為更好地突出重點、突破難點，我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，親手制作課件，使學(xué)習(xí)活動更為具體生動且有趣味性。學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識。初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點重點：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對胃的傷害。活動準(zhǔn)備（1）Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧？旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢？出示 小蛋糕，“看，這是誰？”（小蛋糕）小蛋糕它也到了一個特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎？播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。提問：小蛋糕從哪里進(jìn)去？知道那叫什么名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？（牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去）經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長長的管子叫什么嗎？（食管）放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友愿意帶它去嗎？把幼兒分成四個旅游團(tuán)，“小餅干的旅行開始了！”請各組小朋友品嘗餅干，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照吧！（出示口腔圖片）（2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？（食管）（3）食管這個細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了??？（胃）胃里有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢？（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了？（小腸）小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。小餅干的旅行也結(jié)束了，評析每個小組的排列情況。（播放音樂：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂做律動。活動的設(shè)計做到動靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學(xué)知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。一、優(yōu)點：運(yùn)用課件輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗游戲樂趣。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個幼兒都積極參與, 在愉快的氛圍中把活動推向了**。二、存在問題在教學(xué)活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源，讓活動中的指導(dǎo)更具體、更有針對性，有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。同伴或老師交流。提高幼兒的判斷力，培養(yǎng)他們機(jī)智、勇敢、活潑、開朗的性格。錄音機(jī)、磁帶。(1)隊列練習(xí)。(2)游戲“照鏡子：：教師做鏡子，幼兒做照鏡子的人。(1)介紹新的游戲玩法和規(guī)則。沒有叫到名字的幼兒要保持安靜。(3)游戲：“閉眼前進(jìn)”幼兒聽口令眼睛閉起向前走5——10步。并提高幼兒的判斷力、準(zhǔn)確性。知道保護(hù)身體正確姿勢的重要性及保護(hù)骨骼的方法。了解多運(yùn)動對身體有好處。活動準(zhǔn)備：骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干活動過程：一、通過音樂活動了解骨骼的功能教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎？（幼兒自由回答）師：因為我們的身體里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。二、保護(hù)骨骼的方法教師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育不利。三、骨骼所需的營養(yǎng)提問：我們的骨骼需要一些營養(yǎng)，請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。四、游戲：骨骼拼一拼給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導(dǎo)。大班健康活動教案 篇6設(shè)計意圖，這種運(yùn)動理論是用來觀察你的整個身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的。拉班運(yùn)動方式是非常特殊的練習(xí)，其目的是想象對于在不同條件下身體應(yīng)該如何運(yùn)動這個問題，自己感覺并具有更強(qiáng)的感受力。走是最基本的一項動作技能。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動方式探索和嘗試身體的各種移動方法，結(jié)合其他幾個緯度的練習(xí)從而豐富對身體各部位功能的認(rèn)識，激發(fā)他們對身體游戲的興趣，最終達(dá)到身體運(yùn)動健康鍛煉的目的。2．積極探索新的動作，獨立或合作設(shè)計完成動作，發(fā)展創(chuàng)新技能?；顒訙?zhǔn)備1．音樂磁帶?；顒舆^程一、準(zhǔn)備活動1．熱身運(yùn)動“健康快樂動起來”?！?．交流活動“運(yùn)動的累了吧，走成圓圈坐下來休息一下吧。二、探索活動(一)自由探索移動方法“我們身體的各部位還可以做很多動作，你們平時走路是什么樣的呢？”2．“如果不用小腳走，你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”請個別幼兒示范?！惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作。2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法，一起來看看吧!”教師示范。(三)游戲：奇妙的方法上小學(xué)以神秘的口吻激發(fā)興趣：“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋€地方，你們看，那是什么地方？”（看課件）“小學(xué)里要學(xué)很多知識想去看看嗎？”“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地、小橋、石子路。幼兒自由嘗試想象各種動作通過各個場地。用各種方法到達(dá)小學(xué)，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字?！比w隨機(jī)讀數(shù)字。2．請個別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。我們的身體也累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧。樂意與同伴一起制作小藥箱。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒又仉y點：活動重點：懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥?；顒訙?zhǔn)備：收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。師：有一個叫牛牛的小