幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣-展示頁
2024-11-04 22:49本頁面
【正文】 于是我靈機(jī)一動，對孩子們說：今天看看誰的眼睛像孫悟空的眼睛，能把碎紙片很快找出來，沒想到一眨眼的功夫，孩子們就把桌子底下的紙片撿起來并扔在了垃圾桶里。如：小朋友都很熟悉西游記，尤其是孫悟空有一雙火眼金睛的眼睛，我就利用這一點(diǎn)對幼兒進(jìn)行教育。如：每周二進(jìn)行手工操作時，用了卡紙、剪刀、雙面膠，用完后我立即把剪刀和雙面膠放回原處，并且把掉在地上的碎紙片扔在了垃圾桶里，其目的就是通過老師的良好行為，潛移默化的感染幼兒。身教勝于言傳，幼兒模仿力較強(qiáng)，尤其愛模仿自己心中的偶像。一、充分發(fā)揮榜樣作用，調(diào)動幼兒的積極性幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成需要成人做出表率，做出榜樣。幼兒年齡小，對于各種衛(wèi)生習(xí)慣沒有準(zhǔn)確的概念，也沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。使幼兒能夠在不需要成人的提醒下，也能注意自己的個人衛(wèi)生，養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)主要是指要求幼兒能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒階段正式良好行為和習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期?！吧盍?xí)慣與生活能力”包括與幼兒健康成長密切關(guān)聯(lián)的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力和安全生活的能力。我國近代著名教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“人類的動作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是幼年養(yǎng)成的，所以幼年時應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成。第一篇：幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)今的幼兒，基本是獨(dú)生子女，自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣普遍差，所以，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有益于孩子身心健康成長。無數(shù)事實(shí)證明，一個好的習(xí)慣可以造就一個人，一個壞的習(xí)慣能毀掉一個人?！笨梢姡變毫己眯l(wèi)生習(xí)慣對保護(hù)幼兒的健康，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)有重大意義,是幼兒園保教工作的重點(diǎn)之一。良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣是維護(hù)和促進(jìn)幼兒自身健康的重要保證。幼兒需要從學(xué)習(xí)生活開始，為 今后的獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)，生活自理能力和安全生活能力也是兒適應(yīng)社會生活必備的重要能力。主要是個人衛(wèi)生習(xí)慣，即能每天刷牙、洗臉、洗腳，知道飯前便后應(yīng)該洗手，保持服裝和環(huán)境的整潔；睡眠習(xí)慣，能按時睡眠、起床，睡姿合理正確；能夠獨(dú)立的進(jìn)餐，不挑食，不偏食等等。第二篇：淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如何培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣果園鄉(xiāng)屯莊堡小學(xué)袁麗芳幼兒期是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該從剛?cè)雸@的幼兒抓起。針對這一現(xiàn)狀我認(rèn)為要從以下幾方面來抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。教師在日常生活中要時刻提醒自己以身作則，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。老師在孩子們心目中往往是最偉大、最崇高的人物之一，作為孩子的老師更應(yīng)該給孩子做表率、做示范。另外，孩子們還特別喜歡模仿動畫片中的人物，通過這些最直接、最形象、最具體的作品來培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：在做手工時，會剪很多紙片，有些紙片掉在了桌子下面，我提醒幼兒卻沒有人愿意去撿起來。二、隨機(jī)教育貫穿日常生活，用生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 隨機(jī)教育是日常衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的一種十分重要的教育形式，在日常生活中蘊(yùn)藏著豐富的教育契機(jī)，我們要善于捕捉并運(yùn)用得當(dāng)，使幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣落實(shí)到行為上，并逐步內(nèi)化為品質(zhì)。我結(jié)合了教材《不咬手指頭》、《勤剪指甲》，教育幼兒不吃手、不挖鼻孔、勤剪指甲。我接著問：小朋友你在吃東西前應(yīng)該怎么辦？幼兒很快舉起自己的小手告訴我吃東西前要洗手。我就結(jié)合《洗手》這首兒歌，教會幼兒洗手的步驟和方法：先用清水沖一沖，再用香皂抹一抹，雙手交叉搓一搓，再用清水洗一洗，我的小手干凈了。這樣使幼兒在輕松的氛圍中有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！币蚨议L工作對于幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。小班幼兒自控能力較差，對剛剛形成的初步衛(wèi)生習(xí)慣需要反復(fù)練習(xí)，加以鞏固，這就要求家園互相溝通，共同為幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣提供條件。教師還利用家長接送孩子的時間，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，并要求家長配合，積極支持取得教育的一致性，使幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣得以鞏固。第三篇：淺談小班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的良好培養(yǎng)淺談小班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的良好培養(yǎng)俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)教育的關(guān)鍵期。在新環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)衛(wèi)生
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1