幼兒園大班半日活動(dòng)安排-展示頁(yè)
2024-11-04 22:48本頁(yè)面
【正文】 玩具等）2．討論制作的方法：你想把什么設(shè)計(jì)在你的郵票上？哪些東西必須有？（圖案、面值、外形等）3．介紹制作材料：今天路老師給你們帶來(lái)了一種新的材料，這個(gè)叫版畫(huà)，畫(huà)在KT版上，然后用顏料涂抹均勻，最后印在紙上。2．具體觀察郵票的特征——除了圖案，郵票上還有什么？它們有什么用處？小結(jié)：原來(lái)除了圖案，郵票上面還有面值（多少價(jià)錢）、發(fā)行日期（什么時(shí)間發(fā)行的）、郵票的邊緣都是齒輪型（方便人們?cè)跊](méi)有剪刀時(shí)，用手也能撕整齊?；顒?dòng)過(guò)程：一、交流分享、什么是郵票——這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)郵票？它有什么用呢？小結(jié)：郵票是寄信用的，還有一些紀(jì)念的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：在區(qū)域游戲中投放材料，讓幼兒自由探索，比如看看郵票上的特點(diǎn)，圖案等。四、延伸活動(dòng)，提出改進(jìn)——經(jīng)過(guò)測(cè)試，找到了原因，想不想改進(jìn)一下你們的小船？——引導(dǎo)小組商量記錄改進(jìn)設(shè)想活動(dòng)名稱：自制紀(jì)念郵票（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo):?；顒?dòng)準(zhǔn)備：裝水的大水箱、抹布、積木若干、記錄紙和筆、幼兒制作的小船。 學(xué)習(xí)：9：40——10：10（分組）活動(dòng)名稱：能裝積木的船（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：能在實(shí)驗(yàn)中積極思考小船裝積木不穩(wěn)固的原因，發(fā)展思維的靈活性。規(guī)則：商量起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，誰(shuí)先到終點(diǎn)為勝。（2）關(guān)注體弱幼兒的運(yùn)動(dòng)量是否適宜，提醒幼兒及時(shí)擦汗，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。規(guī)則：商量起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，誰(shuí)先到終點(diǎn)為勝。規(guī)則：老鷹抓到小雞后重新商量角色進(jìn)行游戲。2．集體游戲（1）游戲名稱：老鷹捉小雞玩法：兩幼兒扮“母雞和老鷹”，其余幼兒扮小雞，依次抱腰躲在母雞后。 運(yùn)動(dòng)與生活：8:40——9：30（一）晴天1．分散活動(dòng)材料提供：排球區(qū)（隔離網(wǎng)、皮球），足球區(qū)（球門、皮球、球衣），籃球區(qū)（彩球架、網(wǎng)兜、皮球）等重點(diǎn)指導(dǎo)：籃球區(qū)觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒投擲能力的發(fā)展，指導(dǎo)幼兒掌握正確的投準(zhǔn)方法。2．觀察幼兒是否能熟練倒牛奶,并保持桌面的整潔。第一篇：幼兒園大班半日活動(dòng)安排半日活動(dòng)設(shè)計(jì)大一班 梁燕路穎彬216。 游戲與生活：7：45——8：40活動(dòng)內(nèi)容：自主性游戲和自主點(diǎn)心觀察要點(diǎn)：,并產(chǎn)生一些新玩法新規(guī)則。216。（2）關(guān)注體弱幼兒的運(yùn)動(dòng)量，提醒幼兒及時(shí)擦汗，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。老鷹設(shè)法抓最后一只小雞，母雞盡力保護(hù)小雞。（2）游戲名稱：石頭剪刀布玩法：起點(diǎn)處幼兒兩人一組，用雙腳玩猜拳，勝者向終點(diǎn)方向跨出一步，繼續(xù)游戲。（二）雨天1．分散活動(dòng)材料提供：投擲區(qū)（沙包、圈、投擲筐、投擲架等）綜合區(qū)（繩子、毽子、沙包、皮球等）重點(diǎn)指導(dǎo)：投擲區(qū)觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒投擲能力的發(fā)展，指導(dǎo)正確的投準(zhǔn)方法。2．集體游戲（1）游戲名稱：丟沙包玩法：手持沙包者對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)丟出沙包，目標(biāo)者則靈活躲避規(guī)則：三人保持一定的拋接距離（2）游戲名稱：石頭剪刀布玩法：起點(diǎn)處幼兒兩人一組，用雙腳玩猜拳，勝者向終點(diǎn)方向跨出一步，繼續(xù)游戲。216。愿意聽(tīng)取他人的建議，產(chǎn)生改進(jìn)方案的愿望。活動(dòng)過(guò)程：一、提出問(wèn)題、小組預(yù)測(cè)1．展示積木——這里有許多籃積木，每籃有20塊，今天我們就要用你們?cè)O(shè)計(jì)的小船來(lái)裝積木，比 比誰(shuí)的小船裝的積木最多，我們的實(shí)驗(yàn)規(guī)則是：船體不能進(jìn)水、積木不能濕！2．小組預(yù)測(cè)（1）引導(dǎo)孩子小組討論并預(yù)測(cè)（2）鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表看法（引導(dǎo)孩子從他人的質(zhì)疑中思考可能會(huì)碰到的問(wèn)題）——你們覺(jué)得你們的船能裝幾塊積木？——其他小組覺(jué)得他們的想法怎么樣？為什么？教師記錄二．小組測(cè)試，記錄發(fā)現(xiàn)觀察要點(diǎn)：1．觀察孩子的小組合作情況2．觀察孩子碰到問(wèn)題后是怎樣歸因的？3．引導(dǎo)孩子針對(duì)問(wèn)題及時(shí)記錄三、交流討論，提升經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)討論：——測(cè)試以后你們發(fā)現(xiàn)它可以裝幾塊積木？為什么？——誰(shuí)有不同的想法或建議？（同樣是**為什么裝的積木多少卻不同呢？）小結(jié)提升：要使小船能載重更多的積木，必須考慮選擇制作的材料、船身的大小、積木擺放的位置以及合作的方式。，制作紀(jì)念郵票。：各類郵票P(pán)PT：KT版人手一塊、鉛筆、剪好齒輪邊的郵票紙、顏料。（給幼兒講解一些關(guān)于郵票的用途，還有些人喜愛(ài)收藏它們）二、觀察討論、郵票的特征1．欣賞各種各樣的郵票——郵票上有些什么圖案？小結(jié)：很多郵票是將一些有意義的人和事作為圖案，把它設(shè)計(jì)在郵票上是為了更好地記念它，人們把它收集在一起，珍藏在集郵本中，是為了能經(jīng)?？纯此?，記住并常常想起那些難忘的人和事。）三、教師示范、幼兒操作1．討論制作內(nèi)容：我們有沒(méi)有想記住的人和事？說(shuō)說(shuō)理由。小結(jié)：這個(gè)有點(diǎn)類似于我們中國(guó)傳統(tǒng)的印刷術(shù)，可以隨時(shí)印出多種一模一樣的郵票。四、觀察交流鼓勵(lì)先完成的幼兒互動(dòng)交流。 角色游戲：10：10——10：50環(huán)境創(chuàng)設(shè)：魔法形象屋、我型我秀、建筑工地、銀行、陽(yáng)光幼兒園、海洋水族館、快樂(lè)格子鋪、披薩店重點(diǎn)觀察：魔法形象屋觀察要點(diǎn)：1．孩子是如何自主協(xié)商，并解決游戲中遇到的問(wèn)題的？2．在游戲的過(guò)程中是否具有自主解決問(wèn)題的能力。 游戲與生活：7：45——8：40活動(dòng)內(nèi)容：自主性游戲和洗手觀察要點(diǎn)：。216。（2）輔助材料：自制箭頭符號(hào)若干、自帶毛絨公仔若干。2．鼓勵(lì)劉昕雨、邵昱禾小朋友積極參與解救小動(dòng)物的游戲。
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