【正文】 能說出你最喜歡的繪畫形式嗎？請舉例回答，并說明為什么最喜歡這些形式？（鼓勵學生通過思考、回憶，盡可能多說幾種形式。三、教學重難點：簡筆畫在幼兒教育教學中所發(fā)揮的作用。通過學習使學生掌握簡筆畫的繪畫方法。（1）請同學們根據(jù)動物的特征，仔細觀察，把其它的小動物畫出來吧。（2）展示學生作品并作評價。熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物 故事里有哪些小動物呢？二、學畫簡筆畫學畫貓“貓有什么特征？”跟老師學畫貓。）課程名稱：簡筆畫人物基本動態(tài)課時：2節(jié)教學目的： 通過目視、心計、手寫等綜合運動，提取顯示生活中人物最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡介洗練的筆法，：人物的寫生方法教學難點：人物的寫生方法教學工具準備：白紙（建議大家買速寫本素描本或者使內(nèi)頁使白紙的筆記本），鉛筆，簽字 筆、橡皮、彩色鉛筆《小學簡筆畫》第五課時教學目標：，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣；，培養(yǎng)繪畫的基本功底；，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力，引導他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。教學目的： 通過目視、心計、手寫等綜合運動，提取顯示生活中人物最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡介洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性的對象形態(tài).《小學簡筆畫》第四課時教學重點：人物的寫生方法教學難點：人物的寫生方法教學工具準備：白紙（建議大家買速寫本素描本或者使內(nèi)頁使白紙的筆記本），鉛筆，簽字 筆、橡皮、彩色鉛筆教學過程：人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。為自己喜歡的動物畫一個自己的家。教學過程：（一）創(chuàng)設問題情景：師：同學們，你們都喜歡我們?nèi)祟惖暮门笥选游飭幔?師：那么，誰能說說你都見過哪些種小動物呀？ 師：你們說得很好，我們今天就來學習動物簡筆畫。三、教具準備： 課件四、學具準備：有關動物的圖片或文字資料。二、教學重點、難點：教學重點：學會用夸張概括的筆法畫動物?！缎W簡筆畫》第三課時一、教學目標：通過學習簡筆畫提高學生的夸張概括能力。（2）展示學生作品并作評價。二、學畫簡筆畫學畫豬“豬有什么特征？”跟老師學畫豬?！?老師；“那么同學們，根據(jù)你們的觀察，豬有什么特征呢。5：學生自主學畫魚、梅花鹿、蜻蜓。3：教師示范畫雞。（板書課題：動物簡筆畫）二：觀看簡筆畫（課件出示）三 ：學畫簡筆畫學畫 “雞有什么特征？”跟老師學畫雞。8．身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到 二：今天老師給大家請來了幾位“小客人”請大家歡迎“大象”、“斑馬”、“?！?、“犀牛”、等動物出場。，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。教學過程：一。教學重點與難點： 重點：多角度地了解認識動物的可愛之處；引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。情感目標：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣。五、作業(yè)布置（1分鐘）下一次課請同學們自己動手畫一畫自己創(chuàng)作的動物或者蔬菜。畫完之后，展示作品，如果臺下的同學說得出那 是什么動物，就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。（如小鹿）教學生畫三種不同的小動物，畫第三種（如蜜蜂）時用不同畫法。（蝸牛）8)．身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子）。（山羊）6).頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(小鴨子)。(烏龜)3).耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。教學過程一、猜猜我是誰？（5分鐘），列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：（隨堂而定，猜5個左右）1)．一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。第一篇：小學簡筆畫教案課題：簡筆畫—小動物 教時：1課時 教學對象：小學生 教學目標：，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣； 的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力，引導他 們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察 能力、想象能力和創(chuàng)造能力。教學重點與難點：，準確把握形狀和特點。教具準備：粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。(青蛙)2).頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(大象)4).嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。5).年紀并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(公雞)7)．名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。三、跟我學畫畫（20分鐘）開始教學生畫小動物，從簡單的教起。四、我手畫我心（10分鐘）引導孩子們自己畫出自己喜愛的小動物 ,鼓勵他們用自己的方式和對小動物的平時的印象創(chuàng)作新的形象。挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。第二篇：小學簡筆畫教案小學簡筆畫教案授課教師：清心第一課時教學內(nèi)容與目標：認知目標： 能夠圍繞熟悉的小動物，進行大膽地表達，感受動物可愛。能力目標：通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。難點：巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。猜猜我是誰？在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：1．一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。7．名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（學生觀看多媒體圖片）你們認識這些“小動物”嗎？你最喜歡哪個動物？（小組討論）請描述該動物的特點有哪些？你們想不想畫一畫它們??？今天就和老師一起學畫動物簡筆畫。（課件出示）雞的畫法。4：展示學生作品并作評價。（課件出示）學生觀看課件，創(chuàng)作一幅有情境的簡筆畫《動物簡筆畫》第二課時教學目標：，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣教學重、難點：學習簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物情景導入: 老師：“同學們，今天老師教大家畫動物簡筆畫，大家知道這世界上都有哪些動物嗎？” 同學：“有豬，狗，小貓…..” 老師：“有這么多動物啊，同學們知道的可真多，那么我們來畫一個大家都熟悉的動物好不好，先來看天上有什么，對，有鳥，地上呢，豬對吧，那么水里不用說，自然有很多魚?！?同學一邊說，老師一邊展示PPT。（1）教師示范畫豬。