【正文】 。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。以往我們常說要想給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個過程中，學(xué)生思維會變得開闊，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達能力，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。它實際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。另外新課程下教師的角色已由原來課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。傳統(tǒng)的教師論習(xí)慣于把蠟燭、園丁、工程師等各種無私的光環(huán)加在教師的頭上，事實上在科技經(jīng)濟都飛速發(fā)展的今天，這樣的光環(huán)已嚴(yán)重束縛了教師的思想，限制了教師的創(chuàng)新。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。進一步完善黨支部工作制度，特別是要根據(jù)中紀(jì)委下頁 余下全文篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會[小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)(共2篇)] 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會鄒城市石墻鎮(zhèn)望云小學(xué) 胡媛媛為期兩天的教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了。一是進一步深化“七型”機關(guān)創(chuàng)建活動，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實之風(fēng)、親民為民之風(fēng)、負(fù)責(zé)敬業(yè)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)，激勵機關(guān)廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、更新觀念、提高素質(zhì)，爭做“四個表率”（做高舉旗幟、堅定理想信念的表率，做服務(wù)大局、推動科學(xué)發(fā)展的表率，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)基層群眾的表率，做改革創(chuàng)新、保持先進本色的表率）。進一步深化“五好黨支部”創(chuàng)建和“五個一”系列活動。全面實行黨員服務(wù)承諾制，設(shè)立黨員先鋒崗，組織黨員帶頭參加志愿服務(wù)。認(rèn)真落實機關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)“一崗雙責(zé)”工作機制。局黨支部要把提高黨員干部的業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型黨員干部作為機關(guān)黨建一項重要工作任務(wù)，繼續(xù)深入開展七大培訓(xùn)教育活動，根據(jù)崗位工作需要，認(rèn)真按照干什么學(xué)什么，缺什么學(xué)什么的原則，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)制度，以豐富的黨建學(xué)習(xí)活動為載體，進一步提高機關(guān)黨員干部把握大局、戰(zhàn)略思維、開拓創(chuàng)新、組織協(xié)調(diào)和依法辦事的能力，特別是提高駕馭市場經(jīng)濟和推動安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的能力。圍繞我局的中心工作，以黨員和黨支部為創(chuàng)建主體，以本職崗位及特殊時期、關(guān)鍵時刻承擔(dān)和完成各種急難險重任務(wù)為創(chuàng)建載體，以爭創(chuàng)“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”為創(chuàng)建目標(biāo)，開展“先鋒杯”爭創(chuàng)活動，進一步為黨員崗位奉獻、促進發(fā)展創(chuàng)造條件，為黨員服務(wù)群眾、展示形象搭建平臺，在全局形成“科學(xué)發(fā)展?fàn)幭蠕h的、崗位奉獻樹形象”的生動局面。一、目標(biāo)要求以黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實縣委十二屆十次全會精神，緊緊圍繞建設(shè)“宜居宜業(yè)宜游的文化名城和現(xiàn)代經(jīng)濟強縣”這個大局，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)為主線，以建設(shè)為民、務(wù)實、清廉機關(guān)為目標(biāo)，以服務(wù)中心、建設(shè)隊伍、維護穩(wěn)定、加強團結(jié)為主題，以加強黨性修養(yǎng)、改進作風(fēng)為重點，以創(chuàng)建“五個好”基層黨組織為抓手，以改革創(chuàng)新精神加強新形勢下機關(guān)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，提高機關(guān)黨建科學(xué)化水平。今后我一定嚴(yán)格要求自己，一定把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用在自己的工作崗位上，干好本職工作，做一名信服幸福的教師，做一名優(yōu)思想的教師。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。[小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)(共2篇)]四、培訓(xùn)給我?guī)砹藟毫?，也增強了信心。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。三、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師。二、要積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。要成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的協(xié)助者，激勵、促進學(xué)生主動積極地進行數(shù)學(xué)思維活動，以教師的創(chuàng)新去激勵學(xué)生創(chuàng)新，去激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣。在實際工作中要做到以下幾個方面：一、要加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常給自己充電。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。各位專家他們對學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論得到更新,極大的提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻，期待著下一次培訓(xùn)的到來?？粗蠋熼T精湛的教學(xué)技藝和收放自如的教學(xué)手段，尤其是不拘泥于教材的教學(xué)內(nèi)容而有自己的創(chuàng)新，思想受到了很大的啟發(fā)——要認(rèn)真鉆研，活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際制定出切實可行的教學(xué)方案。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。各位專家的講座，闡述了他們對學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，既有理論知識的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)精選范文:小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)(共2篇)今年3月，我有幸參加了成都市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班第一階段的培訓(xùn)，雖然七天的培訓(xùn)時間很短，但這次培訓(xùn)讓我受益非淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論得到更新,極大的提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。此次培訓(xùn)我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 本次培訓(xùn)安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我思考的太少。聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)；不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿），而應(yīng)辨證地看待它 除了理論知識以外，這次培訓(xùn)還為我們安排了金牛區(qū)五所小學(xué)11節(jié)數(shù)學(xué)示范課。很遺憾，培訓(xùn)這么快就結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。[小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)(共2篇)]篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2012年4月，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)意觀摩活動的培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時間很短，但這次培訓(xùn)讓我受益非淺。此次培訓(xùn)我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：本次培訓(xùn)安排了4位專家教授給我們進行示范課教學(xué)及說課與互動，1位蘭州市老師楊請老師的示范課。聽了他們的講解及他們的示范課，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我思考的太少。我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)；不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)辨證地看待它。示范教師席爭光老師精彩的講解讓我深深的領(lǐng)會到：在以后的教育教學(xué)中，我要以更為積極的情感特征去對待每一個學(xué)生，去對待每一節(jié)課，用激勵性的語言去鼓勵學(xué)生，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生去經(jīng)歷和體驗成功，去探索數(shù)學(xué)問題，學(xué)到真正的數(shù)學(xué)。夏青峰老師在上分?jǐn)?shù)的意義這一節(jié)課時上的那么揮灑自如，原因是他在自己的教學(xué)實踐中不斷實踐，不斷研究，付出了辛勤的努力，才走到今天這種不平凡的一步，幾位專家淵博的知識，平易近人的教態(tài)，深厚的文化底蘊，不由得對他們很崇拜，下定了決心今后積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。通過這次培訓(xùn)，我感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等?？傊?，感謝組織給了我一次難得的專業(yè)提升機會。根據(jù)縣委歙發(fā)（2011）18號文件精神，結(jié)合我局實際，現(xiàn)制定我局開展“基層組織建設(shè)提升年”活動方案，請各股室結(jié)合自身工作，進行貫徹落實。二、突出重點、把握任務(wù)，以創(chuàng)新精神推進機關(guān)黨建工作（一）深入開展“先鋒杯”主題實踐活動，加強安監(jiān) 干部思想政治建設(shè)堅持把“學(xué)沈浩、創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀”貫穿創(chuàng)先爭優(yōu)活動的始終，以“爭當(dāng)先鋒”為主題，在全局開展?fàn)巹?chuàng)“先鋒杯”主題實踐活動。（二）加強業(yè)務(wù)能力建設(shè)，增強機關(guān)黨員干部本領(lǐng)。（三）加強機關(guān)黨的建設(shè)，不斷增強黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，進一步完善和落實“三會一課”、民主評議黨員等制度。做好黨員服務(wù)工作，進一步健全黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶機制。（四）加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，樹立為民務(wù)實清廉形象。二是完善制度建設(shè)。四位專家分別就教師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)教師做了深刻詮釋?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)：正確認(rèn)識新時期下教師的角色。作為教師，我們只是這個社會中的一員，是千千萬萬個職業(yè)之一，因此我們要求真務(wù)實，使我們的工作切實服務(wù)于社會。數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實踐。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗，幫助他們進行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動。加強學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。但新時期的教師決不能僅準(zhǔn)備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí)必要性。正確把握教材，有效構(gòu)建高效課堂通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。有效課堂的生成必須以教師對教材深入把握為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。4．抓住學(xué)習(xí)契機，努力提升自己的專業(yè)水平。使數(shù)學(xué)活動貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)15篇小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)120xx年6月13日，我們肩負(fù)“國培計劃”的重托，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望來到了師大民族學(xué)院。一、新穎的學(xué)習(xí)方式，為我們搭建了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺?；顒悠陂g，我們研討激烈，設(shè)計方案，集思廣益，使每一位老師在參與中收獲，在學(xué)習(xí)中成長。省市教研員的精彩講座，讓我們對課程新理念有了更深的理解和反思。確定研究課題，設(shè)計教學(xué)案例，讓我們親身經(jīng)歷課題研究的過程，為我們今后課題研究給予了有效指導(dǎo)。讓我們懂得了如何去善待每一個孩子，呵護他們的心靈；也讓我們學(xué)會了健康生活，健康學(xué)習(xí)，幸福做人。……培訓(xùn)雖然結(jié)束，我們學(xué)員團隊的友誼剛剛開始。三、回學(xué)校后的打算在學(xué)區(qū)或?qū)W校做一次專題報告會，與同事分享培訓(xùn)成果。申報一項以自我為組長的科研課題。建議學(xué)校多開展說課、評課等教研活動，這樣既能讓老師們互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗，又能通過說課進一步了解新課標(biāo)。聽了專家的講座，一種感覺，那就是一語點破夢中人。課題做的不順利，半年里實驗記錄整整寫了四本，實驗上卻處處碰壁。感覺自己真的不是做科研的這塊料。最后一節(jié)課聽您講那篇張曉風(fēng)的《不朽的失眠》，很感動。一個是因為這篇文章正好觸動自己現(xiàn)在的心情。即使是做到青史留名，那些前人的故事也不過是后人的談資，與當(dāng)事人已經(jīng)毫無瓜葛。想的遠一點就覺得眼前的困難也不過是一時一事。說實話這是我唯一一次來上課，有些后悔，這樣的課即使是翹掉實驗也該來多聽聽。一個教師能夠在學(xué)生面前如此瀟灑的講課才是最值得驕傲的事，遠比那些職稱與榮譽更來得珍貴。希望自己能在新的一年實驗做得順利一點（人品啊，灑家喊你回家吃飯）。小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2有幸參加了“自貢市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”3年的學(xué)習(xí)，在這里我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。這次培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。下面是我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及自己在工作中獲得的點滴體會：一、要做一名優(yōu)秀的人民教師。優(yōu)秀教師的成長應(yīng)該需要教師有對教育的崇高理想，還要有先進的教育思想，對工作的激情、態(tài)度，良好的悟性，深刻的反思能力、讀書的能力，學(xué)習(xí)生活中的韌勁。煉就優(yōu)秀教師有三個境界：第一個境界是艱苦的準(zhǔn)備期，第二個境界是堅韌的探索期，第三個境界是輝煌的成功期。我從教已近，我想自己已經(jīng)進入了堅韌的探索期。二、要加強數(shù)學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。教科所的唐玉霞老師對《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的分析，自流井區(qū)基教中心的甘奎老師對小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排體系的分析，成都金牛區(qū)教育研究培訓(xùn)中心的蘇晗老師對新課標(biāo)背景下的數(shù)學(xué)教育、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的分析，對我都很受用，在此