【正文】 快樂(lè)吧。師：恩，很對(duì)。師：小朋友們的快樂(lè)在哪里？ 生：在教室里，在操場(chǎng)上。）和大家一起學(xué)習(xí)師：小朋友們?cè)谙抡n的時(shí)候和同學(xué)們一起玩過(guò)游戲，那么在上課的時(shí)候，小朋友們還和同學(xué)們一起做過(guò)什么樣的事情？生：我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開書，看看書上的小朋友們，他們和同學(xué)們玩著什么游戲。師：恩，很對(duì)，同學(xué)們能給我們小朋友帶來(lái)很多的快樂(lè)，那么這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是和同學(xué)們有關(guān)的。小朋友們喜歡和同學(xué)們一起玩嗎？生：喜歡。師：那么同學(xué)們是和誰(shuí)一起玩的呢？生：是和同學(xué)們，有XX、還有XX。我們?cè)谙抡n的時(shí)候玩了老鷹捉小雞，丟手絹等。生：是啊。【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)和同學(xué)在一起的快樂(lè)【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)能夠同學(xué)之間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互團(tuán)結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中讓學(xué)生了解同學(xué)，體會(huì)同學(xué)們給自己帶來(lái)的快樂(lè)，要尊重同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)。讓我們?cè)诟杪暫臀⑿χ薪Y(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。五、唱一唱，擁有朋友真快樂(lè)師：同學(xué)們，你們覺得跟大家在一起玩得怎么樣？認(rèn)識(shí)了這么多新朋友有什么感受？總結(jié)：是啊，和小伙伴們?cè)谝黄鹛貏e地開心，特別地快樂(lè)，也特別的幸福。四、怎樣交朋友師：看來(lái)咱們班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，而且從剛才的交談中也不難看出你們都特別懂禮貌，特別友好。就算你現(xiàn)在不能喊出周圍小朋友的名字也沒(méi)關(guān)系的，因?yàn)橄旅婢陀袡C(jī)會(huì)和大家重新認(rèn)識(shí)了。）二、比一比，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多師：我雖然已經(jīng)和大家成了朋友，可是有好多小朋友的名字還叫不出來(lái)呢，不知道你們能不能叫得出來(lái)？師：那我們現(xiàn)在就來(lái)比一比吧，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多。表現(xiàn)對(duì)老師、同學(xué)的喜愛。增進(jìn)師生之間、生與生之間的感情，同時(shí)也鍛煉口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和表達(dá)情感能力。（2）下面我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小交警，跟著警察叔叔一起做一做這幾個(gè)手勢(shì)吧！總結(jié)延伸：今天我們學(xué)了這么多交通安全知識(shí)，也知道了要想平安回家就一定要注意交通安全?；顒?dòng)三：學(xué)做小交警。（小組交流）（2）同學(xué)們認(rèn)識(shí)了不少交通標(biāo)志，老師也收集了一些交通標(biāo)志，我把他們藏在了你的抽屜里，現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲，（4）你們可真棒，不僅認(rèn)識(shí)了許多交通標(biāo)志，還幫助小新安全地回家了。為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。紅燈停，綠燈行）?；顒?dòng)一：安全過(guò)路口 師：同學(xué)們，你們看，馬路上來(lái)來(lái)往往的車子、行人越來(lái)越多了！這么多的車輛、行人，我們?cè)趺窗踩剡^(guò)馬路呢？（不追趕，不打鬧，走路要走人行道。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：畫面導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們每天都高高興興的來(lái)上學(xué)，老師希望你們不僅能在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)知識(shí)，更希望你們每天都能平平安安地回家。為他人的安全負(fù)責(zé)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施，確定自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。第三課平安回家教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)常見的交通安全標(biāo)志和設(shè)施，了解安全常識(shí)，注意交通安全，能夠平安回家，發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。師：小朋友你們想不想送她回家呀？好，我們趕快出發(fā)吧。你們真是一群聰明的孩子。老師謝謝您。原來(lái)他是一個(gè)騙子。還給我巧克力吃，（拿出巧克力）就這些。小紅帽：放學(xué)了，我來(lái)到校門口，看見有位叔叔向我招手，我就走了過(guò)去。小朋友，你想知道小紅帽怎么會(huì)碰到大灰狼嗎？ 小紅帽，能把你剛才的遭遇說(shuō)給小伙伴們聽一聽嗎？小紅帽：好。小紅帽：小伙伴們，大家好！師：小朋友，你們想知道小紅帽是怎樣上學(xué)的嗎？二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。師：你們看，(出示多媒體)小紅帽向我們走來(lái)了。師：小朋友，你們好！哪些同學(xué)聽說(shuō)過(guò)《小紅帽》的故事呢？舉起手來(lái)，讓老師看一看。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、小紅帽。在活動(dòng)中，讓學(xué)生懂得吃地?cái)偵喜粷嵤澄飼?huì)生病，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?？凑l(shuí)最快。再見！2．看鐘表說(shuō)時(shí)間師：小朋友們，你們誰(shuí)和鐘娃娃交上了朋友？你們都會(huì)看時(shí)間？那老師要考考你們，小朋友現(xiàn)在是幾點(diǎn)？(同時(shí)分別出示6點(diǎn)整、7點(diǎn)整、8點(diǎn)整)(2)練習(xí)撥鐘①2:00②7:00③11:30 ④ 7:30(3)熟練撥鐘師：我們的小朋友真能干，自己能撥時(shí)間了，誰(shuí)撥得又快又準(zhǔn)確呢？下面我們就來(lái)賽一賽。我們的工作就是每天順著12個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)圈，當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著數(shù)字幾就是幾點(diǎn)鐘，當(dāng)分針指著6，時(shí)針指著幾多點(diǎn)就是幾時(shí)辦。出示時(shí)鐘：師配音時(shí)針、分針、秒針的話。）師：小朋友們又認(rèn)識(shí)了新的朋友，還了解了它們的作用。師引導(dǎo)生交流。鼓勵(lì)學(xué)生看到的想到的大膽說(shuō)。（一）學(xué)會(huì)看時(shí)間1．討論認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針（1）師過(guò)渡：“小朋友真能干，知道這么多知識(shí)，你們還想了解更多嗎？”（2）出示時(shí)鐘：師：小朋友，時(shí)鐘上都有些什么呢？請(qǐng)小朋友們拿出自己準(zhǔn)備好的鐘面模型，摸一摸，看一看，仔細(xì)觀察，將看到的在小組內(nèi)向同學(xué)互相介紹。 學(xué)生自由發(fā)言：“爸爸媽媽教的，從電視里學(xué)的……”游戲?qū)爰て饘W(xué)生的興趣?！?學(xué)生自由發(fā)言：“圍著圓圈整天轉(zhuǎn)圈，能報(bào)時(shí)那我能干些什么，小朋友，你們知道嗎？”“你們?cè)趺粗赖?？?學(xué)生暢所欲言：“在家里認(rèn)識(shí)的、商店里認(rèn)識(shí)的小朋友們好！我是時(shí)鐘姐姐，歡迎你們到我家來(lái)做客。(4)、課間注意休息，勞逸結(jié)合。(2)、室內(nèi)喧嘩?；顒?dòng)二下課鈴響后一、聽到下課鈴聲，你想做什么？ 應(yīng)該先做什么，后做什么？二、看書上圖片，他們的課間十分鐘的種種活動(dòng)。眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。重點(diǎn)難點(diǎn)：上課鈴響后與課間十分鐘的做法及注意事項(xiàng)。第三課 在學(xué)校的一天教學(xué)目標(biāo)：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。小組內(nèi)一交流，然后全班匯報(bào)。一位小同學(xué)說(shuō)：“走，借球去！”他們應(yīng)該到哪里去，找誰(shuí)？我們替他找一找小組交流。下課鈴響后，同學(xué)們把作業(yè)交上，一位小同學(xué)說(shuō)：“老師，我送本子去。師小結(jié)：你們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的東西，老師真替你們高興。師：從你們的笑臉上，老師已經(jīng)知道你們的收獲一定很多，趕快在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)吧！說(shuō)說(shuō)你們到過(guò)什么地方，知道了什么，你可以用畫一畫，寫一寫，說(shuō)一說(shuō)、演一演等方式向大家介紹我們的學(xué)校。學(xué)生自己還完成不了，需要老師帶領(lǐng)。小組參觀學(xué)校。準(zhǔn)備好了，讓我們出發(fā)吧！學(xué)生自由組合。想?yún)⒓訂幔浚ǘ?、課前體驗(yàn)，初步感悟?yàn)榱烁?xì)致，更清楚的參觀我們的學(xué)校，現(xiàn)在小朋友們可以自愿組成小分隊(duì)，選出你們的組長(zhǎng)，參觀后看哪個(gè)小隊(duì)了解的最多。上學(xué)了，爸爸媽媽或家里人對(duì)你說(shuō)了什么？你能告訴大家嗎？現(xiàn)在我們上一年級(jí)了，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和以前有什么不一樣嗎？我們現(xiàn)在是一年級(jí)的學(xué)生了,你的書包和以前有什么不一樣嗎?、你看到學(xué)校新發(fā)的課本,你有什么想法?、我上學(xué)了,我在一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中,你有什么樣的想法和愿望,、看書第二,熟悉校園:提問(wèn):你知道學(xué)校有那些教學(xué)樓嗎?你知道什么地方可以去,什么地方不能去嗎?四、課堂小結(jié): 同學(xué)們今天我們學(xué)了什么?你能告訴老師嗎?讓學(xué)生試著回答。二、新課：唱《上學(xué)歌》：讓學(xué)生從歌聲中感受上學(xué)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，從今天起你已經(jīng)是一名小學(xué)生了。第一篇：小學(xué)一年級(jí)思品教案一年級(jí)品德與生活教案 第一單元我上學(xué)了 第一課上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：能夠在老師的幫助下，體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化，能與同學(xué)分享成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的喜悅。熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化?，F(xiàn)在是幾年級(jí)的小學(xué)生？你背上了新書包來(lái)到學(xué)校你高興嗎？今天我們學(xué)習(xí)《上學(xué)去》。我們已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，你能說(shuō)一說(shuō)上學(xué)那天是誰(shuí)把你送到學(xué)校？說(shuō)出你的心情。第二課 看看我們的學(xué)校（一）、談話引入師：小朋友，你想了解我們的學(xué)校嗎？你想知道什么呢？今天，老師要帶你們?nèi)タ纯次覀兊膶W(xué)校。我們已經(jīng)分好了小隊(duì)，你們認(rèn)為在參觀的時(shí)候應(yīng)該注意什么么呢？小朋友們可以帶上筆和紙，邊游邊畫，不明白的可以問(wèn)一下老師。學(xué)生匯報(bào)交流（遵守紀(jì)律、不大聲說(shuō)話、確定參觀路線、做好記錄等等）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察對(duì)所關(guān)注的問(wèn)題獲得直觀印象和深入的了解。組長(zhǎng)按事先設(shè)計(jì)的路線帶隊(duì)參觀。在老師的帶領(lǐng)下回到教室。師：哪個(gè)小組先來(lái)？說(shuō)說(shuō)你們到了哪些地方？用你喜歡的方式告訴大家。師：以后我們每天都生活在這美麗的校園里，在這里我們要做很多的事，遇到下列情況，你知道怎么去做嗎？上課后，老師要在黑板上寫字，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有粉筆了，一位同學(xué)說(shuō)“我去拿粉筆”?！毕抡n了，幾位小同學(xué)想玩球。以小組為單位進(jìn)行全班匯報(bào)展示學(xué)生展示各種各樣的匯報(bào)，教師做好記錄，比一比哪個(gè)組了解的最多，給予小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。利用學(xué)生課前活動(dòng)的收獲引導(dǎo)學(xué)生開展課堂活動(dòng)，通過(guò)表演、討論交流等形式，讓學(xué)生充分了解學(xué)校，激發(fā)對(duì)學(xué)校 的喜愛。初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)一上課鈴響后看圖片，上課鈴響后，同學(xué)是怎樣做的？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？到底應(yīng)該怎樣做呢？老師這兒有一首兒歌，看看我們做到了沒(méi)有？出示兒歌：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，書本擺整齊，專心把課上。腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲音亮。三、學(xué)生觀看，把你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題告訴老師，好嗎？你能告訴他們應(yīng)該怎樣做嗎？四、你們應(yīng)該怎樣做？(1)、書本擺放。(3)、走樓梯時(shí)，靠右側(cè)，不打鬧。(5)、注意安全五、總結(jié)：雖然我們相處的時(shí)間短暫，但你們的優(yōu)異表現(xiàn)已深深地印在老師的腦海里，希望都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！第二單元上學(xué)路上 第一課 看看時(shí)間1．游戲激趣教師扮演時(shí)鐘姐姐：“叮鈴鈴，叮鈴鈴。你們都認(rèn)識(shí)我嗎？在哪認(rèn)識(shí)的？”2．談話揭題：“小朋友們都認(rèn)識(shí)我，我好高興。通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題了解學(xué)生的課前體驗(yàn)情況。師巡視指導(dǎo)。（3）交流認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針的樣子。（多引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充，如果說(shuō)不完整，其他學(xué)生補(bǔ)充。下面請(qǐng)聽鐘娃娃們的自我介紹吧。配音：嗨！小朋友們好！我是你們的好朋友鐘娃娃，可能有的小朋友還不認(rèn)識(shí)我，下面我給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹：我家住在一個(gè)圓圓的充滿數(shù)字的大房子里，這是黑黑的較短的時(shí)針哥哥，這是黑黑的較長(zhǎng)的分針老二，這是長(zhǎng)長(zhǎng)的頑皮的秒針弟弟。會(huì)認(rèn)時(shí)間、愛惜時(shí)間的小朋友就是我的朋友。出示：8:00、12:00、2:4:30 教師巡視。3．認(rèn)識(shí)其他掌握時(shí)間的方法通過(guò)剛才的比賽可以看出小朋友們已經(jīng)會(huì)看時(shí)間了，小朋友如果在沒(méi)有鐘的情況下，我們?cè)撊绾握莆諘r(shí)間呢？（二）養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣第二課 好好走路教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道每天上學(xué)、放學(xué)不在路上玩耍，養(yǎng)成上學(xué)不遲到、按時(shí)回家的好習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得路上要注意安全，互相幫助，學(xué)會(huì)自己照顧自己，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)童話情景，激趣導(dǎo)入新課。（根據(jù)實(shí)際情況處理《小紅帽》的故事）。（選一名女生扮演小紅帽）小紅帽，來(lái)向小朋友打個(gè)招呼。(出示多媒體)師：小紅帽，你看剛才多危險(xiǎn)，你差一點(diǎn)就被大灰狼吃掉，見不到爸爸媽媽啦。三、體驗(yàn)情景，感悟要領(lǐng)。他說(shuō)是我爸爸的同事，來(lái)接我到他家去吃飯，我爸已經(jīng)去他家了。我剛想跟他上車的時(shí)候，老師來(lái)了。多虧老師。師：小紅帽，不是老師說(shuō)你，昨天上學(xué)遲到，今天放學(xué)回家路上差一點(diǎn)被騙子拐走，多險(xiǎn)那！小朋友，你如果也碰到類似情況，怎么辦？(小組合作討論)師：是呀，小朋友說(shuō)的很好，在回家的路上，我們不要跟陌生人交談太多，更不要吃陌生人給的東西。小紅帽，現(xiàn)在你最想去哪兒呀？小紅帽：我要回家。三、引導(dǎo)學(xué)生在童話故事中活動(dòng)。知道交警手勢(shì)的含義，并自覺服從交通指揮。知道交警手勢(shì)的含義，并自覺服從交警指揮。活動(dòng)準(zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起找找回家路上的交通標(biāo)志，畫下來(lái)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第六課《平安回家》。過(guò)馬路走橫道，左右兩邊都要瞧?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志師：細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)到了在我們的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通標(biāo)志。（1）昨天老師布置你們和爸爸、媽媽去認(rèn)識(shí)一下回家路上有哪些交通標(biāo)志，并畫下來(lái)的，完成了嗎？現(xiàn)在我們四人小組交流一下，看看你們都認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志。（5）小結(jié)：我們今天可認(rèn)識(shí)了不少交通標(biāo)志，在以后的日子里，大家一定要按這些交通標(biāo)志來(lái)做，做個(gè)文明行路人。（1）師：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志外，我們還要按照交警叔叔的手勢(shì)過(guò)路口。第三單元 我的同學(xué)和老師 第一課認(rèn)識(shí)好朋友教學(xué)目的：熟悉老師和同學(xué)，進(jìn)行人際交往和合群能力的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：消除與人交往的陌生感。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、猜猜看，師：同學(xué)們，咱們的小顧問(wèn)貝貝上節(jié)課和大家玩得特別開心，聽說(shuō)今天咱們?cè)谶@里上課，貝貝一大早就來(lái)了，還給大家?guī)?lái)了好多的小禮物，猜一猜都帶來(lái)了什么？（學(xué)生自由猜。三、游戲──找朋友師：真不簡(jiǎn)單，一口氣能說(shuō)出這么多小朋友的名字，已經(jīng)很不錯(cuò)了。找到朋友后，握手作自我介紹。這不，明明遇到了小麻煩，想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，不知道大家愿不愿意。我也特別開心，認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，我覺得和你們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)。第二課 我喜歡和同學(xué)在一起【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)和大家一起玩、和大家一起學(xué)習(xí)、和大家一起活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生喜歡和同學(xué)在一起，并讓學(xué)生知道，同學(xué)是我們讀書時(shí)不可缺少的玩伴。體會(huì)同學(xué)們給自己帶來(lái)的快樂(lè)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能喜歡和同學(xué)在一起?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】課本、彩筆、【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，你們聽叮叮叮上課，同學(xué)們還在回味著下課的時(shí)候和同學(xué)一起玩的高興的游戲吧。師：那么同學(xué)們能和老師一起分享一下你們的快樂(lè)嗎？生：好啊。可好玩了。師：恩，同學(xué)們玩得真開心。師：為什么喜歡和同學(xué)們玩??？ 生：因?yàn)橥瑢W(xué)們能給我們帶來(lái)很多的快樂(lè)。板書課題：我喜歡和同學(xué)一起玩二、新授課和大家一起玩師：小朋友們，在下課的時(shí)候和同學(xué)們玩了很多的游戲。（經(jīng)過(guò)觀察討論后，抽生回答。和大家一起活動(dòng)。師：在教室里、操場(chǎng)上有什么？生：有同學(xué)。有同學(xué)的地方我們的小朋友們都很快樂(lè)。（活動(dòng)：表演節(jié)目）