【正文】 室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去，真棒！值得家長和老師夸獎?，F(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。通過這次半日活動使我們做家長的進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更深的體會到老師的辛苦。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上，這點是我意想不到的。在整個活動中，我們也了解了孩子的一些生活慣例休息、活動以及吃飯、大小便等等。在幼兒園半日的活動，可以說是豐富多彩，緊揍有趣。一聽說，幼兒園里有家長半日活動，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準(zhǔn)備。下午，又將其從童話王國里接出。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！家長半日開放活動總結(jié)5幼兒園，對我來說，似乎是一個神秘的童話王國。使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。3。2。在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：1。家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶?；顒雍笞⒁饨o小朋友擦汗和更換毛巾。鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。本次活動內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。開展了豐富多彩的活動。家長半日開放活動總結(jié)4“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動的機(jī)會，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學(xué)習(xí)，游戲等活動情況，我們在20xx年4月6日舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進(jìn)來，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實，在視覺，聽覺，情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長的極大興趣。在教案的設(shè)計方面我也有很多的不足點，多虧了和我一個班的潘老師，她給我指引了我教案方面的不足點，有了她的指引，這次我上的活動有了很大的進(jìn)步，這個課堂效果也很不錯。而上課又要準(zhǔn)備很多的材料，我絞盡腦汁把材料準(zhǔn)備好，但還是有疏忽的地方，正好奕老師來詢問我準(zhǔn)備的怎么樣了，正當(dāng)我說都準(zhǔn)備好了的時候，奕老師的一個問題問的我醒悟了，我忙來忙去的在準(zhǔn)備材料，卻萬萬沒想到這些材料到底適不適合幼兒的操作，當(dāng)我拿起材料在桌子上一筆劃的時候，問題出現(xiàn)了，原來我忽視了一個細(xì)節(jié)，紙張?zhí)蟮脑?，幼兒操作起來就會相撞在一起，影響了操作。一學(xué)期一次的家長半日開放活動真的讓我感悟很深。通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去，真棒！值得家長和老師夸獎?，F(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。同時邀請家長觀摩班級各類活動，使家長更進(jìn)一步了解我們的工作，更好的配合我們的工作。家園開放活動的圓滿成功，與家園相互信任、密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力，有了這一次的經(jīng)驗，我們會把下次的家園開放活動搞得更加出色。在活動中，盡量讓家長一直陪孩子將活動進(jìn)行到底，以免有的孩子在活動的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒?。在這次活動中，我們也從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：讓每個孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個很大進(jìn)步，活動課也進(jìn)行的非常有序。幼兒都能很積極的舉手回答問題，歡快的跳著《雨中即景》這首舞蹈，這堂課動靜相結(jié)合、欣賞與創(chuàng)編相結(jié)合，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力創(chuàng)編詩歌，幼兒積極性高、興趣濃厚、有成就感。不過做操的時候，小朋友都跳得很認(rèn)真，部分小朋友表情很到位，家長們也在一旁開心的拍照。幼兒在喝水的時候還會發(fā)生大聲說話的情況，會再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。在洗手時每個孩子第一件事就是挽起袖子這是一個非常好的習(xí)慣。生活自由活動：幼兒能夠自己有次序的站隊入廁，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。籌備了半個多月的家長半日開放活動在12月20日正式進(jìn)行了開放日是分兩個上午進(jìn)行的，19號開放的學(xué)二班、學(xué)五班、學(xué)一班、大一班、中一班；20號開放的大二班、大三班、學(xué)三班、學(xué)六班。家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。在活動中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,、活動中每個環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng), 使幼兒能夠在活動中有序進(jìn)行。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影?；顒又泻⒆觽円砸晃荒g(shù)師的身份去想像作畫，創(chuàng)意出各種圖畫。孩子與家長們都沉浸在故事中，孩子們積極地回答每一個問題，并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖。第一個活動是語言《膽小的老鼠》，主要通過閱讀繪本，讓幼兒學(xué)會觀察畫面，感知故事中吱吱“膽小”的心理，并學(xué)說故事中吱吱與咯吱之間的對話。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識，孩子們積極參與講了很多保曖知識，家長們聽了都點頭贊成。首先是晨間活動：圈圈樂。本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。在11月27日開展了家長半日開放活動，活動中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動。根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。啟發(fā)幼兒說出“0”在什么情況下可以比其它數(shù)字大。三、觀看表演復(fù)習(xí)0－10的排序?？偨Y(jié)。（4）尺子上的“0”表示起點。（2）濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。二、討論教師：你在什么地方見到過“0”。感知“0”的形狀。教學(xué)過程：一、引出數(shù)字“0”依次出示籃子里的玩具。每人一個數(shù)字。課件（有關(guān)“0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。初步知道“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。鼓勵幼兒把拼盤送給爸爸、媽媽吃，并說一句話。四、結(jié)束部分。提醒幼兒在選擇水果時，要注意顏色、大小、形狀的搭配。老師示范講解對稱、均勻的制作方法（師：“我們學(xué)習(xí)用對稱、均勻的方法制作水果拼盤，”老師與幼兒共同制作一盤，老師講解重點）三、老師小結(jié)后幼兒開始實踐，老師指導(dǎo)。讓幼兒觀察并講述老師的范品是怎么制作的?；顒舆^程：一、引出課題。讓幼兒感受與親人分享實踐成果的愉悅之情。第一篇：家長半日開放活動教案2篇家長半日開放活動中二班生活活動:《水果拼盤》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對稱、均勻等不同的方法制作有特殊造型的 水果拼盤。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動手實踐能力?；顒訙?zhǔn)備：一次性紙盤子人手一個；西瓜、香蕉、蘋果等水果切片分別裝好；老師制作的范品三盤；牙簽、餐巾若干；錄音機(jī)、磁帶。師：“爸爸、媽媽真辛苦，今天還特意過來看大家學(xué)本領(lǐng)，讓我們一起對爸爸、媽媽說，你們辛苦了！”師：“為了謝謝爸爸、媽媽對我們的關(guān)心和愛護(hù)，讓我們制作一盤好吃的水果請爸爸、媽媽吃吧！”二、引導(dǎo)幼兒探索制作拼盤的方法。啟發(fā)幼兒想出與老師不同的制作方法。幫助能力弱的幼兒商量和決定拼盤的造型。鼓勵幼兒制作的拼盤，水果品種多，裝得滿。幼兒互相參觀實踐成果，體驗成功的喜悅。中班數(shù)學(xué)活動《有趣的“0”》教學(xué)目標(biāo)：知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。教學(xué)準(zhǔn)備：10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。數(shù)字娃娃表演。磁帶《我的朋友在哪里》。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－9）第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字“0”來表示。讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用“0”表示。幼兒自由講。（1）東西沒有了用“0”表示，“0”表示沒有。（3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。（5）球賽時比分牌上的“0”表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個球?！?”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。知道“0”在自然數(shù)列中的位置。四、游戲。第二篇：家長半日開放活動反思家長半日開放活動反思家長半日開放活動反思為了讓家長看到孩子的真實情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平。有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動。了解教師在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況；了解教師在活動后都會注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩，還一起開火車跳圈，在活動中孩子們與老師一起玩得非常開心。在早操活動中，孩子們個個精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時的那股神氣勁，開心的合不攏嘴。利用多種教具的操作及演說過程中，體驗閱讀的快樂，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。第二個活動是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫，讓孩子體驗了創(chuàng)意畫的樂趣。第三個親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗:雖然讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會, 但個別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影，孩子與家長們都非常開心，孩子們個個擺出一個最美的姿勢。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!第三篇：家長半日開放活動總結(jié)家長半日開放活動總結(jié)1為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，了解老師一天中要做的工作，讓家長更多的了解幼兒園。主要展示班級老師的觀摩課程，班級舞蹈展示，親子活動游戲，幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示，以及幼兒課間操活動。上完廁所后自己去洗手。洗手、關(guān)水龍頭、自己走著回活動室然后拿杯子喝水，幼兒會自動排隊沒有爭搶現(xiàn)象。課間操：目的是為了鍛煉孩子的身體，在教室里的時候，我們按幼兒的高矮排好五排，進(jìn)入一樓候場時，請了兩位家長幫忙協(xié)助看管孩子，老師們都去跳舞去了，等老師跳完舞蹈回來時，五排隊伍都一盤散沙了，只好再一個一個的排好隊伍，就在進(jìn)操場踩點時，很多小朋友跑來跑去亂踩點，有很多小朋友沒有按開始的位置排隊了，以后我們要多訓(xùn)練小朋友能盡快找到自己的位置，才不致于場面混亂。教育教學(xué)活動：這節(jié)課我們上的是散文詩《月光雨》，這次活動屬于一次語言領(lǐng)域的散文詩欣賞和創(chuàng)編活動，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣。親子游戲：在親子游戲《跳圈圈》中，家長和幼兒一起游戲，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣?；顒又械拿總€環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行虻倪M(jìn)行下去。通過這樣的開放活動，真是受益匪淺，對幼兒是一次能力和膽力的鍛煉，對老師是一次風(fēng)采的展示，對家長是一次家、校的更好溝通。家長半日開放活動總結(jié)2為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學(xué)活動展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會。秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》，全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會，座談會中主要是組織家長了解《36歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項教學(xué)活動。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持！家長半日開放活動總結(jié)3星期五上午，我和家長們度過了愉快的半天。兩個星期前，我一直在為選家長半日開放活動的課在煩惱，我在想：我該上一節(jié)什么樣的課讓家長們開眼界呢?不斷的想，不斷的思考著，終于選好了課。經(jīng)過這么的一指點，我立刻把紙張改小了一點，這樣，幼兒操作起來就不會受到別人的影響了。在這里我衷心的謝謝她們兩位對我的幫助，謝謝你們！這次的家長半日開放活動，對我來說是一次新的磨練的機(jī)會，我又學(xué)到了很多在教學(xué)方面的知識，也對于整個教學(xué)活動上的一些細(xì)節(jié)有了更深一步的了解。在半日活動開始之即，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標(biāo)，家長在半日活動中，怎樣看，如何看？本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點結(jié)束。家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動，主