實(shí)訓(xùn)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-04 22:30本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用的，只要多花的時(shí)間精力完全可以的。速記是分為兩個(gè)部分，一個(gè)是漢字速記法，一個(gè)是拼音速記法。這學(xué)期開(kāi)了速記這門課，一開(kāi)始覺(jué)得挺郁悶的，現(xiàn)在都什么時(shí)代了，還用的到速記嗎，現(xiàn)在的會(huì)議記錄，或者其他較正式的會(huì)不都是靠更先進(jìn)的東西來(lái)記錄，又快效率又高，手寫速記在原來(lái)還可以，現(xiàn)在已經(jīng)不吃香了。第二篇：實(shí)訓(xùn)總結(jié)（范文模版）實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)周是很有必要的,通過(guò)實(shí)訓(xùn),我們可以更好的把理論知識(shí)掌握住。這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。這次模擬操作的時(shí)間雖然很短，但是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容特別豐富，而且通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和能力上的提高，正是因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們提高了自己在國(guó)際商務(wù)這個(gè)專業(yè)上的能力，同時(shí)有了具體的國(guó)際貿(mào)易的經(jīng)驗(yàn)，才能在明年找工作的時(shí)候有的放矢。滿足于專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及課程設(shè)計(jì)任務(wù)的同時(shí)為我們今后走向社會(huì)提供了一個(gè)理論結(jié)合實(shí)際的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，促使我們關(guān)注最新的商業(yè)銀行信息技術(shù)，訓(xùn)練實(shí)際操作上機(jī)能力。將銀行經(jīng)營(yíng)管理的理論與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地實(shí)踐、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)的相關(guān)內(nèi)容；理解銀行與個(gè)人、銀行與企業(yè)之間的關(guān)系；在高度仿真的模擬環(huán)境中，獲得實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，掌握不同柜面業(yè)務(wù)的處理方法。在銀行模擬操作過(guò)程中，我們扮演在銀行中工作的柜員，主要進(jìn)行存款、結(jié)算、賬戶管理等業(yè)務(wù)處理的模擬練習(xí)。在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己和同學(xué)們一起扮演審判長(zhǎng)、審判員、書記員、公訴人以及原告、被告、辯護(hù)人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開(kāi)庭審理”，同時(shí)在模擬法庭的訓(xùn)練過(guò)程中，我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益，設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭(zhēng)取最佳結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評(píng)判審理的實(shí)踐之中，這些都不能在書本上學(xué)到。第一篇：實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)三周緊張的實(shí)訓(xùn)正式劃上了句號(hào)，在這三周里，指導(dǎo)老師為我們安排了充實(shí)而又實(shí)用的一些專業(yè)技能，讓我們?cè)趯?shí)訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到了與課本上的專業(yè)知識(shí)截然不同的東西，這些對(duì)我們將來(lái)踏上工作崗位奠定了相當(dāng)好的基礎(chǔ)，也讓我們明白自己自身所存在的一些不足。第一周的時(shí)候，我們的專業(yè)指導(dǎo)老師劉老師帶領(lǐng)我們聽(tīng)了一些專業(yè)法律知識(shí)的講座，上學(xué)期我們?cè)鴮W(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)法這門專業(yè)課，但是上課的內(nèi)容與實(shí)際操作看到的完全是兩回事，在清楚的了解了打官司的具體流程和每個(gè)人的具體角色后，我們開(kāi)始了模擬官司流程，我在這之中擔(dān)任的角色是二審的審判員，職責(zé)是根據(jù)法庭上上訴人和被上訴人的舉證、辯論闡述觀點(diǎn)以及上傳證人的證供來(lái)判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，由于一審的判決被告不服因此提出了上訴，在這個(gè)過(guò)程中，上訴人又再一次提供了許多證詞，令案件的判決結(jié)果與一審有了區(qū)別，上訴方與被上訴方因而也沒(méi)有在提出上訴，模擬法庭在教學(xué)模式上更加開(kāi)放靈活，不像書本上的知識(shí)那樣枯燥無(wú)味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，積極參加到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓我們充分認(rèn)識(shí)到書本上的理論知識(shí)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用。第二周是由張老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行銀行模擬操作練習(xí)，這一周的實(shí)訓(xùn)給我們最大的體會(huì)就是熟能生巧，銀行業(yè)務(wù)模擬操作課程應(yīng)用商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬系統(tǒng)，將銀行日常業(yè)務(wù)處理的各個(gè)環(huán)節(jié)納入計(jì)算機(jī)處理，形成了覆蓋銀行管理全方位的電子化平臺(tái)。由易到難、循序漸進(jìn)。銀行操作練習(xí)的對(duì)私業(yè)務(wù)并不難，只要掌握其中的要領(lǐng)，知道每一筆業(yè)務(wù)的操作流程，得到高分并不是個(gè)很難得過(guò)程，但是相比較對(duì)公業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)，卻有一定的難度，有些步驟需要仔細(xì)研究才能保證不出錯(cuò)，通過(guò)模擬銀行交易環(huán)境，加強(qiáng)了我們對(duì)于現(xiàn)代商業(yè)銀行理論知識(shí)的理解，訓(xùn)練了我們實(shí)際動(dòng)手能力。最后一周的實(shí)訓(xùn)是由陳老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行的，主要的模擬操作也不是很繁復(fù)，但是需要與課本的專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，萬(wàn)一做錯(cuò)了就不能進(jìn)行下一步，因?yàn)槭菍I(yè)的報(bào)關(guān)行，所以在跟客戶公司聯(lián)絡(luò)之后，要填寫代理報(bào)關(guān)委托書，其后錄入EDI信息，之后將填好的信息交給海關(guān)辦理報(bào)關(guān)，不同的業(yè)務(wù)填寫的資料不一樣，進(jìn)出口和轉(zhuǎn)關(guān)都不一樣，我們做了好多筆的業(yè)務(wù)，當(dāng)中涉及 服裝玩具工具深加工結(jié)轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們都提高了自己的做填單能力，這也為未來(lái)工作的需要奠定了很好的基礎(chǔ)。綜上所述，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對(duì)貿(mào)易流程有了更深刻的理解，發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)。雖然真正的貿(mào)易不會(huì)像這樣順利，但我相信，這次實(shí)訓(xùn)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。因?yàn)闀r(shí)間原因，這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間比較短，但我們還是學(xué)到了不少知識(shí)。只是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我漸漸發(fā)現(xiàn)速記的重要意義，他不是單純的記錄，其中蘊(yùn)含著很多的學(xué)問(wèn)。其實(shí)我兩種都很喜歡，但相對(duì)而言拼音速記難多了，同一個(gè)符號(hào)，長(zhǎng)短不一，聲母的發(fā)音大相庭徑，很是絞盡腦汁，如果是加上韻母那是更復(fù)雜了。讓我學(xué)習(xí)拼音速記的唯一個(gè)動(dòng)
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