freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

實(shí)現(xiàn)高效課堂如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),-展示頁(yè)

2024-11-04 22:30本頁(yè)面
  

【正文】 習(xí)內(nèi)容都要采用小組合作方式,如果是較簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生能自己解決的問(wèn)題盡量讓學(xué)生自己解決,以發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,以免產(chǎn)生依賴。這樣小組間力量相當(dāng),小組間學(xué)習(xí)成為可能,便于學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),讓中等生的才能得到施民,中等生得到鍛煉,學(xué)困生得到幫助,同時(shí)還能保證各小組間公平競(jìng)爭(zhēng)。合作小組的人數(shù),一般建設(shè)4——6人,4人相鄰合作學(xué)習(xí),2人同桌,對(duì)空間場(chǎng)地的變化要求不是很高,較容易實(shí)現(xiàn)。這樣構(gòu)建的合作小組“但內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”。一、科學(xué)組建小組,搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的,構(gòu)建合作學(xué)習(xí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提。久而久之,在小組合作學(xué)習(xí)時(shí),便會(huì)以滿腔的熱情投入其中,想更好地展示自己,表現(xiàn)自己。它既可以讓學(xué)生獨(dú)立思考,又可以滿足他們表現(xiàn)的需要。其實(shí)質(zhì)是提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二篇:高效課堂如何開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)高效課堂如何開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)是高效課堂教學(xué)中應(yīng)用最廣泛的學(xué)習(xí)方式。總之,小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生智力的發(fā)揮,發(fā)揮潛能;有利于學(xué)生發(fā)展良好的個(gè)性,形成正確的競(jìng)爭(zhēng)觀、合作觀;小組合作學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)集體凝聚力,形成和諧的課堂氣氛。因此,教師要有統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、明確的規(guī)則和操作流程,既要每個(gè)學(xué)生積極參與,又要各小組展開(kāi)友好競(jìng)爭(zhēng)??梢圆扇⌒纬尚栽u(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制,個(gè)人評(píng)價(jià)與他人、小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制。這時(shí)開(kāi)展合作學(xué)習(xí),學(xué)生不同的思維方法可以相互借鑒、互相促進(jìn),每個(gè)小組成員不僅可以從別人那里學(xué)習(xí)到如何多角度思維,而且可以學(xué)會(huì)如何優(yōu)化自己的思維,從而分享合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的成果。因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體認(rèn)識(shí)問(wèn)題有局限性,當(dāng)其認(rèn)識(shí)和別人有分歧時(shí),他們往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的交流欲望,希望通過(guò)交流來(lái)判斷自己的認(rèn)識(shí)是否正確。第二、當(dāng)需要學(xué)生完成某一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),而這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)又可以分解成幾個(gè)子任務(wù),可以由小組成員各自承擔(dān)一個(gè)子任務(wù),從而依靠集體的力量來(lái)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),是開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的較佳時(shí)機(jī)。那么,如何開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)較為有效呢?第一、合理組建合作小組,為了有效地組織開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),建立結(jié)構(gòu)合理、互幫互助的合作小組是基礎(chǔ),是開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的第一步。頻繁、無(wú)價(jià)值的分組不但不利于學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究能力的培養(yǎng),還容易使學(xué)生養(yǎng)成遇到問(wèn)題淺嘗輒止,一味依賴他人的不良習(xí)慣。其實(shí)有的合作任務(wù)很簡(jiǎn)單,更適合自主學(xué)習(xí),完全沒(méi)必要合作學(xué)習(xí)。但同時(shí),必須在“平等民主、獨(dú)立自主、扎實(shí)有效”的原則上,小組建設(shè)才能發(fā)揮它巨大的功效。小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組中為了完成共同的任務(wù),有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),它有利于面向?qū)W生、發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,有利于活躍課堂的氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。第一篇:實(shí)現(xiàn)高效課堂如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)高效課堂慶合初中 劉秋燕有一句俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高”,看來(lái)個(gè)人的能力是有限的,很多任務(wù)需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成。課堂教學(xué)也不例外,小組合作學(xué)習(xí)是高效課堂教學(xué)中應(yīng)用最廣泛的學(xué)習(xí)方式。我個(gè)人認(rèn)為“小組”合作是實(shí)現(xiàn)高效課堂的核心,是有效開(kāi)展課堂活動(dòng)的“心”、“眼”,是課堂“高效”實(shí)現(xiàn)的唯一途徑。但是為了迎合形勢(shì),為了調(diào)節(jié)課堂氣氛,有的教師動(dòng)不動(dòng)就采用合作學(xué)習(xí)的形式,合作學(xué)習(xí)呈現(xiàn)極大的隨意性。有的問(wèn)題學(xué)生意見(jiàn)基本一致,也不需要共同探討。因而,組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)必須確定合理的有價(jià)值的學(xué)習(xí)任務(wù),選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和時(shí)機(jī),這是保證小組合作交流切實(shí)有效的重要前提。小學(xué)生年齡小、好奇心強(qiáng),學(xué)生之間能力傾向、興趣愛(ài)好和個(gè)性特征諸多方面存在差異,故合作小組應(yīng)該充分考慮學(xué)生之間的差異,合理搭配小組成員,既讓每個(gè)成員都有發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì),又能讓小組內(nèi)部和諧一致,共同提高合作實(shí)效性,以利于學(xué)生愉快地進(jìn)行合作,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力。第三、當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨疑難問(wèn)題或?qū)ν粏?wèn)題在看法上有意見(jiàn)分歧,需要選擇解決策略或求得共識(shí)時(shí),可以采用合作學(xué)習(xí)的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。第四、當(dāng)創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題具有開(kāi)放性,學(xué)生有不同的思維方法,對(duì)問(wèn)題的探究有不同的見(jiàn)解時(shí),正是組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。那么,是不是小組成員這樣合作了就真實(shí)有效?其實(shí)不然,這時(shí)候還需要教師的配合,在合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,教師應(yīng)及時(shí)多樣地對(duì)學(xué)生或小組的活動(dòng)予以認(rèn)可或獎(jiǎng)勵(lì)。合理公正的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)互動(dòng)取得成功的有力保障,不公正、不全面的評(píng)價(jià)極易挫傷學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,更不可能很好發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能。教師應(yīng)對(duì)小組成員互動(dòng)過(guò)程和結(jié)果適當(dāng)加于評(píng)價(jià)激勵(lì),對(duì)基礎(chǔ)欠佳者予以激勵(lì)的積極評(píng)價(jià),讓不同層次的學(xué)生在小組互動(dòng)中都實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在大力倡導(dǎo)“高效課堂”的今天,小組合作學(xué)習(xí)仍需要我們不斷的探索研究,使這種學(xué)習(xí)形式更合理、更高效,徹底解放學(xué)生學(xué)習(xí)力,提高課堂效率。它是一種以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式,系統(tǒng)利用各因索之間的互動(dòng),以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)組織形式。由于是集體商議的結(jié)果,成功了每個(gè)人都有成就感,失敗了大家共同承擔(dān),這樣可以打消很多學(xué)生的顧慮,給更多的學(xué)生提供機(jī)會(huì),擴(kuò)大生生、師生之間的交流渠道,也給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了空間。學(xué)生個(gè)體由于在小組中的努力會(huì)獲得其他成員的認(rèn)可,使其享受到成功的喜悅,激發(fā)起參與教學(xué)的興趣。那么,如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)呢?本人現(xiàn)談一談自己的具體做法。合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上要根據(jù)每組成員的性別、性格、成績(jī)、智力等方面的比例進(jìn)行組向平行微調(diào),使同號(hào)的組員實(shí)力相當(dāng),組與組之間的綜合水平基本平衡。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ),而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開(kāi)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造條件。每組成員里包含成績(jī)好、中、差的學(xué)生。二、設(shè)計(jì)合理內(nèi)容,體現(xiàn)合作價(jià)值在課堂教學(xué)中,有些合作的內(nèi)容必須具有一定的探究性,真正體現(xiàn)合作的價(jià)值所在。如果是較復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容,依靠學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立思考是沒(méi)辦法解決的,這時(shí)就可采用小組合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生之間展開(kāi)討論。不論什么都合作,失去了合作的意義和作用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中那些具有很強(qiáng)的開(kāi)放性、探究性和趣味性內(nèi)容,才是我們運(yùn)用小組合作的內(nèi)容。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了測(cè)量工具的使用,記錄方法,以及面積公式的應(yīng)用,以及發(fā)言時(shí)語(yǔ)言的組織。首先實(shí)施小組活動(dòng)時(shí),教師要善于精心選擇合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容,要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生能力之間的關(guān)系,精心設(shè)計(jì)討論問(wèn)題,學(xué)生才會(huì)積
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1