【正文】 確責任，確保措施到位。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確?！?，時刻繃緊安全弦。嚴格執(zhí)行上級的收費政策，無任何亂收費行為。按上級要求對學生學業(yè)成績進行評價，切實減輕學生課業(yè)負擔，有效控制學生家庭作業(yè)量。嚴格執(zhí)行教育行政部門劃定的服務學區(qū)招生，保證了服務區(qū)內適齡少年兒童就近免試入學，從未拒絕任何少年兒童入學。六、規(guī)范辦學行為結合學校實際，制定了《車頭鎮(zhèn)小學教師綜合考核評估細則》，從教師的教學行為、師德師風、安全管理、教育教學等多方面進行考核。認真貫徹《未成年人保護法》《義務教育法》，依法治校，依法從教，學校各項規(guī)章制度齊全，對教師德、能、勤、績全面考核，合理評價。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。今年學校在春季繼續(xù)投入1萬多元購買花種、樹苗、花盆，構筑綠化帶150㎡，培育花卉100多盆，可以說學校現在是一年四季香花不斷。五、學校環(huán)境建設改善育人環(huán)境，構建校園文化。我校師資力量較雄厚，基本能適應小學教學工作的需要，小學四至六年級全部開設英語課。四是注重骨干教師的培養(yǎng)，幾年來學校共培養(yǎng)出縣級骨干教師8名，校級骨干15名，通過他們把先進的教育理念，先進的教學手段和方法傳授給全校教師，構建了和諧的師徒關系。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育，三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師的學歷合格率為100%，%，%。二是注重教師教學能力的培養(yǎng)。三、教師隊伍建設我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。改善師生辦公、學習生活條件。各室布局合理、設施完善、使用方便。二、儀器圖書裝備我校從實際出發(fā)，堅持特色創(chuàng)新，克服種種困難改善學?；A設施建設。一、校園校舍建設情況校園占地面積13334平方米，；校舍建筑面積6610平方米，；校園綠化面積9800平方米。自查自評情況：我校自申報創(chuàng)建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長、副校長、教務處、總務處、政教處、辦公室成員為組員的辦學標準化創(chuàng)建領導小組，開展廣泛的宣傳，發(fā)動全體師生員工，積極投入創(chuàng)建標準化學校活動。從2011年至今，學校教育教學綜合評估一直名列前茅，被評為“教育教學管理先進單位”、“教學質量先進集體”、“綜合治理先進單位”。近年來，學校班子深謀遠慮、審慎篤行，以“傳承文明、潤澤童心、啟航智慧”為辦學目標，以“博愛做人、博學成才”為校訓，確立了“博學、和諧、求真、向上”的校風，“博愛、嚴謹、創(chuàng)新、進取”的教風；“樂學、靜思、自主、合作”的學風?，F將我校自查自評情況報告如下：基本情況：車頭中心小學創(chuàng)辦于上世紀五十年代,地處安遠縣城的中北部，曾二次搬遷一次合并，是一所市級義務教育合格學校。第一篇：安遠縣車頭鎮(zhèn)中心小學辦學標準化自查自評報告安遠縣車頭鎮(zhèn)中心小學辦學標準化自查自評報告根據《江西省人民政府關于推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（贛府發(fā)〔2010〕15號）和《江西省普通小學、初級中學、高級中學基本辦學條件標準(試行)》（贛教基字〔2011〕54號）文件精神，進一步規(guī)范義務教育辦學標準化學校建設工作，切實促進義務教育均衡發(fā)展，結合市人民政府教育督導室的要求。我校在縣局的指導下，按照《贛州市義務教育辦學標準化學校（小學）》評估細則，分別從七個方面進行了自查自評。學校為農村完全小學，設一至六年級，現有14個教學班，學生691名，適齡兒童入學率100%。已逐步形成了“為學生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的教育理念。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色?，F對照《贛州市義務教育辦學標準化學校評估表（小學）》的指標，我校各項指標均已達標。學校設有300米環(huán)形跑道一個，100米直行跑道一個，足球運動場一個，跳高、跳遠沙坑一個，體育健身器材運動場一個，乒乓球臺6桌，體育用地面積8800平方米，；寄宿生216人，學生寢室14間?，F今，學校設有15個教室,㎡；設有1間科學實驗室，使用面積為56㎡；1間儀器室、準備室，使用面積56㎡，能保證4人一組進行實驗操作；設有1間計算機教室，使用面積56㎡，配有計算機30臺；15個多媒體教室，使用面積840㎡，間間配有班班通設備；1間計算機工作室，使用面積24㎡；1間廣播室，使用面積56㎡；設有1間藏書室56㎡，1間學生閱覽室56㎡，圖書室藏書30000冊，報刊雜志15種；設音樂室1間面積為112㎡，美術室1間面積為56㎡，音樂、美術器材室1間面積為56㎡，體育器材室1間面積為24㎡。語文、數學、品德、體育衛(wèi)生、藝術教育、信息技術、科學儀器、綜合實踐設備完善，各項指標達到《江西省普通小學基本辦學標準》。讓教師有一個舒適的辦公環(huán)境，學生課桌椅全部按國標配套，購置665套，讓學生有一個開心的學習環(huán)境，裝備會議室一間112平方米。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《贛州市中小學（幼兒園）教師職業(yè)道德“七嚴禁”》為主要學習內容，利用例會、講座及節(jié)假日舉行的各種活動為載體，借群眾路線教育之東風，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰或變相體罰學生、強迫學生接受服務等情況發(fā)生。我?，F有教職工38人，中共黨員9人，其中小學高級職稱19人，小學一級職稱15人，小學未評級3人。學校經常利用業(yè)務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規(guī)范”的良好風氣。四、課程建設 我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開足課程，認真執(zhí)行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創(chuàng)新教育實驗為龍頭，每周開設一節(jié)手工課、寫字課、綜合實踐課等校本課程，使我校地方課程開設工作與國家課程相互補充。為了提高教師素質，我校積極開展校本教研工作，學校成立校本教研領導小組，以課題“課堂有效教學研究”為契機，并制定切實可行的教學計劃、教研計劃，分語文、數學、英語、綜合（包括音樂、信息技術、體育、科學、美術、品德）四個教研小組進行，力爭使校本教研工作有組織、有內容、有措施、有成果。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環(huán)境優(yōu)美。上學期學校投入3000多元對14個教室和12個寢室進行布置，懸掛名人畫像及標志牌24幅，構筑一條校園文化長廊，“文化建設”樹形象。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。對小學學生的評價實行等級加評語的辦法進行，面向全體，全面發(fā)展，注重差生的轉化工作，力爭使每個學生均得到提高。促進教師專業(yè)成長。學校所有學生均平等分班，無任何校中?；蛑攸c班。從不利用節(jié)假日對學生進行補課或有償家教。七、學校安全管理強化安全工作。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。每學期我們在協(xié)同公安、工商等部門強化學校的周邊環(huán)境治理，出臺了《車頭中心小學安全管理制度》匯編、制定了《車頭中心小學安全事故應急預案》匯編、與各處室負責人、班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。堅持寢室、教室開窗通風，定期對校園、宿舍進行噴霧消毒確保學校衛(wèi)生安全。利用晨會、班會、隊會對學生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，近幾年無安全事故發(fā)生?，F將自查情況報告如下：（一）學校基本情況：我們學校地處膠州西部。學校轄9個自主行政村。學校建有微機室、實驗室、師生閱覽室、圖書室、語音教室、多媒體教室等，學校各類教學儀器齊全，學生體育活動場地充足，滿足師生大課間活動，建設排球場、羽毛球場、乒乓球場地、籃球場地，按標準鋪設爐渣跑道等。教師平均年齡39歲，大專以上學歷28人，青島市優(yōu)秀教師2人，膠州市優(yōu)秀教師6人，膠州市優(yōu)秀班主任1人，小學高級教師13人，學校配有專職音、體、美教師。學校以“教師自豪，學生幸福，社會滿意”為辦學宗旨，明確提出了“創(chuàng)膠州市新農村一流名校”的辦學目標，確立了“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校訓，形成了“求真務實，開拓創(chuàng)新”的校風，“教學生一天，想學生一生”的教風，“樂學、勤學、實踐、探究”的學風。生均占地面積、建筑面積均達到要求。學校有13個教學班，普通教室整潔完好，沒有超規(guī)定班額的情況。（3）學校食堂各種設施齊全，整潔衛(wèi)生，人員經過專業(yè)培訓。（三）運動場地及室外設施學校有200米煤渣跑道，足球場、排球場、籃球場布局合理，跑道平整，無雜物，學校使用率較高。另外學校有各種健身器材，為師生日常健身提供了保證。分組實驗儀器中學按標準班額2人一組配備，使用記錄，借閱記錄，學生實驗記錄完整，使用率較高。（2）學校圖書資料豐富，分類齊全，總共