【正文】 進來，走出去”的方式，開闊教師眼界。我?，F(xiàn)有省、縣、鎮(zhèn)級骨干教師19名，占我們整個隊伍的50%以上。學(xué)校先后被教育部授予“中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目示范學(xué)?！?、“新課程師資培訓(xùn)工作先進單位”和“學(xué)習(xí)型學(xué)校”；被縣研訓(xùn)中心授予第一批縣級“校本研修示范學(xué)?！?。2000年以來，我校教師先后參加了教育部“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)項目培訓(xùn)”及遠程專題培訓(xùn)、縣級“新課程師資培訓(xùn)”及遠程非學(xué)歷培訓(xùn)、以校為本的“名著研讀、主題研討、敘事研究”三研式培訓(xùn)。通過在全體學(xué)生、家長中進行問卷測評，滿意率分別達到97%、99%以上，學(xué)校辦學(xué)行為日益規(guī)范，辦學(xué)水平逐漸提升，社會反響越來越好，百姓滿意度越來越高。開學(xué)初，對全體教師提出明確要求，學(xué)期中通過召開黨風(fēng)廉政建設(shè)會議，開展師德教育月活動，組織教師學(xué)規(guī)范、學(xué)典型，完善學(xué)生、家長評教評學(xué)制度，引導(dǎo)教師明規(guī)則、守規(guī)則，不觸碰敏感問題，不觸碰職業(yè)底線，自覺規(guī)范教學(xué)行為，用“愛心與責(zé)任”詮釋花小教師良好的職業(yè)形象。（2）加強職業(yè)道德教育，建立師德的長效機制。同時，加強黨員聯(lián)系群眾工作和入黨積極分子的培養(yǎng)工作，經(jīng)常與他們交心談心，組織積極分子上黨課，讓他們迅速成長。（1）加強黨建工作，組織發(fā)展取得重大突破。我們?yōu)榻處煹某砷L積極搭建廣闊的平臺，讓教師享受多彩的教育人生?！盎▋骸迸c“綠葉”相扶相襯、共同成長。前不久，我們剛剛接受了宜昌市“花園式學(xué)?！睓z查驗收，評價很高。三是以乒乓球和踢毽子為特色的校本體育活動蓬勃開展。在本次規(guī)劃中我們進一步深化其內(nèi)涵，形成了“園丁勤耕讀——教師讀書活動；蓓蕾綻書香——學(xué)生讀書活動；家庭親子共讀——家庭讀書活動”這樣三個層面；形成了校內(nèi)校外、學(xué)生、教師、家長全員參與讀書的機制。一是書香校園建設(shè)。以展現(xiàn)學(xué)?；顒雍蛶熒L(fēng)采的校園文化櫥窗也已經(jīng)幾次出刊，吸引了眾多目光，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。又從物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、教師文化建設(shè)、學(xué)生文化建設(shè)、制度文化建設(shè)等方面進行了細致的規(guī)劃，并分步驟有計劃實施。這樣幾個來回，一份凝聚全體教師智慧和心血的方案最終完成。有了這樣的認識，我們迅速行動起來，成立校園文化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，分塊責(zé)任到部門，到人。接到此項工作后，我們沒有把它當(dāng)負擔(dān)，而是當(dāng)作提升學(xué)校內(nèi)涵與品位，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平的一次良好契機。二、合理規(guī)劃學(xué)校文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。學(xué)校辦學(xué)水平被縣政府教育督導(dǎo)室評估為“一等學(xué)校”；教師群體被宜昌市婦聯(lián)授予“巾幗文明示范崗”，學(xué)校被宜昌市文明辦授予“學(xué)雷鋒先進集體”光榮稱號；少先隊工作被評為湖北省“示范學(xué)校”；教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的經(jīng)驗走向了全國，學(xué)校被教育部授予“中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目示范學(xué)?！?、“新課程師資培訓(xùn)工作先進單位”和“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保晦k學(xué)經(jīng)驗分別以《花坪競艷吐風(fēng)流》、《最是桔紅柳綠時》被《宜昌日報》長篇報道。尤其是近幾年，“書香校園”活動的啟動，體育、藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建，豐富多彩的學(xué)科活動的開展，充分挖掘了學(xué)生潛能，讓每個學(xué)生都能體驗到成功和快樂。三十多年的辦學(xué)歷程，學(xué)校積淀了較豐厚的文化底蘊。多年來，花坪小學(xué)一直是是龍舟坪鎮(zhèn)“村辦、鎮(zhèn)管、縣指導(dǎo)”的城區(qū)小學(xué)，這種特殊的辦學(xué)體制嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展，造成學(xué)校投入嚴(yán)重不足和范圍內(nèi)生源嚴(yán)重流失、范圍外生源大量涌入而帶來的尷尬處境，客觀上給學(xué)校帶來了很多現(xiàn)實困難，學(xué)校發(fā)展舉步維艱。幾經(jīng)遷移，于1986年定址于花坪小區(qū)27號（現(xiàn)更名為古渡街14號），校名定為“花坪小學(xué)”。為了提升學(xué)校的內(nèi)涵和品位，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，我校結(jié)合實際對學(xué)校文化建設(shè)進行了初步的實踐和探索。第一篇：學(xué)校文化建設(shè)的實踐與思考學(xué)校文化建設(shè)的實踐與思考學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。學(xué)校文化是一種氛圍、一種精神，更是一所學(xué)校綜合實力的反映，不僅彰顯著一個學(xué)校發(fā)展的理念，更彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展方向，可以說學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。一、深入挖掘?qū)W校自身傳統(tǒng)及優(yōu)勢，為學(xué)校文化建設(shè)提供現(xiàn)實依據(jù)花坪小學(xué)創(chuàng)辦于1974年，原名“東風(fēng)小學(xué)”，從最初的8名教師30多個學(xué)生逐漸發(fā)展起來。多年來，學(xué)校承擔(dān)著龍舟坪半個城區(qū)（包括2個村組、60個單位、2個社區(qū)居委會共10548人）的小學(xué)教育任務(wù)，同時每年還要接收70%左右的進城務(wù)工人員子女，為龍舟坪乃至長陽的小學(xué)教育作出了應(yīng)有的貢獻。為了在夾縫中求生存，全體教師苦練內(nèi)功，在提升學(xué)校內(nèi)涵和提高教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫。多年來，學(xué)校始終堅持育現(xiàn)代素質(zhì)人才，注重學(xué)生全面發(fā)展，不僅著眼于學(xué)生的文化知識，更把學(xué)生的眼光引向課外，引向更為廣闊的天地。師生員工始終恪守“習(xí)禮、求知、靜心、健體”的校訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中探索，不斷提升學(xué)校品位。如何深入挖掘?qū)W校自身傳統(tǒng)及優(yōu)勢，建設(shè)具有本校特色的學(xué)校文化，進一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，向內(nèi)涵式發(fā)展目標(biāo)靠近，是擺在全體花小人面前的重大課題。2011年秋季，鎮(zhèn)中心學(xué)校響亮提出各校要進行校園文化建設(shè)的規(guī)劃與實施。校園文化的建設(shè)也不由校長或是班子幾個人說了算，而是建立在全體教師的集體智慧之上。通過講座、下發(fā)資料培訓(xùn)全體教師，在全體教師中兩次征集意見，創(chuàng)建小組多次召開會議研究，幾易其稿，然后又提交全體教師討論，提出修改建議。我們從校名資源出發(fā)，以“花香浸校園，書香潤童心”為主題，打造以“花香、書香”為特色的校園文化，把我校建成人文花園、書香校園。一年來，我們完成了辦學(xué)理念（為了每一朵花蕾綻放，為了每一片綠葉舒展）的提煉，重新梳理了三風(fēng)（至真、向善、求知、崇實的校風(fēng)；仁愛、敬業(yè)、嚴(yán)謹、求真的教風(fēng)；樂學(xué)、善思、勤奮、進取的學(xué)風(fēng)）、花小教師精神（樂于奉獻、合作共進、自強不息、追求卓越），明確提出了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（溫馨美麗的花園、學(xué)生成長的樂園、教師發(fā)展的家園）、教師發(fā)展目標(biāo)（敬業(yè)型教師、活力型教師、研究型教師、骨干型教師、專家型教師）和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)（一副健康的體魄、一身良好的習(xí)慣、一手漂亮的字跡、一份有進步的成績單、一項課外的興趣特長），并醒目的張貼到校園文化墻上。我們著力從三方面打造學(xué)校特色文化。2004年以來，學(xué)校致力于“書香校園”建設(shè)，開展教師讀書活動，到后來學(xué)生讀書進課堂、進課時，一直堅持到現(xiàn)在，已經(jīng)成為了花坪小學(xué)的一張響亮的名片。二是“花兒朵朵齊綻放”的學(xué)生社團活動，根據(jù)學(xué)生興趣，成立了20多個活動小組，聘請校內(nèi)外指導(dǎo)教師，每周定時開展活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)?！按河谢ā⑾挠惺a、秋有香、冬有綠”是學(xué)校環(huán)境規(guī)劃的思路，因此我們投資6000多元翻修花壇，新栽花木，打造宜人的校園環(huán)境。三、以師為本，讓每一片綠葉舒展“學(xué)生如花，教師如葉”。在教育教學(xué)中，教師與學(xué)生形成同伴關(guān)系，同時也舞動著自己的精彩人生。抓好教師隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。在學(xué)校各項工作中，我們十分注重發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，通過政治學(xué)習(xí)、崗位練兵、民主生活會等活動不斷提高黨員教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年7月1日，我校又有兩名優(yōu)秀青年教師光榮加入黨組織，為黨組織增添了新鮮血液，我校組織發(fā)展取得重大突破。我們重視對教師的政治思想教育和職業(yè)道德教育，要求全體教師要愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作，從小事做起，把小事做好，把簡單的事做好，最起碼能夠憑良心做事。在招生分班工作中，嚴(yán)格按照教育局、中心校要求，招收范圍內(nèi)適齡學(xué)生，并遵循公平、公正、公開的原則平行分班，讓每一個學(xué)生都能接受均衡教育。（3）積極開展教師培訓(xùn)，實現(xiàn)教師素質(zhì)跨越式發(fā)展。一輪輪培訓(xùn)，讓教師實現(xiàn)了身份的革命——即放下教師“架子”，走下講臺，先當(dāng)學(xué)生，再當(dāng)教師的“革命”；讓教育實現(xiàn)了觀念的革命——即通過課堂教學(xué)研究、案例分析、自我實踐反思等形式，促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變；讓教學(xué)實現(xiàn)了方式的革命——即在書香中感受大師的思想引領(lǐng)，在主題研修活動中開展問題反思，在寫作表達中探尋教育的真諦，從而有力地促