學(xué)習(xí)小學(xué)生課堂常規(guī)要求心得-展示頁
2024-11-04 22:23本頁面
【正文】 ，你又怎么能去說服教育他們呢？當(dāng)然這些只靠班主任老師一個人力量是不夠的，我們還必須和科任老師一道，凡是要求學(xué)生做到，上我們這個班的所有老師都要做到，讓我們老師作好學(xué)生的模范和榜樣作用，讓全員參與，也要求科任老師在上課時，也按學(xué)生課堂常規(guī)的要求讓學(xué)生做好，從而把這項工作落到實處。因此，作為教師，我們不僅要以自己的知識、技能和道德倫理教育學(xué)生，還要以自己正確的思想、言論和行為啟發(fā)教育學(xué)生?！贝呵飼r代的教育家孔子曾云：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。我想，要加強孩子們的養(yǎng)成教育必須多與家長聯(lián)系，與家長們溝通教育孩子的方法，并統(tǒng)一認(rèn)識、想法，達(dá)成共識，使孩子們形成在家、在學(xué)校一個樣，從而培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習(xí)慣。就拿學(xué)生的書寫來說吧，有的學(xué)生作業(yè)書寫工整，書面整潔，無論在在學(xué)校還是在家都一個樣。在學(xué)校里，老師嚴(yán)格要求學(xué)生；學(xué)生回到家后，家長對孩子也要嚴(yán)格要求，不斷督促和強化他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，防止壞習(xí)慣的滋長，以便于繼續(xù)強化養(yǎng)成教育。⒉聯(lián)系家長，促進(jìn)養(yǎng)成教無論是古代還是現(xiàn)代，家庭對一個人的成長都起著重要的作用，它是孩子的啟蒙學(xué)校，是孩子最早接受教育的場所。在上下課時，師生問好要做到精神抖擻，干脆利落，杜絕唱讀的現(xiàn)象；不在學(xué)校內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧；上課要積極思考，積極舉手發(fā)言，要經(jīng)過老師同意后才能發(fā)言，發(fā)言時聲音要宏亮；下課離開座位把凳子放在桌子下面并隨時查看位置周圍的衛(wèi)生；當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成作業(yè)不欠賬；班上圖書角的圖書要有借有還，愛惜書本；多看課外書籍，拓寬自己的知識面，??對學(xué)生明確提出要求，哪些該做、哪些不該做。⒈據(jù)校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育開學(xué)第一周我都把它定為養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為教育課。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生存在的問題實在太多。第一篇：學(xué)習(xí)小學(xué)生課堂常規(guī)要求心得從事低段教學(xué)，我認(rèn)識到了課堂常規(guī)管理的重要性。因為學(xué)生的很多習(xí)慣都是在小學(xué)階段形成的，尤其對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練是入學(xué)教育的必修課程。那么，如何才能讓我們的學(xué)生遵守課堂常規(guī)，讓我們的學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)，成了我們老師的尤其是低段教師的心病。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。首先向?qū)W生宣講學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并提出新的要求、新的希望和目標(biāo)；并根據(jù)本班的實際情況制定本班班規(guī)，如：下課要做好課前準(zhǔn)備，全班同學(xué)的書、筆、本子都要擺在規(guī)定的位置（書本放在課桌左上角，筆放在書本的旁邊）；靜息時，學(xué)生要安靜，一律趴在桌上頭向著教室門，等待老師的到來。這樣，學(xué)生就會知道自己應(yīng)該怎么做，從而規(guī)范自己的言行。因此，有人把家庭教育稱為“搖籃教育”，而家長是孩子人生中的第一任教師，他們的言談舉止，待人接物等都讓孩子受到潛移默化的影響，我們不能忽視了家庭教育的作用。如果僅靠老師的力量是不夠的，還必須和家長密切配合，讓學(xué)生的好的常規(guī)習(xí)慣在課外得到延伸?？墒?，有的學(xué)生卻不是這樣的，在學(xué)校做的課堂作業(yè)認(rèn)真規(guī)范，整整齊齊；他的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1