大班音樂游戲活動狐貍和小雞教案-展示頁
2024-11-04 22:19本頁面
【正文】 將狐貍逗樂？(3)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出嗓門大。請個別幼兒創(chuàng)編動作：老師分別從面部表情、手的動作等方面行引導(dǎo)。聽音樂的第二段，師幼共同玩小雞和狐貍比斗的游戲。(3)師幼扮演狐貍，解決狐貍的動作與音樂的關(guān)系。師：現(xiàn)在，我們一起跟著小雞去散步吧。師：狐貍有沒有把小雞吃掉，小雞想了什么辦法來戰(zhàn)勝狐貍？比試了幾個項(xiàng)目，順序是怎的？小雞為什么要跟狐貍比叫聲？完整傾聽音樂做律動，解決角色與音樂間的關(guān)系。于是小雞得救了。”狐貍也伸長脖子用盡力氣“我的嗓門比你更大?！苯又麄儽壬らT。小雞說：“我的舞蹈跳得好。”狐貍說：“我的力氣比你更大。”為了不讓狐貍吃掉，于是小雞想辦法。小雞出門去散步，狐貍發(fā)現(xiàn)了小雞，饞得直流口水，悄悄的跟在后面。【活動過程】幼兒聽雞和狐貍的故事。3．理解游戲玩法和規(guī)則，能跟著音樂的變化玩游戲。2．通過以游戲的方式了解熟悉音樂的風(fēng)格。最后，小雞和狐貍都不甘示弱的大喊，當(dāng)聽到槍聲時(shí)，狐貍倒在地上死掉了，而小雞得救了。小雞就想辦法，怎樣讓自己脫險(xiǎn)。第一篇：大班音樂游戲活動《狐貍和小雞》教案大班音樂游戲活動《狐貍和小雞》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一二、游戲玩法建議前奏：雞在前狐貍在后等待不動。A段：雞在前面走，狐貍在后面跟，當(dāng)聽到狐貍的笑聲時(shí)，狐貍跳到小雞跟前，擋住了小雞的去路，并做很得意的樣子想要吃掉小雞。B段：小雞與狐貍比斗，由小雞發(fā)起的比力氣、比跳舞、比嗓門，小雞和狐貍輪流做三組動作。三、教學(xué)活動建議【活動目標(biāo)】1．感受音樂的情緒變化，體驗(yàn)師幼、同伴間共同游戲的快樂。學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中比力氣、比跳舞比嗓門的情節(jié)。【活動準(zhǔn)備】故事圖片、音樂。(1)教師根據(jù)圖片完整的講述故事。當(dāng)小雞走出農(nóng)場后貍跳了出來：“呵呵，看你往哪兒逃。首先小雞想比力氣嚇倒狐貍，小雞說：“我的力氣比你大?！比缓笮∠氲奖忍鑼⒑偠簶??！焙傄蔡似饋恚骸拔业奈璧柑煤?。小雞伸長著脖子：“我的嗓門比你大?！弊詈?，他倆都扯著嗓門大聲叫，由于叫聲太大了，結(jié)果把獵人給引了，獵人看到狐貍，一槍把它打死了。(2)進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)理順小雞和狐貍比試的內(nèi)容蚓『頃序。(1)肝幼扮演小雞隨樂做初步的律動，解決小雞的動作與音樂的關(guān)系。(2)幼兒扮演小雞，教師扮演狐貍做律動，進(jìn)一步熟悉小雞的音樂與動作。(4)幼兒扮演狐貍，教師扮演小雞，進(jìn)一步熟悉狐貍的音樂與動作。(l)幼兒創(chuàng)造性的表演比力氣。師：假如你們是小雞，你們怎么向狐貍展示自己的力氣大？(2)幼兒創(chuàng)編搞笑的舞蹈將狐貍逗樂。師：用動作怎樣顯示出你們的嗓門大？(4)師扮演狐貍，幼扮演小雞，嘗試進(jìn)行比斗的游戲。分角色完整傾聽音樂玩游戲。(2
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1