【正文】 尺子衡量學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的閃光點(diǎn)，表彰鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。我校不單純以考試成績來評價學(xué)生，采取形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。我們倡導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思，記載和積累實(shí)際工作中的體會、經(jīng)驗(yàn)和資料，尤其要認(rèn)真寫好每篇教案使用后的小結(jié)反思。各教研組集體備課避免走形式、走過場，著力提高備課質(zhì)量，交流制定導(dǎo)學(xué)案。實(shí)行集體備課，使之成為制度化。確定每周三為課堂改革研討時間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。規(guī)范課堂改革的管理。在平時的工作中，我們深入教學(xué)一線，與教師面對面地交流與研討。二、努力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的重要途徑，為全面提高教師整體素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新和教師角色的轉(zhuǎn)變，不斷更新教育觀念，切實(shí)樹立全面發(fā)展的人才觀、以人為本的學(xué)生觀，我校按照課堂教學(xué)要求，主要做了以下工作：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)做課堂教學(xué)的領(lǐng)頭雁。我們在三—六年級開發(fā)了寫字課，主要學(xué)習(xí)硬筆書法，并且根據(jù)不同年級提出了不同的要求，教師有備課，學(xué)生有活動材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成巡查小組，不定期檢查教師是否按照課程表上課，決不允許有隨意增減課時現(xiàn)象的發(fā)生，教師如有特殊事請假，要由教務(wù)處調(diào)課安排，否則視為曠課。應(yīng)當(dāng)說,我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際,把為了每一位學(xué)生的健康成長為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo),努力提高教學(xué)常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：一、規(guī)范課程管理，提高課程實(shí)施水平開齊課程，開足課時。第一篇：大尹小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報材料大尹小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我?，F(xiàn)有教職工41人，9個教學(xué)班，共有學(xué)生316人。本學(xué)期，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在黃樓街道教育黨總支的指導(dǎo)、幫助下,我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心,加強(qiáng)常規(guī)管理,突出多媒體輔助教學(xué)特色,充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性,努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。今年，我校嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價方案》開設(shè)課程，在師資相對短缺的情況下，我們優(yōu)先配齊了體、音、美、信息技術(shù)、地方、學(xué)校綜合實(shí)踐活動等薄弱學(xué)科的教師，把薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)置于評價范疇，計入教師個人量化考核之中。開發(fā)學(xué)校課程，整合綜合實(shí)踐課程資源。綜合實(shí)踐活動課程我們從學(xué)生熟悉的生活方面挖掘活動內(nèi)容，并不斷充實(shí)。我校成立了以校長、教導(dǎo)主任、教研組長為核心成員的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究并制定了各種學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)實(shí)施方案，建立了領(lǐng)導(dǎo)聽評課、研討制度。充分發(fā)揮骨干教師帶頭人的輻射作用，每位帶頭人每學(xué)期至少上2節(jié)示范課，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。學(xué)校制定了《大尹小學(xué)課堂評價辦法》，細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，明確教學(xué)模式，形成各學(xué)科的授課特點(diǎn)。每次教研活動都圍繞一個專題，突出一個重點(diǎn)，解決一個問題，集思廣益，協(xié)作解決。各教研組每周至少活動一次，每次活動時間不得少于 1小時。倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，不斷積累課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。三、改革學(xué)生評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展用“成長檔案袋”來評價學(xué)生。用成長檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。不單純以考試成績評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，改革“三好學(xué)生”評選辦法，對學(xué)生的評語體現(xiàn)個性化和鼓勵性。四、走“科研興教”之路，創(chuàng)科研強(qiáng)校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本，我校始終堅持走“科研興師、科研興教、科研興?！敝贰＝逃蒲泄ぷ髯鳛閷W(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃。我校在教研方面由7名老師申報了省級課題，當(dāng)然我們的工作中還存在著許多不足也面臨著許多困難，一是教師老齡化，骨干教師偏少；二是教師的教育理念、業(yè)務(wù)水平與新的要求還有一定差距。最后，希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)教研工作多提寶貴意見和建議，我們將以這次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，力爭在今后的工作中再創(chuàng)佳績。一年來，我校在區(qū)教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)局各項工作計劃的要求，著眼于學(xué)生的未來與發(fā)展，不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，扎實(shí)開展各項教研活動，著力推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，教育教學(xué)成績得到了進(jìn)一步提升。學(xué)校堅持39。辦學(xué)思路，實(shí)施了39。的教育策略，完善了39。的運(yùn)行模式，確立了39。的新理念，進(jìn)一步完善了39。的校風(fēng)，39。的教風(fēng)，39。的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)39。的育人目標(biāo)，著眼孩子的未來，關(guān)注每位孩子的健康成長，促進(jìn)了學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（1）率先垂范，人文管理。三級39。即校長負(fù)責(zé)制，科室主任負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制。班子成員牢固樹立責(zé)任意識和服務(wù)意識，深入教學(xué)、深入一線，以樸素、務(wù)實(shí)的作風(fēng)率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調(diào)動教師積極性，做到了既分工明確，各司其責(zé)，又相互合作，共同發(fā)展。（2）建章立制，規(guī)范管理。（3）家校聯(lián)動，民主管理。另外，我們在每個學(xué)期初都要聘請各級的專家、學(xué)校中的優(yōu)秀教師對家長進(jìn)行培訓(xùn)，使他們了解學(xué)校的發(fā)展愿景及對學(xué)生的入學(xué)須知，盡快融入到學(xué)校工作當(dāng)中，家長、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。提高備課實(shí)效。一年來，我們加強(qiáng)課前研究，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人，每周定時間，將教研活動落到實(shí)處。在提高教學(xué)效率上下功夫。課前參與——課中研討——課后延伸39?？茖W(xué)布置作業(yè)。規(guī)范課外作業(yè)量，一二三年級布置口頭或?qū)嵺`性家庭作業(yè)，四五六年級作業(yè)量在30分鐘左右。查找問題，調(diào)整思路，整體推進(jìn)；講評、輔導(dǎo)，辦求省時高效。社團(tuán)39。二、課程建設(shè)，打造特色品牌嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，保證教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。構(gòu)建特色的校本課程。課程隨著學(xué)生的需求不斷發(fā)展，除手工、書法、動手實(shí)驗(yàn)、圍棋等傳統(tǒng)的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學(xué)生喜愛的課程，本學(xué)期共開設(shè)了23門。豐富