【正文】 聞報道一定要寫真人真事，一定要說實話，反映真實情況。新聞報道不同于文藝創(chuàng)作，（如小說、詩歌、散文、戲劇等）不能有任何虛構和想象，在寫作時，不夸大，不拔高，不做合理想象。消息同其它文章一樣，也是要表達作者的觀點、思想、認識的。* 通訊的表達方式：敘述、描寫、抒情、議論 1)通訊的敘述和消息的敘述的比較：，通訊是細述，通訊較靈活，有個性 ，通訊比較有形象性 * 人物通訊的寫作特點和方法 寫作特點：，否則就不能稱之為人物通訊，緣事而起，因事及人，有新聞有才有新聞人物（活動），注意表現人物的精神境界，反映具有時代特征的主題，需要記者對人物深入體察和注入激情，在思想感情上息息相通，深刻理解先進人物并與之共鳴，這樣才能真正寫好人物寫好人物通訊中如何鮮明地再現人物形象？ 、環(huán)境、再現人物形象 如何寫好一篇新聞稿寫新聞稿時，必須注意以下幾點：一，用事實說話。思想上注意以小見大，形式上講究別致精巧。* 側記——報道新聞事實的一個側面，或就某些片斷展開描述，以回答受眾某些方面關心 和感興趣的問題。* 散記——新聞中的?散文?，用散文的結構方法和筆法，同樣要求?開散神不散?。對記者自己的所見所聞發(fā)出的感想，一般采用鳥橄式的眼光，從全局的角度報道形勢、事件、或單位，具有現場感、動態(tài)感和親切感的特點。訪問對象一般是人物，內容或記人物或記人物介紹的事件。也包括寫人，表現手法以敘事為主，具體、詳盡。這兩種文體是相互聯系、互相依存、緊緊連在一起的新聞報道形式通訊與消息的區(qū)別：，完整，而消息則是簡略的概述 、生動性，所以也更具感染力，講究結構變化，展開情節(jié)，情景交融； ，結構完整，通訊表現手法多樣，結合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩； 通訊根據表現方法的不同特點可分為：記事、訪問記、巡禮、速寫、散記、側記、小故事* 記事——又稱介紹、報告等。不但交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細節(jié)和有關環(huán)境氣氛。整篇文章把第五屆校園文化藝術節(jié)開幕式情況，已經開展活動的情況，將要開展的活動安排及要求敘述很清楚。接著，報導了當天小分隊深入居民社區(qū)，開展了奧運知識推廣、環(huán)保宣傳、法律咨詢、義務熨燙、小家電維修等一系列志愿服務活動。這第一段是導語。五、消息的結構形式消息一般分為導語、主體、結尾三部分。當然，并不是要求每條消息都像這篇報道一樣，必須完全具備?五要素?。何果：對同學們如何合理有效地進行學習提供了科學的指導。何時：3月4日晚，何地：在啟秀校區(qū)何人：教育科學學院莫閑老師和大學生何事：作題為?大學生的學習動機整合?的講座。據了解，心理健康教育服務中心開設的心理健康系列講座，計劃每月推出一個主題，旨在幫助大家排解學習的焦慮、工作和生活的煩惱、交友的困難以及就業(yè)的壓力等等，讓大家學會自我認識、自我體驗、自我調控，度過一個健康、愉悅地大學生活時光。莫老師用平實易懂的話語為同學們分析了當前大學生學習動機的普遍現狀，并從心理學角度引出了學習動機與整合之間的關系，對同學們如何合理有效地進行學習提供了科學的指導。無論是 ?五要素?或?六何?，是說消息要把敘述的事情交代清楚，讓人一看就明白：是在什么時間，什么地方，發(fā)生什么事情。評述性消息：就是指常常抓住事物的發(fā)展的轉折時刻，或工作的關鍵、工作中存在的主要問題，以黨的路線、方針、政策為指導，分析形勢，總結經驗，研究動向，邊述邊評。如新聞：《附屬醫(yī)院實施品牌戰(zhàn)略讓百姓享受更優(yōu)質的醫(yī)療服務》報導：我校附屬醫(yī)院已經連續(xù)六年獲得省廳綜合目標考核一等獎。經驗消息：也叫“典型報道”。電子信息學院黨總支副書記陸偉家為學生黨員、學生干部和入黨積極分子，主講了以學習?兩會?精神為主題的專題報告。其中寫了：建筑工程學院組織學生黨員和入黨積極分子實時收看了溫家寶總理的政府工作報告的現場直播。我校同學對?兩會?表現出高度的關注熱情，聽報告、議國事、思民生、話未來，對今年政府工作報告中的熱點及與自身專業(yè)相關的問題認真思考，提出自己的見解和觀點。此類消息報道面較廣，聲勢較大，它要求在掌握大量的材料的基礎上，做出分析和基本情況的概括，并結合典型事例來反映情況、成就、經驗，做到有點有面，點面結合。通過課本劇、詩朗誦、歌唱、舞蹈、世界經典影片配音等藝術形式，突出展現了文學院學生扎實的專業(yè)素質和生機勃勃的精神面貌。如：第五屆校園文化藝術節(jié)開幕我校學雷鋒學?莫文隋?青年志愿者服務月活動全面啟動?在黨旗下成長學習十七大精神?主題教育系列活動圓滿結束我校召開新春茶話會有的動態(tài)消息只有短短幾行字、幾句話的，則稱為簡訊或簡明新聞。動態(tài)消息：就是迅速及時地報道最新發(fā)生的事實。消息的分類。狹義的新聞專指消息。新聞有狹義和廣義之分。寫好先進典型的報道，也是提高報道質量、加強宣傳教育效果的重要途徑。新聞報道的一般都是典型的真人真事。新聞報道必須具有一定的典型性。這樣，能使校園動態(tài)、好的信息，?最迅速地同群眾見面?，達到新聞報道的要求和效果。及時反映學生在工作、學習、生活等方面涌現出的先進人物和典型事例，千萬不能遲緩、過時，等事情發(fā)生了好多天才反映。如果新聞反映的情況、活動不是近期的，這樣的報道就起不到新聞應起的作用。（三）時間性。必須懂得：新聞報道中的每一句話，每一件事，哪些應該寫，提倡什么，反對什么，都必須以黨的路線和黨性原則為依據，思想要鮮明，不能含糊其辭、模棱兩可。如?學院舉行首屆校園風箏文化節(jié)?、?學院舉行學生黨員入黨宣誓和黨微授戴儀式?等新聞報道。正確地宣傳黨的方針政策，是新聞工作的一項根本任務，也是新聞報道思想性的所在，一篇新聞報道的好壞，意義的大小，首先取決于它表現的思想正確與否和深刻的程度。（二）思想性?；顒舆€未開展，你就不能寫報導，也不好寫報導。不是事實，或者不完全真實，就不能稱其為新聞。一切新聞報道都來源的于客觀實際。真實是新聞的生命，是新聞存在的基礎。二、新聞報道的特點新聞報道主要特點，可以歸納為?四性”，即：真實性、思想性、時間性、典型性。這里有四個點：新近發(fā)生或發(fā)現的，有社會意義的，群眾關心的，重要的，事實報道新聞報導怎么寫呢？同學們在參加高考前都經過了高強度的作文寫作訓練，對記敘文、議論文的寫作方法和技巧掌握得較為熟練。1981年中宣部的報紙工作座談會紀要，對新聞定義作了新的解釋：?新聞反映新發(fā)生的、重要的、有意義的、能引起廣泛興趣的事實，具有迅速、明了、簡短的特點，是一種最有效的宣傳形式。要求迅速、及時，真實，言簡意明，以事實說話?！冬F代漢語詞典》對?新聞?解釋是：報紙或廣播電臺等報道的國內外消息：指社會上最近發(fā)生的新事情。盡管唐代還未完全具備傳播新聞的條件，但人們已意識到需要報道新聞來傳播信息。同學們寫新聞，可以幫助大家關心、了解學校發(fā)生的事情，溝通同學和校方及老師的聯系，有助于校園文化發(fā)展，推進校園文明建設。第一篇：大學生新聞寫作知識輔導（最終版）大學生新聞寫作知識輔導綠 樹同學們好：（各位老師好：）今天在這里和大家一起談談關于新聞報導的寫作很高興。新聞報道是宣傳黨的路線、方針、政策，溝通校領導和廣大師生的聯系，推動各項工作順利開展的重要組成部分。一、什么是新聞呢？ 新聞的定義有多種多樣，在我國，?新聞?這個詞最早出現在《新唐書》。?新聞?一詞在當時是指?最近消息?。《辭?！穼?新聞?一詞的解釋是： 報社、廣播電臺、電視臺等新聞機構對當前政治事件或社會事件所作的報道。形式有消息、通訊、特寫、記者通信、調查報告、新聞圖片、電視新聞等。?綜合上述種種看法，我們可以理解為： ?新聞是對新近發(fā)生或發(fā)現的有社會意義的、群眾關心的、重要的事實報道。新聞報道也屬于記敘文中，它以記事寫人為主，有著自身的體栽要求和特點。一、真實性。新聞報道是對客觀事物的反映，先有客觀事物的存在，才有新聞報道來反映。這是新聞寫作必須堅持的原則。比如：年級里準備開展愛心捐獻活動，資助貧困同學。要寫只能是工作打算，不能說是新聞報導。思想性是新聞報道的靈魂和核心。新聞報道的思想性，主要在于通過新人新事、新情況、新經驗的報道體現出來。這些活動的報導反映了學院學生思想和活動情況，以及同學們的精神面貌。不能別出心裁，亂提口號。新聞報道的重要特征就是要?新?。必須密切配合黨在新時期的中心任務，配合學院的中心工作，報導各種新情況、新經驗。最好是活動一結束就開始寫，或邊開展活動邊記錄素材數據，開始寫稿。（四）典型性。新聞報道要寫真人真事，但并不是所有的真人真事都可以作為新聞報道的材料。通過典型報道，許多英雄人物、先進集體，已經成為我們大家學習的榜樣，對提高人民群眾的思想覺悟、推動各項事業(yè)的發(fā)展，產生廣泛深刻的影響。三、新聞的分類。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調查報告、新聞評論等，是報紙、廣播、電視等媒體中常見的報道體裁。就是報紙上的?本報訊?，它在報紙上占有大量的篇幅和重要地位，和通訊及其它新聞報道相比，消息的時間性更強，篇幅更短，議論更少（或者沒有議論），文字更加概括、簡練。在報紙上常見的消息分四類：動態(tài)消息、綜合消息、經驗消息、評述消息。從學校來說，動態(tài)消息就是反映某個部門或某個年級的情況、報道重要會議、開展的活動等。如：文學院舉辦第二屆?文苑之聲?學生素質拓展匯報演出12月12日晚，文學院第二屆?文苑之聲?學生素質拓展匯報演出在主校區(qū)大學生活動中心舉行。綜合消息：就是在同一主題下，綜合反映帶有全局性的情況、動向、成就等。如：全國政協(xié)十一屆一次會議和十一屆全國人大一次會議隆重開幕。校報『第91期』發(fā)了一個綜合消息報導： 我校學子熱議?兩會?文章報導全校師生關注?兩會?，重點選擇報導了幾個學院師生熱議?兩會?情況。商學院廣大青年學生通過報紙、廣播、電視、網絡等傳媒形式積極了解兩會動態(tài)，表現出了極大的關注。公共管理學院團委學生會主要學生干部就?兩會?展開熱烈討論等等。它反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的典型經驗，一般是比較全面系統(tǒng)地報道某項工作動態(tài)的概貌、進展、成就，以及對全局具有指導意義的經驗，它既有概括事實的觀點，又有具體的做法、典型的事例，對實際工作的指導性很強。文章從：打造學科品牌，夯實質量品牌，提升服務品牌三個方面，介紹了附屬醫(yī)院實施品牌戰(zhàn)略讓百姓享受更優(yōu)質的醫(yī)療服務取得了跨越式發(fā)展成就和經驗。四、消息寫作的要求消息的內容應具備一些要素：國外新聞界稱之為?五要素?，即：時間、地點、人物、事情、為什么，我國稱之為?六何?，即：何時、何地、何人、何事、何因、何果。比如『第91期』心理健康系列講座開講 本報訊 3月4日晚，教育科學學院莫閑老師在啟秀校區(qū)作了題為?大學生的學習動機整合?的講座。本次講座是大學生心理健康系列講座的第一講。（心理中心）這篇消息寫得非常簡明，把它所要敘述的事情講得清清楚楚，寫作消息的?要素?在這里都具備了。何因：旨在幫助大家排解學習的焦慮、工作和生活的煩惱、交友的困難以及就業(yè)的壓力等。讓大家學會自我認識、自我體驗、自我調控，度過一個健康、愉悅地大學生活時光。有些消息常常只有三個?要素?或四個?要素?，也能把事情的內容敘述清楚，這也是可以的。如《第五屆校園文化藝術節(jié)開幕》的報導3月5日下午，南通大學第五屆校園文化藝術節(jié)開幕式暨2008年?學雷鋒、弘揚‘莫文隋’精神?志愿服務活動月啟動儀式在我校主校區(qū)大學生活動中心隆重舉行。主體部分：先敘述了本屆校園文化藝術節(jié)開幕情況。然后，介紹了第五屆校園文化藝術節(jié)活動安排情況，最后：結尾部分，點出了本屆校園文化藝術節(jié)的舉辦宗旨。通訊的寫作通訊——也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡而生動的報道。如：愛心的接力——訪理學院可再生資源回收中心消息和通訊是新聞報道文章二種體裁，是新聞媒體最常用的兩種文體。是通訊應用最多最廣泛的一種表現形式，是常見的通訊報道體裁。* 訪問記——這是通訊運用較早較多的一種表現形式。?愛心的接力——訪理學院可再生資源回收中心* 巡禮——是一種觀光記，參觀記，也稱?見聞?。* 速寫——重在快速捕捉事實的基礎上，對事實經過、輪廓、主要特或人物事跡的粗線條表現，是對其中有個性有特點的部分采用簡筆勾勒的方法表現對象的總體特征。選材、寫法都較自由，通常更注意選擇知識性、趣味性的新聞事實，而后講究意境的表現。* 小故事——是線索單一、情節(jié)精干和有故事性的新聞事實的表現。通訊的結構：通訊主要有三種結構： * 縱式結構：按事物發(fā)展的時間順序安排材料和按作者對事物發(fā)展的認識順序安排材料* 橫式結構：以空間變換安排材料和以事物性質區(qū)別安排材料* 縱橫式結構：以時間順序為經，空間變換為緯，或者以認識順序為經，事物性質為緯以及這兩類之間的進一步交叉滲透，這樣就使作品更加顯示出開放自由的形態(tài)。消息要報道最近發(fā)生的事實，而且所說的每一件事，每個情況，都必須是真實準確的。但它表達觀點的方法，不同于評論和其它文章，不是說理、分析，而是講事實，主要是通過事實來說明問題，通過事實來顯示事件的邏輯。新聞寫作可能犯的錯誤就是失實，或是時間不準，或是人物不符，或是事件不對，或是主題偏離，最嚴重的錯誤，就是無中生有，制造假新聞。通過敘述事實，來反映客觀存在的新人新事、新情況、新經驗。如時間、地點、人物、事情等。消息所用的材料，應當是那些經過分析、篩選出來的事實，那些最能說明問題的典型事例。材料貴在于精，不能以多取勝。三，文字要簡潔、生動。生動，就是要多用群眾中活潑的、生命力強的詞匯。四，要交代背景，說明意義。五，要短小精悍，反映迅速。應當是?有話則長，無話則短?，該詳則詳，該簡則簡。只有消息寫短了，寫快了，才能充分發(fā)揮這個宣傳形式的效能。什么叫新聞敏感呢？它就是識別新聞的敏銳能力。具有了一定的新聞敏感，就不會感到?巧婦難為無米之炊?，就會興奮地發(fā)現?生活處處皆新聞了?。新聞素材是進入作者視野并被作者所意識，所采摘的生活現象。采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現象。怎樣進行選材呢？選材就是要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，被選擇的材料應新穎、