【摘要】射線直線線段下面我們就來探討這個問題(1)(2)(3)線段射線直線AB表示：線段AB(或線段BA)a表示：線段a;.表示線段的兩個字母沒有順序!線段有兩種表示方法:OP表示：射線OP用它的端點和射線上
2024-12-04 01:49
【摘要】?一、投標活動?P43頁，學生為班級設計班訓，班歌和班徽。?小組進行評比?二、自主學習合作釋疑?1、什么是班風？?2、良好班集體對個人成長的重要性？?3、為什么說互幫互助的班風有助于塑造我們的良好個性？?4、建設良好班集體，為什么人人有責？?分組交流，完成以上問題。三、我參與我快樂
2024-12-20 10:55
【摘要】第四章平面圖形及其位置關系第一節(jié)線段、射線、直線豎琴中緊繃的琴弦，馬路上人行橫道都可以近似的看做線段?！锞€段有兩個端點由手電筒射出的光，流星劃過天空留下的痕跡,導彈發(fā)射后留下的白煙，我們可以把它看作一條一端無限延伸的線。★射線有一個端點將線段向一個方向無限延長形成了射線
2024-12-12 08:18
【摘要】思想驛站請同學們閱讀小故事能不能因為比賽失敗，判定那個班級不是好班級呢？說說怎樣才是良好班級呢？共同的奮斗目標。良好、和諧、平等的人際關系。健全的組織機構，班委干部受擁戴。有良好的內部紀律。有占主導地位的健康輿論，有正確的價值觀。1、一個人沒有目標，就會怎樣？那我們的班集體呢？2、
2024-12-20 14:29
【摘要】北京師范大學出版社《數(shù)學》九年級上冊第四章2021年9月28日導入回顧探究練習小結第四章視圖與投影第一節(jié)視圖（第一課時）導入回顧探究練習小結
2024-10-27 12:09
【摘要】線段、射線、直線一、課題§、射線、直線二、教學目標1．使學生在了解直線概念的基礎上，理解射線和線段的概念，并能理解它們的區(qū)別與聯(lián)系．2．通過直線、射線、線段概念的教學，培養(yǎng)學生的幾何想象能力和觀察能力，用運動的觀點看待幾何圖形．3．培養(yǎng)學生對幾何圖形的興趣，提高學習幾何的積極性．三、教學重點和難點直線
2024-12-01 07:57
【摘要】第四章視圖與投影§1、視圖(第1課時)1、還記得一個物體的主視圖、左視圖和俯視圖嗎？左視圖主視圖俯視圖2、請你畫出右圖的主視圖、左視圖和俯視圖?！h一議（1）下圖中物體的形狀可以看成什么樣的幾何體？從正面、側面和上面看這些物體它們的形狀各是什么樣的？圓柱圓錐球
2025-01-28 09:54
【摘要】第四課第二站我愛我班自主學習、合作釋疑。1、怎樣建設一個良好的班集體？2、怎樣建立共同目標？3、什么是紀律？集體為什么需要紀律？活動一：素描屋請你描繪你最喜歡的班級是什么樣的？并說說你的理由。（可從同學關系、師生關系、學習風氣、班級氛圍等方面進行描述）活動二：牛刀小試
2024-12-01 00:52
【摘要】?張潔（女）（1937—）原籍遼寧撫順，生于北京。幼年喪父，從母姓?？釔畚乃?，尤其是詩歌和音樂。?著有《沉重的翅膀》《方舟》《世界上最疼我的那個人去了》等。?長篇小說《沉重的翅膀》獲第二屆茅盾文學獎。她的作品在國外也有一定的影響，被譯為十多種語言，三十多個譯本。獲1989年度馬拉帕蒂國際文學獎，1992年
2024-12-12 08:39
【摘要】看一看我們如何測量跳遠的成績？6想一想如果兩條直線相交成直角，那么這兩條直線互相垂直什么叫做兩條直線互相垂直？兩條線段互相垂直是指這兩條線段所在的直線互相垂直。方法1?用三角尺在白紙上畫兩條互相垂直的直線你能借助手中的工具畫兩條互相垂直的直線嗎？
2024-12-10 01:48
【摘要】你會讀溫度計嗎？問題：在一條東西向的馬路上，有一個汽車站，汽車站東3m和樹和一棵楊樹，汽車站西3m和一棵槐樹和一根電線桿，試畫圖表示這一情境。在數(shù)學中，通常用一條直線上的點表示數(shù)，這條直線叫做數(shù)軸，它滿足以下要求：1、畫一條水平直線，在直線上取一點0（叫原點），2、規(guī)定直線上向
2024-12-13 01:34
【摘要】?秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲－－李商隱秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長－－林黛玉萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺－－杜甫讀準下列劃線的字：眸子颯爽秀逸酡紅懾住寂寥澹泊
2024-12-12 08:46
【摘要】在某一教室里，同學們正在做作業(yè)。“喂，小胖，”小明飛快地沖到小強面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把這題給我算一算?！毙娬f:“我正忙著呢！”這時，小林也過來了，“不好意思，請問你現(xiàn)在有空嗎？”小林問小強?！爱斎挥?，請問你有什么事嗎？”“這題我不會，想向你請教一下，行嗎？”“當然。”很快地，小林問好問題走了，
2024-12-20 11:00
【摘要】敬愛的領導、親愛的同仁:仁興中學胡宜華第四章平面圖形及其位置關系第一節(jié)線段、射線、直線一、學習目標（一）知識與技能在現(xiàn)實情境中理解線段、射線、直線等簡單的平面圖形，通過操作活動，了解兩點確定一條直線等幾何事實。（二）過程與方法：讓學生經(jīng)歷觀察、思
2024-12-12 15:29
【摘要】角的度量與表示●●●●●●●●●●●●●●●●●●你能找到這些角的共同
2024-12-19 16:31
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