吃營(yíng)養(yǎng)餐,每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)方案-展示頁(yè)
2024-11-04 18:53本頁(yè)面
【正文】 一小時(shí)體育活動(dòng)的體育教師、班主任及文化課教師，均應(yīng)計(jì)算工作量，以提高教師的工作積極性。（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，加強(qiáng)組織管理 學(xué)校要切實(shí)樹立健康第一的指導(dǎo)思想，把保證學(xué)校每天一小時(shí)體育活動(dòng)的工作納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容中，認(rèn)真落實(shí)。（二）挖掘課外體育活動(dòng)時(shí)間和開展多種形式體育活動(dòng)在沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校要組織學(xué)生參加一小時(shí)課外體育活動(dòng)。三：具體實(shí)施步驟：（一）嚴(yán)格確保體育課時(shí)學(xué)校必須按照國(guó)家有關(guān)中小學(xué)體育課設(shè)置的規(guī)定和要求，開齊并上好體育課，小學(xué)12年級(jí)每周為4課時(shí)，小學(xué)36年級(jí)和初中每周為3課時(shí)，高中每周為2課時(shí)。學(xué)校組織學(xué)生競(jìng)賽，如賽跑、拔河等，在比賽的過程中，氣氛熱烈，學(xué)生特別是本班學(xué)生空前地團(tuán)結(jié)、拉拉隊(duì)、后勤服務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)一應(yīng)俱全，鍛煉了學(xué)生的能力，凝聚了一個(gè)班級(jí)的人心，給小學(xué)生今后的人生留下了很多美好的回憶。在這種情況下，小學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉就顯得尤為重要，它是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的最基本保證。過去那些有助于提高青少年體能素質(zhì)的家庭勞動(dòng)和身體活動(dòng)都被自動(dòng)化的生活方式所代替，另外，由于歷史原因，我們國(guó)家體育場(chǎng)地和體育設(shè)施比較少，學(xué)生放學(xué)回家，包括節(jié)假日，進(jìn)行體育鍛煉的地方也比較少，加上交通安全、社會(huì)治安等種種因素，家長(zhǎng)也不放心讓孩子到戶外活動(dòng)。而且這種現(xiàn)狀在短期之內(nèi)還難以得到改變，并將直接影響小學(xué)體育活動(dòng)的有效開展。體育場(chǎng)地、器材是提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生身體健康、組織開展各項(xiàng)體育活動(dòng)的物質(zhì)保證。此外，大多數(shù)學(xué)校的體育課由兼職教師擔(dān)任，他們有的連基本的體育教學(xué)方法和組織形式都不熟悉，更不可能保證體育課堂教學(xué)質(zhì)量。雖然近幾年來上級(jí)各有關(guān)部門不斷通過招考來充實(shí)小學(xué)體育教師隊(duì)伍，但是小學(xué)體育專職教師的缺失現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重，一校一師較為普遍，有的學(xué)校甚至沒有專職教師。有的學(xué)校為了提高教學(xué)成績(jī)，不得不縮短學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，甚至取消。隨著時(shí)代的發(fā)展，素質(zhì)教育不斷深入。只有加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把加強(qiáng)體育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)、突破口和主要工作方面，全面提高學(xué)生的健康水平，改革體育教學(xué)和學(xué)校體育工作，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的生機(jī)活力和吸引力，讓“每天鍛煉一小時(shí)，才能讓健康生活一輩子”的理念深入。在近幾年的征兵工作中，%的高中畢業(yè)生因體檢不合格被淘汰。國(guó)家體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明，盡管青少年的營(yíng)養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平不斷提高，但青少年學(xué)生的部分體能素質(zhì)指標(biāo)近20年來持續(xù)下降，超肥胖學(xué)生的比例迅速增加，城市中超重與肥胖的男生已接近了1/4，中學(xué)生的視力不良率已經(jīng)超過了2/3。第一篇：吃營(yíng)養(yǎng)餐,每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)方案吃營(yíng)養(yǎng)餐，每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)方案一：現(xiàn)實(shí)背景國(guó)家實(shí)施農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，受到了人們的支持和歡迎。營(yíng)養(yǎng)餐關(guān)系到中國(guó)農(nóng)村孩子體質(zhì)、學(xué)習(xí)和未來的民生改善計(jì)劃，還存在很多棘手問題亟需我們反思和解決，如營(yíng)養(yǎng)雖然加強(qiáng)了，但是學(xué)生體制并沒有得到相應(yīng)的提高。在2000年高校招生中，有85%的考生報(bào)考專業(yè)受限。必須清醒地看到，青少年的身體素質(zhì)和健康仍然面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。各學(xué)校應(yīng)試教育現(xiàn)象普遍存在，“向時(shí)間要分?jǐn)?shù)的思想”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生課外活動(dòng)的開展。但是學(xué)校應(yīng)試教育現(xiàn)象仍然存在，這就決定了要讓學(xué)生把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。這樣學(xué)生在校期間的每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間就無法得到保障。大多數(shù)學(xué)校每班一周只能上一節(jié)體育課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于課標(biāo)所要求的三節(jié)。體育活動(dòng)組織起來形式較為單一。盡管上級(jí)有關(guān)部門每年都為學(xué)校配備一些體育器材，但是數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)當(dāng)前的需求。二：落實(shí)小學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉的意義（一）落實(shí)小學(xué)生每天
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