品德與社會(huì)遠(yuǎn)程教育教研計(jì)劃精選五篇-展示頁(yè)
2024-11-04 18:43本頁(yè)面
【正文】 《品德與社會(huì)》教研組將繼續(xù)開(kāi)展自制多媒體的教學(xué)活動(dòng)，我們要求課改年級(jí)根據(jù)教材，制作出1—2件既精美又實(shí)用的多媒體。認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開(kāi)課，通過(guò)課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。積極參加區(qū)教研室組織的關(guān)于加強(qiáng)對(duì)教材的培訓(xùn)與指導(dǎo)和專(zhuān)題研討活動(dòng)。大膽探索發(fā)展性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)促發(fā)展的功能。積極探索、改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，采用開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的檢測(cè)和評(píng)價(jià)。本學(xué)期提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)特色教研組。（二）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)特色教研組。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。（2）加強(qiáng)青年教師的磨課訓(xùn)練，為區(qū)思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好準(zhǔn)備。以說(shuō)課、評(píng)課基本功培訓(xùn)為突破口，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以校為本，全方位促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。學(xué)期初，教研組組織教師通讀全冊(cè)教材，了解教材特點(diǎn)，了解學(xué)生情況；在教學(xué)中留意觀(guān)察和思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)記錄；針對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、梳理，教研組共同商討確定兩三個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，作為本學(xué)期所重點(diǎn)研討的問(wèn)題，即校本教研的主題。確定本學(xué)期教研的主題。三、工作措施：（一）立足校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以教師發(fā)展為本，以青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新“科研、教研和師訓(xùn)”三結(jié)合的校本培訓(xùn)路子，針對(duì)教育教學(xué)中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)，提高培訓(xùn)實(shí)效。強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期，我?！镀返屡c社會(huì)》教研組將在注重課堂教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，拓寬教育渠道，形成學(xué)科間滲透、課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外補(bǔ)充的道德教育網(wǎng)絡(luò)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)德育的實(shí)效性?！爸?、愛(ài)之切、意更堅(jiān)、行必果”。第一篇：品德與社會(huì)遠(yuǎn)程教育教研計(jì)劃品德與社會(huì)遠(yuǎn)程教育教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想《品德與社會(huì)》、思想品德和社會(huì)課是實(shí)施小學(xué)德育的主要途徑，對(duì)學(xué)生良好品德和文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)具有重要作用。德育課的教育過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，這幾個(gè)環(huán)節(jié)是緊密相聯(lián)的。其間，知是起點(diǎn)，行是歸宿，只有把二者很好地結(jié)合起來(lái)，才是一個(gè)完整的德育過(guò)程。二、工作重點(diǎn)：深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。深入開(kāi)展教育科研，以科研為先導(dǎo)，以科研促教研。以校為本，開(kāi)展主題式培訓(xùn)，深化課堂教學(xué)改革。主題應(yīng)來(lái)自教學(xué)實(shí)際，它是真實(shí)的、有意義的、能夠通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)踐得到改良和解決的。教研活動(dòng)應(yīng)重點(diǎn)圍繞這個(gè)主題進(jìn)行，以強(qiáng)化校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。（1）繼續(xù)以學(xué)研沙龍活動(dòng)為途徑，抓實(shí)教學(xué)基本功。包括：導(dǎo)課與結(jié)束語(yǔ)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課等分項(xiàng)訓(xùn)練，要求人人過(guò)關(guān)。二)認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革1．校本培訓(xùn)新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的
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