【正文】 用表揚和批評，或者說賞識教育。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。其實這話也是有一定道理的，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的。提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，做到自尊、自愛、自立、自強，時刻鼓勵學(xué)生，學(xué)會感恩，樹立良好的教師形象。正如高老師所說：如果我們把學(xué)生看做魔鬼，你就生活在地獄中；相反，如果我們把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中！三、要有深厚的品德修養(yǎng) 教師對社會的發(fā)展，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，可以說班主任的一言一行都會影響學(xué)生，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。一句看似簡單的話，卻是我們工作中經(jīng)常會遇見的問題，學(xué)生對老師說的話，我們對自己說的話，細(xì)細(xì)回想，充滿了浮躁之氣。二、要有良好的心態(tài)“心態(tài)決定一切?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。著名教育家魏書生說過： “教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點感受。每當(dāng)看到他們明亮純潔的眼睛，就會有一種責(zé)任感、義務(wù)感涌上心頭。更教會我們怎樣做一個人，做一個好人。這些在高老師的身上體現(xiàn)得淋漓盡致，我也深深地被感染了。還應(yīng)具備各種能力，如：管理能力、組織能力、觀察能力、總結(jié)工作能力等等。因為他是班級管理工作的指導(dǎo)者、策劃者、執(zhí)行者。我們在座的班主任被今年六十二歲的高老師那獨特的教育風(fēng)格，那煥發(fā)出的青春活力和人格魅力，那幽默風(fēng)趣的語言，那豐富生動的內(nèi)容、那充滿人生哲理的話語所感動，我們時而默契點頭，時而鼓掌喝彩，時而如癡如醉。第一篇：聽高金英老師班主任培訓(xùn)心得體會聽高金英老師班主任培訓(xùn)心得體會肖金老山小學(xué) 徐艷妮2011年5月2日，全國優(yōu)秀教師、全國三八紅旗手、北京廣渠門中學(xué)宏志班管委會主任、中國科協(xié)學(xué)管會服務(wù)中心教育專家委員會研究員、北京市模范班主任高金英老師在古城西安以“靜下心來教書，潛下心來育人”為題與我們西峰的八十幾名中小學(xué)班主任分享了自己班主任生涯中積累的經(jīng)典案例、心得體會和經(jīng)驗智慧。高老師的講座從配樂朗誦“做學(xué)生生命中的貴人”故事開始，以“篇章式”的結(jié)構(gòu)展開，與大家逐一分享了交友、心態(tài)、師德、知識、獎勵、管理等八個篇章。整個會場氣氛熱烈，師生融洽，真可謂是春風(fēng)化雨潤物無聲啊！做一個班主任簡單，但大家都知道，做一個優(yōu)秀的班主任可不是簡單的事。一個優(yōu)秀的班主任，必須多才多藝，有豐富的專業(yè)知識，還要博采眾長，自成一家。除此之外，還要有堅持不懈、一抓到底的精神意志。而高老師的此次講座，不但傳授給我們怎樣做一個班主任，怎樣做一個好班主任。誰都知道教師這個職業(yè)是個良心活，因為我們面對的是有思想、有感情的學(xué)生。而高老師的“用自己的人格魅力去感染每一個學(xué)生”這句話深深地烙在了我的心上，同時也告訴我這種人格魅力就是教師的責(zé)任感的體現(xiàn)，也是做好新時期班主任工作的關(guān)鍵。一、靜心做學(xué)生的良師益友每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，我們必須付出很多的心血。育人先育心，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果?！北３中膽B(tài)平和，知足常樂。所以只有洗去浮躁，才能靜做學(xué)生生命中的貴人。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。四、不斷提高自身素質(zhì)班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學(xué)生”?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進步。多用大拇指，不用小指，注意選準(zhǔn)表揚對象、找準(zhǔn)表揚內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P方法。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究。例如高老師的靈驗看管理就有一套精辟的理論?！彼砸_好你的第一扇窗。開學(xué)第一天給學(xué)生的印象很重要。而能把學(xué)生一個個地報出名來，這讓學(xué)生一下子覺得這個班主任的“本事”所在，而高老師則說，只要提前把學(xué)生的名字背下來花點功夫就行。皮革馬利翁效應(yīng)——期望能把石頭變成愛人。出丑效應(yīng)——讓我們明白了當(dāng)班主任在學(xué)生心目中形象的重要性，“跟學(xué)生交往中教師出點丑沒什么，在學(xué)生心目中你仍是完美的，一個有缺陷的人才完美。育人無止境，管理無邊際。教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心、公心和信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。當(dāng)時喜悅的心情不言而喻。高老師講的內(nèi)容涵蓋了班級管理的主體，方法，策略。作為班主任對待班上的工作，一定要有一定的管理技巧，才能打造一個積極向上的班集體。”要懂得“自我展示”和“脫穎而出”，同時也要做到：老老實實不窩囊，活活潑潑不張揚。學(xué)會原諒學(xué)生的缺點，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生，理解學(xué)生，不與學(xué)生作對，不訓(xùn)斥學(xué)生，也不挖苦學(xué)生。以坦誠面對同志，面對學(xué)生。讓我們以積極的心態(tài)，飽滿的熱情去備每一堂課，批每一本作業(yè)，與孩子們多多對話，細(xì)細(xì)品味自己的生活，把學(xué)生看作天使，讓自己生活在天堂中。第三篇：聽高金英老師對班主任培訓(xùn)心得體會聽高金英老師對班主任培訓(xùn)心得體會通過聽高金英老師對班主任培訓(xùn)，我的思想受到了極大震撼，精神得到了洗滌，心靈得到了升華。真可謂是春風(fēng)化雨潤物無聲。在我們大力推行教育改革，追求素質(zhì)教育的今天，班主任工作更應(yīng)該成為整個班級管理工作的重中之重。更教會我們怎樣做一個人，做一個好人。每當(dāng)看到他們明亮純潔的眼睛，就會有一種責(zé)任感、義務(wù)感涌上心頭。高老師說過，在班主任的工作中，一種陽光的味道是不可少的：一是責(zé)任心，二是愛心，三是用心去做事。在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可估量的個體，只要用心去照料，哺育他們，去挖掘他們身上的潛力，他們的能量是不可限量的。做一個班主任簡單，但做一個優(yōu)秀的班主任可不是簡單