【正文】 與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。積極鍛煉身體。少去公共場所。三、怎樣預防呼吸道傳染病？計劃免疫。教具：掛圖 教學過程一、導入：什么是呼吸道傳染??？（流感、白喉、腮腺炎等。重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。教師小結：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。什么是變質(zhì)的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵 的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。教學重難點：變質(zhì)食物對健康的危害。授新課，提出問題：（1）臟手吃東西會引起什病？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應洗手？（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）（4）結合掛圖說說怎樣洗手？（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛(wèi)生課后了解學生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習慣。怎樣保持手的衛(wèi)生。（5）小結：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康 三年級 手的衛(wèi)生教學目的：使學生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習慣。你知道飲水還有哪些注意事項？（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？（3）齊讀課文第二部分。（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？ 注意科學飲水。為了身體健康，我們應當不喝生水。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌（或觀察放大的細菌圖片）（4）討論：根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？（5）講述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水稱為淡水。二、學習新課不喝生水。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。教具：顯微鏡、掛圖、錄像 教學過程一、導入新課談話：體育課上，同學們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球??個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。重點與難點：。引導學生認識水是生命之寶，每天不能少?？杉宸逄m根等草藥預防。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。積極鍛煉身體。少去公共場所。三、怎樣預防呼吸道傳染??？計劃免疫。教具：掛圖 教學過程一、導入：什么是呼吸道傳染?。浚鞲?、白喉、腮腺炎等。重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。教師小結：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。什么是變質(zhì)的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵 的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。教學重難點：變質(zhì)食物對健康的危害。授新課，提出問題：（1）臟手吃東西會引起什病？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應洗手？（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）（4）結合掛圖說說怎樣洗手？（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛(wèi)生課后了解學生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習慣。怎樣保持手的衛(wèi)生。七、總結 二年級 手的衛(wèi)生教學目的：使學生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習慣。因此，看電視時間半小時后，應按摩眼眶周圍，或閉眼休息一會，最好能做眼保健操。躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞而損害視力。眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。六、看電視的用眼衛(wèi)生電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。尤其是近距離看時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強度也加強，眼睛更易疲勞。⑤戴眼鏡的學生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。③連續(xù)看書寫字半小時左右，就要510休息分鐘。四、保護視力的方法主要有： ①字跡要工整。雖然近視眼發(fā)生的原因很多，可以遺傳，但學生的近視眼主要是后天造成的。但這種近視狀態(tài)開始時不一定是真正近視，若不及時治療，又不預防，以后就可能發(fā)展為真正的近視，到此時進行預防和治療就比較困難了。看的東西越近，調(diào)節(jié)活動就越強；看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調(diào)節(jié)活動而疲勞。教學過程一、導入舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶??二、近視眼的形成眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以內(nèi)的東西時，就必須加強屈光度才能看清。讓學生了解觀看電視時應怎樣保護視力，注意用眼衛(wèi)生?？杉宸逄m根等草藥預防。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。積極鍛煉身體。少去公共場所。三、怎樣預防呼吸道傳染?。坑媱澝庖?。教具：掛圖 教學過程一、導入：什么是呼吸道傳染??？（流感、白喉、腮腺炎等。重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。教師小結：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。什么是變質(zhì)的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵 的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。教學重難點：變質(zhì)食物對健康的危害。授新課，提出問題：（1）臟手吃東西會引起什?。浚ɑ紫x、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應洗手？（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）（4）結合掛圖說說怎樣洗手？（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛(wèi)生課后了解學生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習慣。怎樣保持手的衛(wèi)生。第一篇：衛(wèi)生與健康教案完整版一年級至九年級衛(wèi)生與健康教案一年級 手的衛(wèi)生教學目的：使學生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習慣。教學重難點：手的衛(wèi)生與健康的關系。教具準備：掛圖 教學過程上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。[板書設計]手的衛(wèi)生洗手：要認真 流動水、用肥皂 全洗到 不馬虎 要擦干 勤洗手 不留甲不吃變質(zhì)的食物教學目的：讓學生知道變質(zhì)食物對健康的影響。教學過程導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況： 吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為 吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）。怎樣預防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。效果考查：怎樣防止病從口入？ [板書設計]不吃變質(zhì)的食物吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。簮盒?、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病怎樣防止病從口入？ 預防冬季傳染病教學目的：使學生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預防方法。難點：了解傳播途徑。）二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。注意衛(wèi)生。會添減衣服。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。五、怎樣預防腮腺炎？避免與腮腺炎病人接觸；腮四安言病人要隔離治療，病好后才能上學。六、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？ [板 書 設 計]冬季傳染病的預防計劃免疫注意衛(wèi)生少去公共場所 會添減衣服積極鍛煉身體保護視力 教學目的：讓學生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。教學重難點：糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)讓學生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調(diào)焦距一樣。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現(xiàn)近視狀態(tài)。三、用眼衛(wèi)生學生不注意讀書寫字姿勢，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣，都易使屈光調(diào)節(jié)活動加強，使眼肌持續(xù)地緊張收縮，而且由于過度、持久地調(diào)節(jié)活動，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。缺乏某種營養(yǎng)素，也容易得近視。②－。④不在光線太暗或太強的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看書。五、電視熒光屏對眼睛的傷害電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成，看電視時就像在晃動的車中看書一樣，眼睛極易疲勞。按35～46厘米電視機計算，距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。晚上看電視時屋內(nèi)應開一盞燈(8瓦以下)，置于觀看者后上方；白天看電視應用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調(diào)整到合適的狀況。電視機應放置于觀看者的前下方。連續(xù)觀看電視時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環(huán)、關節(jié)和肌肉都有不良影響。同時，活動身子，使肌肉、關節(jié)得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。教學重難點：手的衛(wèi)生與健康的關系。教具準備：掛圖 教學過程上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。[板書設計]手的衛(wèi)生洗手：要認真 流動水、用肥皂 全洗到 不馬虎 要擦干 勤洗手 不留甲不吃變質(zhì)的食物教學目的：讓學生知道變質(zhì)食物對健康的影響。教學過程導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況： 吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為 吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）。怎樣預防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。效果考查：怎樣防止病從口入？ [板書設計]不吃變質(zhì)的食物吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。簮盒?、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病怎樣防止病從口入？ 預防冬季傳染病教學目的：使學生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預防方法。難點：了解傳播途徑。）二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。注意衛(wèi)生。會添減衣服。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？ 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。五、怎樣預防腮腺炎？避免與腮腺炎病人接觸；腮四安言病人要隔離治療，病好后才能上學。六、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？ [板 書 設 計]冬季傳染病的預防計劃免疫注意衛(wèi)生少去公共場所會添減衣服積極鍛煉身體 注意飲水衛(wèi)生 教學目的：讓學生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。知道科學飲水，合理飲水的道理。、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好?。⊥瑢W們，你有過這樣的感受嗎？講述：水是人身體中很重要的一部分。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。（1）談話：水對我們很重要，水災自然界分布得非常廣泛?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細菌、病毒??）（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。（6）小結：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。（1）提問：除了不喝生水外，我們還應注意飲水的科學和衛(wèi)生。（4）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。教學重難點：手的衛(wèi)生與健康的關系。教具準備：掛圖 教學過程上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。[板書設計]手的衛(wèi)生洗手：要認真 流動水、用肥皂 全洗到 不馬虎 要擦干 勤洗手 不留甲不吃變質(zhì)的食物教學目的：讓學生知道變質(zhì)食物對健康的影響。教學過程導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況： 吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為 吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）。怎樣預防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。效果考查：怎樣防止病從口入？ [板書設計]不吃變質(zhì)的食物吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。簮盒?、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病怎樣防止病從口入？