【正文】 分析，我找到了分數(shù)低的科目，也發(fā)現(xiàn)了原因，就是自己一直以來的一大缺點——懶惰，不止一位老師說過我，我的學(xué)習(xí)主動性是非常欠缺的，非要老師推一把我才走一步，這對于我的成績提升是非常不利的，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就應(yīng)該積極主動。其中，分數(shù)變動較大的就是化學(xué)，我的化學(xué)成績從剛開學(xué)的80多分到最近一次考試的60多分，生物成績雖然沒多大變動，但是分數(shù)一直都不理想，總是在及格線附近徘徊。痛定思痛，我再次找出了前幾次考試的分數(shù)表，開始分析起上次考試的成績。我的家長在知道我的成績后狠狠地批評了我一頓，我在痛苦中開始了自我反省。但是到了期中考試時，我成績下滑了十幾名，這讓我非常不理解，因為我感覺期中考試的難度并不如開學(xué)初期的第一次月考。本著“治水先治源，除病須除根”的想法，我現(xiàn)對自己的學(xué)習(xí)情況進行分析，找出原因。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日成績退步檢討書6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！前些天您找我談了話，說我的成績退步了，我自己心里也非常著急。而今看到這個刺眼的分數(shù)，我也是清楚，以后如果還想要考好，終究還是要靠自己下苦功夫來學(xué)好，從此刻就要去作出改變，不能再這樣懶散了，特別是自己之前就基礎(chǔ)并不是那么的好，本來應(yīng)該要比別人多下一些苦功夫的，認真的去把知識點都學(xué)好，但沒做到，我也是要利用好這個暑假，不要再讓自己荒廢時間了，別人玩游戲，我也要學(xué)習(xí)，別人休息的時候，我也是要利用起來，大家都是同樣的暑假，如果我把時間花費到學(xué)習(xí)之中來，到了下學(xué)期，不管排名是否有變化，但是分數(shù)也是能提升的，自己基礎(chǔ)學(xué)好了，也是能跟上老師講課的一個進度，不會由于覺得老師講的深奧費解，自己又不學(xué)了。無論如何，成績已經(jīng)出來，我也是要接受，時間是回不去了，而自己這么差的成績也是很難去面對父母，但終究也是自己不夠努力的結(jié)果，別的同學(xué)都是在認真的39。學(xué)習(xí)從來都是靠自覺，我這次也是看到自己的問題所在，我認為作為一名學(xué)生知錯就改的心態(tài)一定要有，現(xiàn)在我的時刻都抱著一種懊悔的心態(tài)，往后的學(xué)習(xí)會很多，只有在學(xué)習(xí)當(dāng)中一直完善好缺點，才能是一名合格的中學(xué)生，對不起老師這次的成績我沒有考好，我辜負了您每天在講臺上面那四十五分鐘，您的幸苦為的就是在考試中我們能夠考出卓越的成績，我能夠看出您對我這次考試成績退步還是不滿的，在往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一定會努力的，數(shù)學(xué)也一直是我的強項我不會就這樣讓自己墮落了。這個學(xué)期來在您的課堂上我放松了，我仗著自己的成績一直都不錯，我在上您的`課的時候我就大意了，我疏忽了自己很多，這也會我驕傲導(dǎo)致的，現(xiàn)在我出現(xiàn)這種情況我不得不承認自己的錯誤，驕傲真的很可怕，這個學(xué)期短短兩個月我就成績下滑了這么多，仔細一想想這也是有原因的，在開學(xué)的時候我就沒有從假期中緩過來，總是在工作的時候給自己理由偷懶，現(xiàn)在我也真心的覺得很難受，對不起您，我沒給自己一張滿意的答卷，看著自己那卷子上面那么多的錯誤我就想起了這個學(xué)期以來我的表現(xiàn)，造成我成績退步也是必然的。今后我一定要努力認真學(xué)習(xí)，一來學(xué)習(xí)好已經(jīng)自己也有前途，二來學(xué)習(xí)好也對得起父母，三來學(xué)習(xí)好也讓老師的教學(xué)業(yè)績好看一點。身為一名學(xué)生，我的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我不敢說我下一次一定會進步到什么地方，但是我可以保證的是下一次的考試我是絕對不會再退步了的。這對我來說是非常的重要的，我正是處在我人生的關(guān)鍵期，要把握住每一個機會，用每一次考試的成績來批判自己對這段時間所學(xué)知識的掌握程度，及時的查漏補缺。就算已經(jīng)沒有進步的空間了，也能夠把自己的成績穩(wěn)定在一個區(qū)間里，讓自己的心里能夠有一個底。高中的每一天、每一次的考試都是非常的寶貴的，若是我這樣的起起伏伏自己也會不知道自己的最好的成績會是怎么樣的。我的成績一直都起起伏伏的我自己也是已經(jīng)習(xí)慣了的，但是這一次退步的實在是太多了，已經(jīng)超出了我自己的預(yù)估。這次之所以會退步，也是因為我最近松懈了一點。我寫下這封檢討書是為了自己，我必須要讓自己記住這一次的`教訓(xùn)，這樣在以后就不會再有成績退步的情況發(fā)生了。這次只是在我們學(xué)校的一千多個人的排名就退步了這么多，若是放到全國去那退步的幅度是很大的。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日成績退步檢討書2尊敬的老師：您好！這一次的考試我的成績退步了很多，可能從名次上和分數(shù)上看我退步的幅度還是很小的，但這一次確實是我進入高中以來成績最差的一次了。我會牢記這次考試退步的教訓(xùn)，我會努力學(xué)習(xí)，會從新規(guī)劃好學(xué)習(xí)計劃，避免下個月在退步，對我們有做對的題目我應(yīng)該及時的做好備案，多看多記，把這些都記在心里真正掌握才可以。平時學(xué)習(xí)的時候認真聽講，多做筆記，不能游手好閑，在課堂上只帶著一雙耳朵，更要動腦子，動手讓一節(jié)課學(xué)到知識，學(xué)好知識，每一天我都應(yīng)該這樣做才可以。我這個月學(xué)習(xí)態(tài)度不好，沒有把心放在學(xué)習(xí)上，對于學(xué)習(xí)不然真，讓我落下了很多的課程，我自己沒有反思還樂在其中，沒有下苦工，就不會有好成績。在學(xué)習(xí)中，眼高手低，高估了自己的能力，認為這些題目都是比較容易的，熟悉的，熟悉是因為老師有講過相似的題目，但是卻不一定自己就會?！钡诙撼煽兺瞬綑z討書成績退步檢討書1尊敬的老師：您好！這個月考試我的成績考的不好，出現(xiàn)了下滑退步的情況，對不起，我沒有學(xué)好，導(dǎo)致我這次考試失利。另外，家長還要看到孩子初二階段的學(xué)習(xí)在整個初中學(xué)習(xí)階段中的地位，要求孩子認真復(fù)習(xí)鞏固初一階段所學(xué)知識，扎扎實實地把初二階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握好，以增強初三學(xué)習(xí)階段的實力。因此，在初二階段，家長在預(yù)防孩子學(xué)習(xí)落后或解決孩子學(xué)習(xí)落后的問題上，要抓緊對孩子進行思想教育、心理教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。初一年級，孩子所學(xué)課程獻出小學(xué)多幾門，在學(xué)習(xí)方法上就有一個“爬陡坡”的問題，“爬”上去的孩子在 初二學(xué)習(xí)階段中便得心應(yīng)手；沒有“爬”上去的孩子在初二學(xué)習(xí)階段就力不從心，并且因受挫而喪失了學(xué)習(xí)信心，造成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。而不同程度的心理障礙又會導(dǎo)致不同程度的行為異常，如缺乏學(xué)習(xí)激情、違反課堂紀(jì)律、罵人、打架等。初中生這一總的心理特點在初二階段十分突出，其表現(xiàn)有這樣幾個方面：性成熟與性知識、性道德滯后的矛盾；獨立性增強與 思維能力不足的矛盾；成人感增強與角色地位的矛盾；運動能量大與認識能力低的矛盾等。孩子在小學(xué)六年級時，學(xué)習(xí)生 活緊張，老師對其行為督促嚴格，上中學(xué)一年級后，沒有畢業(yè)競爭的壓力，產(chǎn)生了“松一口氣”的思想，對自己要求不嚴，而中學(xué)學(xué)習(xí)課程增多，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，孩 子就開始與中學(xué)階段的學(xué)習(xí)要求拉開距離，到初二時，這種距離就明顯地顯示出來。偏科的危害就不用我說了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復(fù)習(xí)！造成初二學(xué)生學(xué)習(xí)退步的原因（1）松弛的思想和緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏的矛盾。四、偏科！偏科相當(dāng)?shù)目膳拢行┏跞瑢W(xué)幾乎每個數(shù)學(xué)壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。做題好的學(xué)生有個非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個習(xí)題整理的本子，并且都視這個本子為寶。培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習(xí)之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹?shù)淖?法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。二、有個遠大的目標(biāo)，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，初二部分學(xué)生的家長必須分析可能造成孩子學(xué)習(xí)退步的因素，防止孩 子退步，對學(xué)習(xí)上已經(jīng)退步了的孩子要查漏補缺，分步推進。第一篇：初二極為重要解讀成績退步的主要原因初二極為重要解讀成績退步的主要原因初二年級學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最突出的問題是兩級分化問題。初二年級的學(xué)生中，有一部分學(xué)生發(fā)展為樂學(xué)、會學(xué)者，成績穩(wěn)定在優(yōu)秀線上，一部分學(xué)生出現(xiàn)“跟 小學(xué)的學(xué)習(xí)成績比差多了”的情況，學(xué)習(xí)成績下降，喪失學(xué)習(xí)信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。初二學(xué)習(xí)的重要性中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，其實初二的意義更為重大一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時即使發(fā)現(xiàn)了也為時已晚。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。大部分初三學(xué)生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有兩個學(xué)期和兩個假期的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需 要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。之后再去著手做題。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“ 會而不對”“對而不全”的情況。這就需要我們在初二的學(xué)習(xí)中重 視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)題整理，方法總結(jié)?！邦}量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經(jīng)過反復(fù)體會的整理。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。孩子在初二出現(xiàn)明顯的退步現(xiàn)象之前，早在初一時就在思想上產(chǎn)生了導(dǎo)致退步的因素。（2）半成熟與半幼稚的心理矛盾。由于孩子不可能把這些矛盾都處理好，因此容易出現(xiàn)認識和情緒方面的障 礙，如狹隘、抑郁、自卑、對抗、猜疑等。這種心理上的“ 分化”必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的“分化”.（3）學(xué)習(xí)方法的水平低與多學(xué)科學(xué)習(xí)要求高的矛盾。這樣的孩子還會隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加多、加深而“掉隊”更遠。關(guān)于這些內(nèi)容的教育，家長可根據(jù)孩子的具體情況，參考本書有關(guān)篇目內(nèi)容進行。家長要努力教育孩子提高思想道德水平和學(xué)習(xí)能力，以利于孩子在初三學(xué)習(xí)階段“輕裝上陣。以前在學(xué)習(xí)的時候感覺自己對所有的知識要點已經(jīng)完全掌握了不會有任何的問題，對待這次的月考也是信心滿滿，但是當(dāng)我真正考試的時候才返現(xiàn)，原來我錯了我，我還有很多的知識還沒有掌握，還有很多的東西需要認真學(xué)習(xí)。沒有去練習(xí)光看不練也是沒用的，我在學(xué)習(xí)的時候偷懶了，因為不愿意在做練習(xí)題，只想著怎么去玩，這是我的錯，我不該這樣做的，因為我們有打好基礎(chǔ)，就算房子在高也會坍塌的。我應(yīng)該糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能夠一直這樣下去了這樣下去，我的成績將會一直往下掉，直到墊底，成績一點出現(xiàn)變動下滑，想要升上來是非常難得，我必須要努力學(xué)習(xí)，不需要提升學(xué)習(xí)成績，這個月沒錯好，我下個月必須要加倍努力才行。當(dāng)然在考試的時候我也不會在偷懶了，該復(fù)習(xí)的一些內(nèi)容一定會好好的復(fù)習(xí)，該記錄的就做記錄，尤其是我經(jīng)常犯的錯誤一定要做好調(diào)整，把題目收錄起來，復(fù)習(xí)方便，避免下次再犯同樣的錯誤。在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題我應(yīng)該及時的向老師請教，不能把問題一直停留在內(nèi)心，及時解決不要堆積，不然、問題多了成績也會也來越差的，做好學(xué)習(xí)就需要解學(xué)問題，不讓自己在學(xué)習(xí)中浪費時間，減少游玩的時間，增加學(xué)習(xí)的時間把不會的內(nèi)容爭取盡快補回來。就像老師您經(jīng)常說的，在高考中一分的差距都是很大的。所以我在反省了自己之后，寫下了這封檢討書。我對自己的要求說起來也是比較的嚴格了，這一次的退步不需要老師您和家長批評我，我就知道自己是應(yīng)該要更加努力了的。說實話，我確實是一個很容易就會驕傲的人，上一次考試進步了，我可能就不會再花那么多的時間在學(xué)習(xí)上了。我也不禁反問自己，難道要這么一直起起伏伏下去嗎？這一次的事件也給了我一個反省自己和仔細思考的機會，我是覺得自己不能再這樣下去了的。若是在上一次的考試進步之后繼續(xù)的努力，是不是在下一次的考試中能夠取得再一次的進步呢？我覺得是有可能的，我不該這樣去學(xué)習(xí)的，我必須要乘勝追擊，這樣才能夠不斷的進步，直到取得一個最好的成績。更何況我認為只要是在堅持不懈的努力學(xué)習(xí)，就一定會有進步的，不管進步的幅度大不大，至少是一直都在進步的。就算我上一次考試的成績很是不錯，但我也并沒有做到全部都拿到了滿分或者達到了我的上限，所以我是不應(yīng)該驕傲的，而是要繼續(xù)的努力。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日成績退步檢討書3尊敬的XX：我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了嚴重退步的情況，很明顯是我這段時間以來不好好學(xué)習(xí)導(dǎo)致的?？墒俏页煽冞@樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個人就是很失敗的.。檢討人：XXXXXX年XX月XX日成績退步檢討書4尊敬的老師：您好！我是xx我很遺憾這次的期中考試沒考好，一直以來數(shù)學(xué)成績我都是很不錯的，這次成績結(jié)果出來其實我是意外，有難過，不能相信自己成績退步了這么多，以前在班上數(shù)學(xué)成績我都是非常不錯，現(xiàn)在就這半個學(xué)期我就這樣子，我沒有辦法去面對您，在這些事情上面我想只有把這幾點做好了才是真的，可是我這次考試這么差讓您失望了，這段時間以來我都沒有辦法去接受，畢竟這是我一直很自信的數(shù)學(xué)，但是仔細一回想我這次考試退步還是有原因的，這一帶我不得不承認。我想清楚了我一定要糾正這種不好的作風(fēng)，看著很多同學(xué)成績都進步了，之前一些成績沒有我好的人，我這次數(shù)學(xué)成績還排在了后面，我真的很難受，更多的是一種羞愧吧，自己退步了這么多現(xiàn)在才意識過來，今后繁重學(xué)習(xí)會更加讓人緊張，我就是這么想的，在工作當(dāng)中不管是什么事情都應(yīng)該保持虛心，這次期中考試是對我的警示，我應(yīng)該警覺起來，這一點是非常重要的，這次的考試 退步不代表我今后會一直退步，現(xiàn)在挽回還是不晚的，認真的反省好自己。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日成績退步檢討書5尊敬的老師：您好！期末這次成績出來，看到自己的排名，其實我也是有些不敢相信，真的退步太多了，也是自己平時沒學(xué)好所造成的結(jié)果，對此我也是懊惱，但也是要接受，今后的學(xué)習(xí)不能再松懈了，而是要好好的聽老師講課，積極的去做好作業(yè)，認真的鞏固知識，這樣才能考好，而不能再像這樣退步了，如果再退步，那么也是沒有可退的了，在此我也是來反思，檢討自己平時的學(xué)習(xí)，此次退步的原因。利用好時間學(xué)習(xí)的，而我卻還想著去玩，想著還有很多的時間，其實并非如此，每一個人的時間都是一樣多的，如果你不去學(xué)，而別人學(xué)了，那么自然是會落后的，刻苦在學(xué)習(xí)里面是很重要的，如果自己不愿意去吃苦，到最后承受痛苦的結(jié)果就會是自己，此次成績那么差勁，退步了，也是自己平時不愿意好好的去學(xué)習(xí)，遇到玩的事情，就只想著玩