【正文】 的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。（5）、通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能及其實用性。（3）、通過手抄報、教室黑板報的編排設(shè)計訓(xùn)練，了解和掌握版面設(shè)計的一般知識和技能，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、密切合作的人際關(guān)系，體驗和分享共同合作獲得的成功和快樂。（二）、單元目標(biāo)：（1）、通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀。(2)、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。第五單元是對設(shè)計中的使用和美觀相結(jié)合進(jìn)行欣賞和評述。第三單元《傳遞我們的心聲》介紹的設(shè)計方面的知識及制作，包括字體設(shè)計、報頭設(shè)計、板報設(shè)計。四、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元《勞動—人類創(chuàng)造力的源泉》以欣賞與評述為主，欣賞、鑒賞、討論、評述課。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。三、方法措施認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。通過初步摸底，發(fā)現(xiàn)該年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性較高，積極參與活動的主動性較好。加強素質(zhì)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。五、學(xué)期課時安排：通常一個活動占有一個課時，教師可根據(jù)具體情況進(jìn)行安排。逐步改變評價方式，以適應(yīng)剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。活動方式與教學(xué)組織基于這些特點，教學(xué)中便于展開互動交流?；谀挲g特點，在知識學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意到選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗的傳 達(dá)方式，深入淺出，回避生硬、冷僻的知識術(shù)語。觀察、記憶、想象、認(rèn)知能力迅速發(fā)展，思維的獨立性和批判性顯著增強，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論。4，運用所學(xué)知識，賞析、評述美術(shù)書法作品。2，運用色彩表達(dá)情感。4，了解民間美術(shù)的圖形與寓意，賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。2，感受色彩，認(rèn)識色彩，運用色彩表達(dá)情感。通過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識美術(shù)不同門類及表現(xiàn)形式，了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、傳統(tǒng)文化、多元文化之間的關(guān)系，培養(yǎng)尊重人類文化遺產(chǎn)的意識。結(jié)合其他學(xué)科的知識、技能，學(xué)習(xí)圖表設(shè)計，了解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，以及美術(shù)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。欣賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品，了解不同時代和不同文化的美術(shù)，以及重要的美術(shù)家。通過學(xué)習(xí)標(biāo)志的知識方法原理，表達(dá)自己的設(shè)計意圖。《讓圖表說話》（包含“設(shè)計`應(yīng)用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設(shè)計和運用?！稌ǖ狞c畫之美》：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。偏重于“欣賞`評述”：2個單元。偏重于“設(shè)計`應(yīng)用”：1個單元?！犊ㄍü适隆罚簢L試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài)，繪制生動有趣的卡通故事畫面。七年級上冊學(xué)習(xí)內(nèi)容分布： 偏重于“造型`表現(xiàn)”：3個單元。在“造型`表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過程中無疑也會設(shè)計“欣賞`評述”和“設(shè)計`應(yīng)用”等領(lǐng)域。教學(xué)中應(yīng)注重知識的可通融性，依據(jù)不同的知識類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境，建構(gòu)學(xué)習(xí)程序。“資料庫”“學(xué)習(xí)大空間”簡化為“相關(guān)鏈接”，作為學(xué)習(xí)拓展材料或建議。第一篇：初中七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃初中七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃楊雪紅一、教材分析：修訂后的教材每課增加了兩個頁面,教學(xué)內(nèi)容更加豐富。新增了“思考練習(xí)”欄目，作為教學(xué)活動中解決關(guān)鍵問題的環(huán)節(jié)。本學(xué)期為初中學(xué)習(xí)階段的起始，學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀，注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個性需求為原則?！霸煨停憩F(xiàn)”是四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七年級的設(shè)置中相對集中?！熬C合`探索”在各個單元都有體現(xiàn)，不局限于某種形式，使學(xué)習(xí)做到既源于生活中得到的審美經(jīng)驗，又在實際運用中得到綜合應(yīng)用和提升；既保證了學(xué)科內(nèi)多樣知識內(nèi)容的綜合運用，又建立起綜合實踐的通道?！懂嫯嬆阄宜罚ò靶蕾p`評述”）：觀察和表現(xiàn)人物頭部的形狀特征和五官表情特征?！懂嫾夜P下的色彩》（包含“欣賞`評述”)：體驗色彩的情感和分析畫面的色彩關(guān)系?！稑?biāo)志設(shè)計》：設(shè)計標(biāo)志，應(yīng)用于生活?！断矐c吉祥的民間美術(shù)》（包含“造型`表現(xiàn)”和“設(shè)計`應(yīng)用”）：了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學(xué)習(xí)制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。偏重于：“綜合`探索”：1個單元。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：有意圖的運用課程所學(xué)的造型元素和形式原理，嘗試素描、色彩、卡通等方式的造型表現(xiàn)，探索不同的表現(xiàn)方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達(dá)自己的思想與情感。評述他人的設(shè)計和工藝作品，形成初步的設(shè)計意識。通過描述、分析、比較與討論等方式，對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述，表達(dá)自己的感受和見解。賞析中國書法的形式美感，通過學(xué)習(xí)體驗，了解構(gòu)成不同書體的點畫特點、筆墨運用及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品欣賞所必須具備的基礎(chǔ)知識，豐富內(nèi)心感受和生活情趣。三、學(xué)期教學(xué)的重點難點：（一）重點：1，描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。3，標(biāo)志的設(shè)計方法與運用，圖表的設(shè)計方法與運用。（二）難點：1，繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。3，設(shè)計的個性表現(xiàn)。四、教學(xué)情況分析： 本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一個學(xué)期，這一階段年齡的學(xué)生活潑好動，參與性很強。知識面和社會接觸面的擴大使他們的好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲加強，對探求事物的認(rèn)識傾向表現(xiàn)出極大的興趣。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點是具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要。同時也要注意加深同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)的引導(dǎo)。尊重學(xué)生的理解方式，鼓勵大膽表述獨立的見解。第二篇：七年級美術(shù)(上冊)教學(xué)計劃A七年級美術(shù)（上冊）教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想在上級教育部門和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育的運行機制為重點。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本學(xué)期擔(dān)任七年級八個班的美術(shù)教學(xué)，作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很了解。學(xué)生視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。認(rèn)真地分析七年級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。第二單元《多彩的學(xué)習(xí)生活》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓(xùn)練課。第四單元《我為校園添色彩》以設(shè)計作品欣賞為主，包括設(shè)計服裝效果圖、校園環(huán)境設(shè)計、校園小雕塑設(shè)計。五、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設(shè)計知識。六、工作目標(biāo)（一）、教學(xué)總目標(biāo)：(1)、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。(3)、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然萌生熱愛之情。（2）、通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的體驗以及自己與同學(xué)老師之間的和諧關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。（4）、通過對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的欣賞與模擬設(shè)計制作活動，啟發(fā)學(xué)生積極探索各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。六、工作安排表 第一周 新學(xué)期新氣象第二周 勞動—人類創(chuàng)造力的源泉（1）第三周 勞動—人類創(chuàng)造力的源泉（2）第四周 多彩的學(xué)習(xí)生活——優(yōu)美的校園（1）透視 第五周 多彩的學(xué)習(xí)生活——優(yōu)美的校園（2）校園寫生 第六周 國慶節(jié)第七周 多彩的學(xué)習(xí)生活——校園小伙伴（3）人物速寫臨摹 第八周 多彩的學(xué)習(xí)生活——在校園中健康成長（4）場景速寫臨摹 第九周 傳遞我們的心聲（1）第十周 期中考試第十一周 傳遞我們的心聲（2）字體設(shè)計 第十二周 傳遞我們的心聲（3）手抄報設(shè)計 第十三周 傳遞我們的心聲（4）板報設(shè)計 第十四周 我為校園添色彩（1）學(xué)生裝，時裝 第十五周 我為校園添色彩（2）欣賞環(huán)藝雕塑 第十六周 我為校園添色彩（3）設(shè)計環(huán)藝雕塑 第十七周 實用與美觀的結(jié)合 第十八周 第十九周第二十周 期末考試第三篇：美術(shù)七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃xx中學(xué)2020至2021學(xué)第一學(xué)期教師教學(xué)工作計劃科目： 美術(shù) 教師: xxx 職稱：xx 年級：七年級周課時：1課時 教材名稱：美術(shù)七年級上冊 出版社：人民美術(shù)出版社所任班級基本情況及分析七年級學(xué)生總數(shù)xx人，學(xué)生的來源很廣，大部分來自于縣城以及城鎮(zhèn)。但由于學(xué)生剛升入中學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有穩(wěn)定