【正文】 和業(yè)務能力的提高。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。五、集體備課主備人安排。準備期末考試。第二屆“李陽瘋狂英語背誦大賽”初賽，復賽，決賽。集體備課。開展集體備課、公開課。期中考試質量分析并總結教學上的得與失。開展校本課程培訓。講學稿研討、學習活動。開展好組內教研活動，積極開展公開課活動。單詞聽寫大賽。討論好教學進度，提前備好一到兩周的課，公開課活動開始。檢查寒假主備情況。進一步完善備課組工作計劃。安排鼓勵寒假自我學習。狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。④ 組織業(yè)務學習，組內互學互提高。② 主備發(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關備課材料。首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。三、具體措施：加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。提高。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。新學期希望與家長學生學校一道努力，將各項工作圓滿結束。隨著社會對教師素質要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。在教學活動中，利用英語教學音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語手勢、動作、表情等來示范。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調動學生的積極性。根據七年級學生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調基礎，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質量。隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現兩極分化的趨勢。初二英語教學計劃3經過一學期的英語教學，我收獲了很多，學生的英語學習水平，認知水平，各項能力都有所提高，可以說學生和我都是從里到外得到了提高，愉快的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信心。五、提高教學質量的可行措施及教改措施五一、面向全體學生，注重素質教育。大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。(6)學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。(4)上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理。(2)受方言影響，多數同學的發(fā)音不準確。其他大部分學生屬于中間層次，雖然不太吵，但學習情況依然很不理想，還是存在很多不想學不愿學的情況。與此相反的是，另一部分同學英語基礎很差，有些連26個字母都不能背全。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學習中互相幫助，克服困難。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。突出學生主體，尊重個體差異。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作,爭取收獲更多更高水準的獎項。教師在課內和課外的各種場合要搭建平臺展示學生的收獲。各備課組、教研組在開展教研活動的同時,及時積累案例和工作經驗,填寫活動記錄。對課余的輔導做好適時的記錄。對學習有困難的學生,適時進行“查缺”、“補漏”,輔導應耐心、細致、循循善誘。再批改。四、作業(yè)輔導促質量教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題,針對學生不同實際水平,盡可能體現分層,不搞題海戰(zhàn)。繼續(xù)推進課堂教學改革,激發(fā)學生主動學習的積極性。進一步完善開課方式,提高教學觀摩、研討質量。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下,要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧,共同仔細研究教材教法,以學生實際為前提,以單元或章節(jié)為單位定主備人,完成原創(chuàng)教學設計,體現個性化。二、單元設計促優(yōu)化。加強教研組活動中“研”的成分,注重課題研究與課堂教學的整合,在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得,再提煉為、。正文：初二英語教學計劃初二英語教學計劃1一、課題引領促教研。在專家做專題指導的基礎上,積極推廣已經結題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果,提升學生的口語與寫作能力。以此激發(fā)、保持各個層面的學生的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高,同時不斷促進教師的專業(yè)成長。備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。三、教學研討增效益。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課,其余教師進行觀摩和評課。觀課要求:每位教師每學期觀課不少于10節(jié)(學科課堂教學,不包括教研活動記錄),其中校內觀課不少于6節(jié),評課不少于4節(jié)(以上交評價表為準)。批閱作業(yè)時,要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語,并注重訂正作業(yè)的39。教師采用因材施教的,主動對學生進行課外輔導,指導。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導,培養(yǎng)學生的特長、。五、及時梳理促提升。六、開設拓展型、探究型課程。老師可根據自己的特長和愛好,開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程,分年級舉辦比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。初二英語教學計劃2一、指導思想為促進教育教學質量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。二、全期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法?！缎履繕擞⒄Z》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。四、學情簡要分析整體而言，學生成績和學生的學習態(tài)度的兩級分化十分嚴重，少部分英語基礎好的`優(yōu)秀學生，不管是在學校，還是在家，都能認真學習、主動思考問題，同時還能夠及時反饋學習情況，在他們身上，教和學得到了比較好的統(tǒng)一。學習態(tài)度也十分懶散，不但不愿學，不想學，還影響課堂紀律，影響他人學習。總的來說，學生在英語學習上所存在的問題主要表現在:(1)聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好。(3)單詞量掌握較少。(5)學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。通過這兩年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。通過各種形式教學生字和單詞，并培養(yǎng)學生的閱讀能力；部分作為擴展內容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復習并適當擴展所學語言，通過聽力活動，評價學生的學習效果。本學期英語教學工作計劃：1. 注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。2. 認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。3. 。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。根據不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。9. 堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質，為學生能持續(xù)接受高質量的教育教學而努力。初二英語教學計劃4一、指導思想：為了讓學生個個充分發(fā)展，我們全體八年級英語教師，在上一學期經過共同努力取得的成績的基礎上，繼續(xù)堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務素質，積極展開學生自主學習。二、工作目標：積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的39。積極輔導學生參加各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績。全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。加強備課組建設，抓好業(yè)務學習。加強備課組自身建設：① 準時參加每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。③ 各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。⑤準時上繳并能及時配合教務處、教研組長檢查教案、學案、作業(yè)、聽課筆記等。四、具體工作：制定下學期備課組工作計劃。布置下學期集體備課主備人及主備單元。檢查寒假自我學習情況。集體備課，講學稿定稿。及時總結講學稿使用過程中出現的問題。組織同組教師認真準備示范課，匯報課。月考出題、閱卷，考試情況分析。進一步又質量地開展集體備課。期中考試復習迎考，閱卷。講學稿使用之問題研討，并進行進一步修改。單詞聽寫大賽。繼續(xù)開展講學稿研討活動，討論學案的使用問題。校本課程培訓。假期作業(yè)的準備。Units 14 李志升Units 57 葉騰Units 810 秦菊英初二英語教學計劃5一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的39。二、教學總目標能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能在學習中互相幫助，克服困難。三、教材分析《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。四、學生情況分析（略）五、教學設想認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。六、教學進度安排Unit16課時第一周第三周Unit25課時第三周第四周Unit35課時第五周第六周Unit45課時第六周第七周Unit56課時第七周第八周ReviewandMidTest5課時第九周Unit65課時第十周第十二周Unit75課時第十二周第十三周Unit85課時第十三周第十四周Unit95課時第十五周第十六周Unit105課時第十七周第十八周ReviewandFinalTest11課時第十八周—第二十周初二英語教學計劃6一、指導思想以《英語課程標準》為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素質，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。突出學生主體，尊重個體差異，建立能激發(fā)學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。二、本學期英語教學的總體目標根據新課程標準的要求，八年級學生必須有明確的學習需求和目標，對英語學習表現出很強的自信心。能用簡單的語言描述自己或他人的`經歷，并能表達簡單的觀點。能夠起草和修改簡短的段落、說明、指示、規(guī)則等?？梢試L試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息，擴展知識，解決簡單問題，描述結果。能夠合理規(guī)劃和安排學習任務，積極探索合適的學習方法。三、教材分析新人民教育版《英語》八年級（第二冊），全書十單元。本書要學習的一些語法知識點包括情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。這學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和成語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一