【摘要】等腰梯形的判定同步練習(xí)目標(biāo)與方法1.會(huì)證明等腰梯形的性質(zhì)定理與判定定理.2.能運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理進(jìn)行簡單的計(jì)算與證明基礎(chǔ)與鞏固1.如圖1,請寫出等腰梯形ABCD(AD∥BC,AB=CD)特有而一般梯形不具備的3個(gè)特殊性質(zhì):(1)_________________;(2)____
2024-12-14 23:48
【摘要】等腰梯形的判定A卷一、選擇題1.下列結(jié)論中,正確的是()A.等腰梯形的兩個(gè)底角相等B.兩個(gè)底角相等的梯形是等腰梯形C.一組對邊平行的四邊形是梯形D.兩條腰相等的梯形是等腰梯形2.如圖所示,等腰梯形ABCD的對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,則圖中全等三角形有()
2024-12-12 21:55
【摘要】?邊:?角:?對角線:四邊相等對角線平分一組對角對角線互相垂直平分菱形的性質(zhì)有:判定定理1:有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形∵ABCDAB=BC∴四邊形ABCD是菱形判定定理2:對角線互相垂直的平行四邊形是菱形∵ABCDAC⊥BD
2024-12-20 14:10
2024-12-12 22:02
【摘要】常見輔助線性質(zhì)定理1性質(zhì)定理2應(yīng)用舊知復(fù)習(xí)等腰梯形直角梯形課題學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)1練習(xí)2小結(jié)作業(yè)怎樣的四邊形是梯形?常見輔助線只有一組對邊平行梯形?平移一腰作梯形的高?延長兩腰連結(jié)對角線平移一腰有兩腰相等
2024-12-08 18:22
【摘要】菱形憶一憶特征識(shí)別動(dòng)手將一張矩形的紙對折再對折,然后沿著圖中的虛線剪下,打開,你發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)什么樣的圖形呢?你發(fā)現(xiàn)有何特征?ABCDO老師建議:從菱形的①邊②
2024-12-20 10:48
【摘要】1、什么是菱形?一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.菱形是特殊的平行四邊形,具有平行四邊形的所有性質(zhì).特殊性質(zhì)主要體現(xiàn)在邊和對角線上。ABCD2、菱形有哪些特殊性質(zhì)?主要體現(xiàn)在哪些方面?將一張長方形的紙對折、再對折,然后沿圖中的虛線剪下,想一想,紅色的部分展開后,應(yīng)該是什么圖形?為
【摘要】矩形的判定復(fù)習(xí)回顧四邊形平行四邊形兩組對邊分別平行一個(gè)角是直角∟矩形四邊形集合平行四邊形集合矩形集合定義:有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形。邊對角線角ABCDO矩形對邊平行且相等;矩形的四個(gè)角都是直角;矩形的對角線相等
2024-12-20 14:07
【摘要】(一)邊角邊(SAS)探討:如果兩個(gè)三角形有三組對應(yīng)相等的元素,那么會(huì)有幾種可能的情況?兩邊一角兩角一邊三角三邊兩邊一角又會(huì)有哪幾種情況?請同學(xué)們探討一下!(2)邊邊角(1)邊角邊夾角“邊角邊”是否能夠判斷兩個(gè)三角形全等呢?下面我們來探討一下!邊角邊
2024-12-12 08:01
【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊等腰梯形的判定大連市106中學(xué)徐中國復(fù)習(xí)提問1、什么樣的四邊形叫梯形?什么樣的四邊形是等腰梯形?2、等腰梯形有哪些性質(zhì)?3、解決梯形問題時(shí)常見的輔助線有哪些?ABDECABCDEABCDEF作腰的平行線延長
2024-12-13 00:56
【摘要】菱形對角線互相平分一組對邊平行且相等兩組對邊分別平行或相等四邊形平行四邊形兩組對角分別相等1、已知□ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,分別添加下列條件:(1)∠ABC=900(2)AC⊥BD(3)AB=BC(4)AC平分∠BAD(5)AO=DO使得四邊形ABCD是
【摘要】菱形對角線互相平分一組對邊平行且相等兩組對邊分別平行或相等四邊形平行四邊形兩組對角分別相等1、已知□ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,分別添加下列條件:(1)∠ABC=900(2)AC⊥BD(3)AB=BC(4)AC平分∠BAD(5)AO=DO使得四邊形ABCD是菱形
2024-11-30 21:28
【摘要】20.3菱形的判定課型:新授課:學(xué)習(xí)目的1、探究并掌握菱形的定義及性質(zhì);會(huì)判定一個(gè)四邊形或平行四邊形是菱形;2、會(huì)用這些定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算;3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):菱形的判定方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):定理的證明方法及運(yùn)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、溫故
2024-12-20 23:13
【摘要】菱形的判定教學(xué)設(shè)計(jì)一、知識(shí)與技能1.能說出菱形的兩個(gè)判定定理,并會(huì)用它進(jìn)行相關(guān)的論證和計(jì)算.2.會(huì)根據(jù)已知條件畫出菱形.二、過程與方法1.經(jīng)歷探究菱形判定條件的過程,通過操作、觀察、猜想、證明的過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神2.探索并掌握菱形的判定方法.3.利用菱形
2024-12-20 23:16