【正文】 ，不斷提高自身素質(zhì)，率先建設(shè)學習型單位。建設(shè)學習型單位是新形勢下貫徹“三個代表”重要思想的偉大實踐。切實改善學習條件，營造良好的學習氛圍，不斷把學習引向深入。創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組：組長：副組長：組員：四、創(chuàng)建工作的途徑與內(nèi)容加強過程管理，把分散自學與集中學習研討、輔導有機結(jié)合起來。主要領(lǐng)導負總責，班子成員分工負責，把創(chuàng)建學習型單位作為衡量企業(yè)行政工作能力和工作實績的重要方面。加強員工全面素質(zhì)的培養(yǎng)，激發(fā)員工學習的內(nèi)驅(qū)力，讓他們主動的學，積極的學，為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、創(chuàng)建工作的預(yù)期目標l、精心打造適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的員工隊伍。第二篇：創(chuàng)建學習型單位工作計劃創(chuàng)建學習型單位工作計劃為積極投身建設(shè)學習型單位創(chuàng)建的系統(tǒng)工程，進一步落實“求真務(wù)實，嚴以律已”良好工作作風，創(chuàng)建員工滿意的企業(yè)，提高工作人員素質(zhì)，不斷促進企業(yè)改革與發(fā)展，提升企業(yè)各項工作水平和綜合實力。學校和工會及時表彰學習過程中涌現(xiàn)的先進班組、先進個人。五、考核與激勵在考核方式上，每年由學校和工會組織考核。整合學校的教育資源，把學校的服務(wù)對象擴大到社區(qū)成員。建設(shè)學習型個人。團支部要充分發(fā)揮青年的模范作用。通過讀書班、讀書小組、讀書征文評比和演講比賽等形式，營造一個講學習、愛學習的濃厚氣氛。積極在全體教師的努力下開設(shè)校本課程，使學校擁有具有自身特色的校本課程。人人參與全國計算機等級考核。繼續(xù)加大力度培養(yǎng)中青年教師。領(lǐng)導帶頭，積極投身到建設(shè)學習型學校的活動。自覺參加學習活動，增加知識，提高素質(zhì)。建立以校長為組長，行政領(lǐng)導、年級組長為組員的學習型單位創(chuàng)建領(lǐng)導小組。⑦知法守法，遵章守紀，學校各項規(guī)章制度執(zhí)行好。⑤舉行輔導講座。③能熟練操作計算機，制作多媒體軟件，開設(shè)多媒體教學公開課。學習型個人：①博覽群書，知識面寬，讀書有筆記。③處室例會和業(yè)務(wù)學習正常，分工明確，團結(jié)協(xié)作好。處室：①知法守法，遵章守紀，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。⑥組內(nèi)人員均有創(chuàng)建計劃。④人人有一篇專業(yè)教學或教育論文。②上課使用普通話，百分之八十能用多媒體手段上課。三、形式和載體教師以年級組為單位，行政人員以處室為單位創(chuàng)建學習型班組。只有不斷學習，才能正確認識自己正確把握自己掌握發(fā)展規(guī)律，每位教師要有一本專用的讀書筆記，每年重點讀幾本書，每天要有一小時的讀書時間。學習專業(yè)技術(shù)知識。組織教師有步驟地學習法律知識，提高法律素質(zhì)。在有計劃的學習中，加強思想道德、師德建設(shè)，提高政治素養(yǎng)，邊學習、邊提高，與時俱進，不斷提高自身素質(zhì)，率先建設(shè)學習型單位。建設(shè)學習型學校是新形勢下貫徹“三個代表”重要思想的偉大實踐。建設(shè)學習型學校要統(tǒng)一思想使全體教師進一步認識深化教育改革，加快推進教育現(xiàn)代化進程，確立大教育觀，確立教育、教師的表率作用。第一篇：創(chuàng)建學習型單位工作計劃宿城區(qū)洋北初中創(chuàng)建學習型單位工作計劃為了徹落實區(qū)教育局黨委、區(qū)教育局 《關(guān)于創(chuàng)建學習型組織工作的實施意見》精神，積極投身建設(shè)學習型單位創(chuàng)建的系統(tǒng)工程，進一步落實“求真務(wù)實，嚴以律已”師德風范，創(chuàng)建人民滿意的教育，提高教師素質(zhì)，不斷促進學校教育教學的改革與發(fā)展，提升辦學水平和綜合實力。特制定計劃如下：一、學習目標學習先進的教育觀念，確立終身學習的理念，通過各種形式的學習、進修，增強教師教育教學研究的能力；健全系統(tǒng)的學習組織，建立科學人才培養(yǎng)機制，形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精深的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊伍。二、學習內(nèi)容學習政治理論。要組織廣大黨員、教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀重要講話精神等內(nèi)容。學習法律知識。學習教師法、教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、《行政許可法》，自我對照、自我剖析、自我整改、自我提高。要組織教師參加各類業(yè)務(wù)知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強繼續(xù)教育。積極參與全國計算機等級考試的學習，學習新課標理論，更好地適應(yīng)新形勢下的教學任務(wù)。學習型班組條件：年級組：①組內(nèi)人員人人普通話達標，計算機等級人人參與全國等級考試，人人參與心理健康教育。③有報校級以上教科研課題，課題參與教師百分之八十以上。⑤組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，互動性、共享性好。⑦不斷提升職業(yè)道德素質(zhì)，班組人員學習氛圍濃。②熟悉本職工作業(yè)務(wù)，能運用現(xiàn)代教學管理理論并用于學校的教育教學管理。④有思路，有處室的工作改進方案。②有論文或課件獲區(qū)級以上獎勵或在刊物發(fā)表。④普通話測試達標，上課輔導學生均用普通話。⑥繼續(xù)教育完成規(guī)定學時，質(zhì)量高，個人創(chuàng)建計劃目標明確，達成度高。四、學習制度及方式健全學習制度建立組織領(lǐng)導機構(gòu)。各部門、年級組要落實好學習任務(wù)，保證學習時間，制定學習計劃。保證學習型單位創(chuàng)建的順利進行。校領(lǐng)導要帶頭多讀、多寫，搞調(diào)研、作交流，要定期舉行專題學習交流會。每年為學科帶頭人、骨干教師提供學習、進修機會，為他們提供施展才華的舞臺，青年教師學習進修，學歷達到本科文憑，擴大業(yè)務(wù)知識，促進中青年教師勤于學習，崗位成才。挖掘本校教育培訓資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電教、教科研等培訓實體。廣泛開展讀書活動。每個教師要做到學一本理論書，寫一篇教育教學論文。認真參加青年教師評優(yōu)課，充分利用好團組織活動時間，加強政治理論學習和業(yè)務(wù)知識學習，在學習的同時服務(wù)于社會。動員全校教職員工積極參加學習型個人的建設(shè)，由工會負責具體組織和安排，結(jié)合實際制定我校學習型個人的標準，力爭我校教職員工學習型個人創(chuàng)建活動的參與率達到100%。通過不定期地開辦家長學校，解決家長在子女教育方面的困惑，并通過校園文化氛圍、學校信息網(wǎng)絡(luò)等無形教育資源的影響和輻射，對社會學習起推動作用。年底在自查的基礎(chǔ)上，可以按年級組向?qū)W校申報驗收，接受創(chuàng)建學習型班組的考核，教師在自查的基礎(chǔ)上