【正文】 ，科技入戶培訓(xùn)、測土配方施肥技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心體系建設(shè)等重點工作。近日，安徽省農(nóng)廣校在合肥召開工作會議。他們明確自身發(fā)展定位，立足實際，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極探索農(nóng)業(yè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化發(fā)展新思路。該網(wǎng)站于2004年4月7日在人民大會堂由張寶文副部長點擊開通，成為指導(dǎo)協(xié)調(diào)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，宣傳黨和政府有關(guān)政策，溝通政府與農(nóng)民、企業(yè)與培訓(xùn)單位的陣地和橋梁。利用已建衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)，與世界銀行學(xué)院、FAO等國際組織和部辦公廳、科教司、農(nóng)學(xué)會等單位合作培訓(xùn)學(xué)員1萬多人次，取得了很好的社會效益。工作成效顯著，發(fā)展定位明確1999年體系建設(shè)處（網(wǎng)絡(luò)中心）成立之初著手制定互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)方案，克服各種困難進行籌備和建設(shè)，“中國農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”網(wǎng)站于2000年5月由陳耀邦部長點擊正式開通，在2001年國際農(nóng)業(yè)信息研討會全國優(yōu)秀農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的評選中被評為“全國優(yōu)秀農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站”。處領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大青年圍繞學(xué)校的中心任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)積極開展工作，熱愛本職工作，把農(nóng)廣精神融入到各項具體工作中去，在提高青年團組織的戰(zhàn)斗力方面發(fā)揮了很大的作用。另一方面督促全體人員堅持開展各種形式的學(xué)習(xí)，并邀請有關(guān)同志給體系建設(shè)處的同志介紹農(nóng)廣校事業(yè)創(chuàng)建、發(fā)展的歷程，幫助大家深刻理解艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進取、改革創(chuàng)新的農(nóng)廣精神，增強對農(nóng)廣校事業(yè)的熱愛，并定期進行工作思想、經(jīng)驗的交流，培養(yǎng)過硬的政治素質(zhì)。幾位大學(xué)畢業(yè)生很快成為了業(yè)務(wù)骨干，分別擔(dān)當(dāng)了網(wǎng)站管理、衛(wèi)星培訓(xùn)主管和項目負(fù)責(zé)人。促使處內(nèi)全體成員按照高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，青年集體成員爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷提高、進步，形成了趕、幫、超的良好風(fēng)氣。目前擁有專業(yè)技術(shù)人員9人，年齡最大 41歲，平均年齡 歲，其中研究生學(xué)歷1名，本科學(xué)歷6名，大專學(xué)歷2人。他們成功的經(jīng)驗主要有如下幾個方面：人才機制健全，集體凝聚力強體系建設(shè)處（網(wǎng)絡(luò)中心）的工作主要是圍繞計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)開展的，技術(shù)含量高，人員流動性強。作為中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校最年輕的集體，在農(nóng)廣校體系和農(nóng)民遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用。海南省農(nóng)廣校體系建設(shè)有待完善，工作任重而道遠(yuǎn)。為了強化實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員實際操作能力，學(xué)校依靠省財政資金支持，于2001年投資創(chuàng)辦了試驗示范農(nóng)場，農(nóng)場內(nèi)種植了香蕉、菠蘿蜜、珍珠石榴等多種名優(yōu)特?zé)釒L勢喜人，部分已進入采摘期。學(xué)校擁有省校衛(wèi)星接收站1個，多媒體教學(xué)平臺1部，基本滿足與中央校同步開展教學(xué)培訓(xùn)、舉辦業(yè)務(wù)會議的要求。目前在職人員35人，其中高級職稱2人，中級職稱8人，初級職稱2人。中央一號文件對振興發(fā)展農(nóng)業(yè)教育、加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才、大力培訓(xùn)農(nóng)村實用人才作出了全面部署，對于全面造就新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍、增強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力、推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、建設(shè)社會主義新農(nóng)村意義重大。要依靠開展和組織各項活動為載體，確定和開展主題年活動，在體系內(nèi)開展豐富多彩的文體和交流活動，拉動體系的向心力和凝聚力。職業(yè)農(nóng)民的教育，要重新挖掘“綠色證書”教育的功能和作用，針對農(nóng)民對學(xué)歷證書不需要的現(xiàn)實情況，改革和創(chuàng)新教育模式，形成適合農(nóng)民需求、具有農(nóng)廣校教育特色教育形式；在農(nóng)民培訓(xùn)工作中，農(nóng)廣校要在技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和普及性培訓(xùn)三大培訓(xùn)工程中尋找突破口，分層次、分領(lǐng)域進行農(nóng)民培訓(xùn)項目的編制和設(shè)計，組織、籌備和實施各地的農(nóng)民技能大賽。同時，通過集中培訓(xùn)、座談交流和評選優(yōu)秀校長，再由優(yōu)秀校長現(xiàn)身說法等形式，促進和加強校長隊伍的能力提升。提高隊伍素質(zhì)。突出農(nóng)廣校辦學(xué)特色，加強基層?！稗r(nóng)民科技培訓(xùn)直通車”的配備和補充。條件建設(shè)是體系建設(shè)中的骨架和基礎(chǔ)，要從基層進行推進，通過多種形式和手段加大對農(nóng)民教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入和建設(shè)，尤其是加強縣級農(nóng)廣校的各項基礎(chǔ)條件建設(shè)、充實設(shè)施設(shè)備、建立教學(xué)實訓(xùn)基地、改善教學(xué)培訓(xùn)條件。中共中央國務(wù)院《關(guān)于分類推進事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》已經(jīng)出臺，這標(biāo)致著新一輪的事業(yè)單位機構(gòu)改革已經(jīng)開始，作為農(nóng)廣校系統(tǒng)要自上而下擰成一股繩，明確職能和定位，確定公益性事業(yè)單位性質(zhì)不動搖。只有不斷創(chuàng)新和加強體制機制的建設(shè)，才能不斷適應(yīng)新時期農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的迫切需要。在項目的建設(shè)中，要根據(jù)農(nóng)民教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀和實際，設(shè)計不同領(lǐng)域、不同層次、不同范圍和不同形式的農(nóng)民教育培訓(xùn)項目庫，做好項目庫的儲備和建設(shè)，為農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的開展做好充足的前期準(zhǔn)備工作。隊伍建設(shè)是事業(yè)興衰的關(guān)鍵，要始終堅持“內(nèi)提外穩(wěn)”的原則，真正提高農(nóng)廣校隊伍在農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作中的服務(wù)水平和能力，農(nóng)廣校的辦學(xué)人員和教師隊伍必須具備良好職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的服務(wù)能力，必須建立一支作風(fēng)硬朗、勤于思考、勇于開拓、甘于奉獻的辦學(xué)隊伍。有骨無肉或有肉無骨，甚至部分基層?；臼菬o骨無肉的狀態(tài)，根本無法保持和穩(wěn)固農(nóng)廣校體系的健康發(fā)展，在體系這個詞上是不完整的，存在著有名無實的現(xiàn)象；二是要加強制度建設(shè)。在能力的建設(shè)中，一是要加強條件建設(shè)。在職能的建設(shè)中，要明確提出農(nóng)廣校的職能定位，即：運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)手段，面向農(nóng)村，培養(yǎng)中等專業(yè)人才；制定農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)劃、計劃，組織指導(dǎo)并實施全省農(nóng)民培訓(xùn)工作，培養(yǎng)生產(chǎn)型、經(jīng)營型、技能型、服務(wù)型等各類農(nóng)村實用人才。各級農(nóng)廣校要發(fā)揮自身優(yōu)勢和能力，采取各種措施，爭取當(dāng)?shù)卣托姓鞴懿块T支持和認(rèn)可，努力成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民教育培訓(xùn)的主力軍，打造當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民教育培訓(xùn)名優(yōu)品牌，提高社會知名度。（二）自下而上的原則要努力形成一種良性的由下至上的建設(shè)原則，基層農(nóng)廣校是農(nóng)廣校生存和發(fā)展的根基，市級農(nóng)廣校是農(nóng)廣校發(fā)展的紐帶，農(nóng)廣校體系要始終保持一種自上而下的扶持狀態(tài)和一種由下至上的維護狀態(tài)，在有關(guān)政策支持、項目爭取和資金投入上應(yīng)從中央校、省校等層面上對基層校首先給予支持和投入，使基層農(nóng)廣校能夠獲得展示和發(fā)展自身能力的機會。農(nóng)廣校是農(nóng)民教育培訓(xùn)的主渠道和主陣地，這個口號不但要喊出來，而且要做出來，應(yīng)該在工作的承擔(dān)和項目的安排上由上至下給予基層農(nóng)廣校多壓擔(dān)子、下任務(wù)，勤指導(dǎo)、促質(zhì)量，在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民教育培訓(xùn)這個領(lǐng)域作出成績、作出特色、多出精品、打造品牌，只有有活干、才會好好干，只有干好了，才會得到政府和主管部門信任和授予重托。針對農(nóng)廣校的現(xiàn)有職能和工作實際，在與上級部門的溝通和其他部門的聯(lián)系中要善于從“工作中建立感情、靠感情去推動工作”，只有與當(dāng)?shù)卣托姓鞴懿块T建立起深厚的感情基礎(chǔ)，上級主管和行政主管部門才會客觀的去認(rèn)知和認(rèn)同農(nóng)廣校的工作，這樣會更有利于加強工作中正常和深入的相處，在農(nóng)廣校前行的路上才會有很多的感情積淀，從而更加方便工作的承擔(dān)和開展，這也是作為農(nóng)廣校管理者應(yīng)具備和修煉的基本功；第三要靠實實在在的利益做驅(qū)動。體系凝聚力的提高首先要靠堅忍不拔的精神和作風(fēng)。形成一種從中央到省、市、縣、鄉(xiāng)五級聯(lián)動、相互連接、上下貫通的工作模式，充分發(fā)揮農(nóng)村科技教育培訓(xùn)主陣地和主渠道作用，有效地整合農(nóng)業(yè)教育資源，達(dá)到科學(xué)規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)各項農(nóng)民教育培訓(xùn)任務(wù)和工作的狀態(tài)。第一篇：農(nóng)廣校體系建設(shè)關(guān)于如何加強農(nóng)廣校體系建設(shè)的思考發(fā)布時間：2012年8月20日 來源：山東省農(nóng)廣校 訪問次數(shù)：72農(nóng)廣校的體系建設(shè)工作是開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)和保障，是農(nóng)廣校生存和發(fā)展的生命線。要充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校體系的優(yōu)勢和作用，逐步建立和健全以農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心為龍頭，以省級農(nóng)村（農(nóng)民）科技教育培訓(xùn)中心為骨干，以市級農(nóng)村（農(nóng)民）科技教育培訓(xùn)中心為依托，以縣（市、區(qū)）農(nóng)村科教教育培訓(xùn)中心為基礎(chǔ)的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體系。一、農(nóng)廣校體系建設(shè)的靈魂和內(nèi)涵農(nóng)廣校體系建設(shè)的凝聚力，就是農(nóng)廣校體系建設(shè)的靈魂和內(nèi)涵。面對目前農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作所遇到的新形勢、新需求和新任務(wù)，農(nóng)廣校體系面臨著大好的發(fā)展機遇，同時也充滿各種新的挑戰(zhàn)和困難，這需要我們每一個農(nóng)廣人不懈的努力和奮斗，在這個嶄新的時代、特殊的時期，提出新時期農(nóng)廣精神的核心，即：不怕困難、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、超越自我，這為農(nóng)廣校體系各級辦學(xué)人員注入了強心針、凝聚劑，如果真正在思想上和認(rèn)識上能夠做到，那么在工作中就會體現(xiàn)出忠于職守、愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)、開拓創(chuàng)新，提升能力、不斷超越的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，通過對各項任務(wù)高水平、高質(zhì)量的完成，也能夠充分的體現(xiàn)出農(nóng)廣校體系招之能干、干之能勝、頑強拼搏、開拓創(chuàng)新的信心和力量；第二要靠密不可分的情感和關(guān)系。首先要找準(zhǔn)當(dāng)?shù)卣托姓鞴懿块T的工作重點，積極切入政府中心工作，通過不斷的爭取和努力，獲得任務(wù)和工作，目前部分基層農(nóng)廣校存在一種可有可無，食之無味、棄之可惜，有鍋鍋不硬、有火火不旺、有米米不多，甚至有的地方根本無米下鍋的局面，這種情況的出現(xiàn)具有兩面性，也是一種惡性循環(huán)，越是沒有任務(wù)、沒有壓力，越是出不了好做法、好經(jīng)驗，相反會出現(xiàn)一種消極的工作狀態(tài)和影響，更無法得到行政主管部門的信任和認(rèn)可，在與其它從事農(nóng)民教育培訓(xùn)機構(gòu)的比較中會處于被動和劣勢。二、農(nóng)廣校體系建設(shè)的原則針對現(xiàn)階段農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)實需要，建設(shè)農(nóng)廣校體系的根本要把握三個基本原則：（一）獨立自主的原則強化農(nóng)廣校農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的獨立性是開展各項工作的前提和基礎(chǔ)，要形成具有較強自主性、獨立性的工作局面，形成屬于農(nóng)廣校體系自身和獨立的造血和輸血管道，規(guī)劃、設(shè)計和形成符合農(nóng)廣校職能實際，獨立的農(nóng)民教育培訓(xùn)項目，有效解決依附在其他機構(gòu)和部門，受其牽制的現(xiàn)狀，真正形成自身的特色和優(yōu)勢。（三）各地突破的原則有效發(fā)揮各級農(nóng)廣校的積極性，逐級進行突破。三、農(nóng)廣校體系建設(shè)的主要內(nèi)容新時期、新形勢給農(nóng)廣校體系建設(shè)提出了五方面的建設(shè)內(nèi)容：一是職能的建設(shè)；二是能力的建設(shè)；三是文化的建設(shè)；四是項目的建設(shè)；五是體制機制的建設(shè)。農(nóng)廣校的性質(zhì)應(yīng)明確是公益性全額事業(yè)單位。要根據(jù)不同的層級和特點，規(guī)劃和確定一系列能夠滿足農(nóng)廣校體系建設(shè)和發(fā)展的硬件和軟件建設(shè)項目，形成一種常態(tài)性、規(guī)范性的投入和建設(shè)。要不斷健全和完善農(nóng)廣校體系各項制度的完善和推進，建立健全人員、工作、管理、業(yè)務(wù)開展、項目管理等規(guī)章和制度，形成有序的工作環(huán)境；三是要加強隊伍建設(shè)。在文化的建設(shè)中，農(nóng)廣校的文化建設(shè)是整個體系工作生命力和創(chuàng)造力的有力體現(xiàn)，新時期農(nóng)廣文化的核心，即：品格高尚、行為規(guī)范、思想活躍、目標(biāo)同一，農(nóng)廣文化的提出和發(fā)揚是整個農(nóng)廣校發(fā)展的核心動力與核心競爭力的體現(xiàn)。在體制機制的建設(shè)中，必須注重實效，適應(yīng)需求，與時俱進，開拓創(chuàng)新，建立能夠充分調(diào)動農(nóng)民參加培訓(xùn)積極性的政策機制；能夠激勵社會各部門支持和參與的協(xié)調(diào)機制；能夠完善有效保證農(nóng)廣校體系高效運轉(zhuǎn)、自我發(fā)展壯大的運行機制；能夠調(diào)動農(nóng)廣校廣大辦學(xué)人員投身農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)的激勵機制和能夠使農(nóng)民科技教育培訓(xùn)不斷走向法治化管理軌道的保障機制。四、農(nóng)廣校體系建設(shè)的重點工作做好職能定位。加強條件建設(shè)。同時要成立和加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級農(nóng)村科技教育培訓(xùn)中心的力量，提出量化的標(biāo)準(zhǔn)，有重點的進行建設(shè)，主要建設(shè)到三個地方，一是建設(shè)到農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，二是建設(shè)到農(nóng)業(yè)企業(yè)，三是建設(shè)到大型的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村社區(qū)。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，在各地搭建和設(shè)臵農(nóng)民教育培訓(xùn)專門廣播和電視頻道。要根據(jù)教育培訓(xùn)任務(wù)的需要，按照“人才對路、專業(yè)對口、質(zhì)量較高、數(shù)量夠用”的原則，確定教師的需求量和專業(yè)結(jié)構(gòu)，制定出農(nóng)廣校管理人員和授課教師隊伍建設(shè)年度計劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃，確定“對內(nèi)抓提高、對外搞引進”的隊伍建設(shè)思路，對專職辦學(xué)管理人員和教師開展不同層次、不同形式的知識提升培訓(xùn)和繼續(xù)教育深造，同時按照辦學(xué)任務(wù)的要求，聘請校外知名專家教授、高水平教師、農(nóng)村能工巧匠、農(nóng)村土專家等充實到農(nóng)廣校兼職教師隊伍中來。進行項目儲備。開展各項活動。當(dāng)前，我國正處在加速發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、大力推進新農(nóng)村建設(shè)和“三化”同步發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，提高勞動者素質(zhì)、大力培育職業(yè)農(nóng)民成為擺在農(nóng)廣校面前的一項偉大而艱巨的事業(yè)。因此，應(yīng)把進一步提高農(nóng)民科技文化水海南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校成立于是1990年，實行與海南省農(nóng)業(yè)干部學(xué)校、海南省農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心“三位一體”的形式開展工作。在省內(nèi)曾設(shè)有市縣級分校友會8所（始設(shè)在農(nóng)業(yè)局）中專學(xué)歷教學(xué)點47個，其中農(nóng)學(xué)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)點各18個，林學(xué)專業(yè)教學(xué)點11個；中專后繼續(xù)教育（大專）省校教學(xué)點心個，瓊海、五指山、昌江、保亭等市縣級教學(xué)點4個，目前正在進行市縣級保點建網(wǎng)工作。每所市縣級分校都擁有錄象機及電視機各1臺，每個中專后繼續(xù)教育教學(xué)點則配備了VCD機與電視機各1臺，初步滿足了教學(xué)需要。學(xué)員有了實質(zhì)性的實習(xí)試驗示范場所。中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校體系建設(shè)處（網(wǎng)絡(luò)中心）成立于1999年，主要負(fù)責(zé)全國農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校系統(tǒng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)實施和開發(fā)應(yīng)用。該青年集體是一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的集體，2004年8月被命名為農(nóng)業(yè)部直屬機關(guān)“青年文明號”。根據(jù)這一工作特點，該處室從實際出發(fā)，建立健全人才機制，留住、用好人才。在有效的管理機制下，每位留在這里的技術(shù)人才都有施展個人才能的空間，體系建設(shè)處（網(wǎng)絡(luò)中心）領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照工作流程實行責(zé)任到人激勵保證機制，明確每位成員的崗位責(zé)任，對作出突出成績的同志，給與相應(yīng)的獎勵。同時體系建設(shè)處（網(wǎng)絡(luò)中心）把懂技術(shù)、善管理的同志選拔到管理崗位，并先后派多人次參加各種初、中、高級等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。思想政治過硬，職業(yè)操守一流該青年集體近幾年以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則狠抓工作人員的思想政治教育工作：一方面通過黨、團組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策，提高全體人員的思想政治素質(zhì)。在狠抓思想政治教育的同時不放松對員工的職業(yè)道德教育，處里制定了嚴(yán)格的工作要求和紀(jì)律。在團隊精神培養(yǎng)的同時也尊重年輕人的個性，體系建設(shè)處（網(wǎng)絡(luò)中心）領(lǐng)導(dǎo)鼓勵年輕同志積極參加學(xué)校的各項文體活動，并在處內(nèi)開展了積極向上的電腦游戲比賽、籃球訓(xùn)練等活動，為年輕同志的健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。2003年制定了統(tǒng)一冠名和規(guī)范英文域名、統(tǒng)一整合和分配網(wǎng)絡(luò)資源的全國農(nóng)廣?；ヂ?lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)方案，至2003年9月，在全國31個?。ㄊ?、區(qū)）建設(shè)了60個衛(wèi)星遠(yuǎn)端接收站，配套建設(shè)了遠(yuǎn)端培訓(xùn)教室。2004年初，全體成員利用短短的2個月時間，高效優(yōu)質(zhì)完成了由農(nóng)業(yè)部、財政部、勞動和社會保障部、教育部、科技部和建設(shè)部主辦的政府網(wǎng)站 “中國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)網(wǎng)”方案設(shè)計和建設(shè)實施工作。面對信息時代技術(shù)的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣、農(nóng)民教育培訓(xùn)新階段的要求，體系建設(shè)處（網(wǎng)絡(luò)中心）充分認(rèn)識到現(xiàn)代信息技術(shù)對于農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)