【正文】 何巧妙設(shè)計活動、挖掘活動的深度，使活動與討論不至于流于形式，達到設(shè)計意圖和課堂教學(xué)目標；如何將活動延伸至課外，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造思維和應(yīng)用知識的能力……，這些問題還有待我們在今后的教學(xué)中不斷探索，以期讓《思想品德》課真正有效地“活”起來。我還讓學(xué)生在課堂中積極參與活動與討論，讓主體在課堂上“活”起來。()（3）小明家離學(xué)校較遠，上學(xué)不方便，他常因遲到而受到老師的批評。（三）課堂討論：（1）在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時候，我們應(yīng)該怎么做？（2）我們還會經(jīng)常受到哪些誘惑呢？請把它們說出來。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：用錄音機播放保衛(wèi)黃河的歌曲，然后讓學(xué)生回答“冼星海是憑著什么優(yōu)秀品質(zhì)進行音樂創(chuàng)作，譜寫出經(jīng)久不衰樂章的？”（二）講授新課：，然后組織學(xué)生思考：堅強意志的人有哪些表現(xiàn)？最后師生共同歸納意志堅強者的四大表現(xiàn)。二、教學(xué)重、難點：堅定正確的人生方向；意志品質(zhì)的表現(xiàn)。：自學(xué)性、果斷性、自制力、堅韌性。第二篇：初中思想品德教學(xué)設(shè)計與反思初中思想品德教學(xué)設(shè)計與反思《為堅強喝彩》一、教學(xué)目的：，并愿意在艱苦環(huán)境中磨礪堅強意志。以后很有必要加強對學(xué)生平常行為習(xí)慣的引導(dǎo)。3造成生態(tài)危機的直接原因是（）A、人類不斷認識自然，利用自然，改造自然 B、地球生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力已喪 C、人類不熱愛大自然 D、人類不合理的生產(chǎn)方式和生活 板書設(shè)計：一、日益嚴峻的生態(tài)危機如何關(guān)注人類的命運？人類與自然的關(guān)系演變：造成生態(tài)危機的主要表現(xiàn)：造成生態(tài)危機的根本原因：造成生態(tài)危機的直接原因： 教學(xué)反思： 學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，能根據(jù)課上的知識和身邊的現(xiàn)象了解到我們?nèi)找鎳乐氐纳鷳B(tài)危機，但行動上卻很難保障，不能將所學(xué)的知識指揮自己的行動，即我們平常所說的：“說一套，做一套”?！編煛可鷳B(tài)危機是怎樣出現(xiàn)的呢？ 【生】（看書后進行回答）【師】讀《撒哈拉的變遷》，看看你的心情怎樣，你想到了什么？ 【生】（看書后討論并回答）三、小結(jié)作為二十一世紀的青少年，我們要清醒的認識到：我們正面臨著嚴峻的生態(tài)危機！四、鞏固練習(xí)關(guān)注人類的命運就必須關(guān)注_____________的關(guān)系，就必須認真反思人類的生產(chǎn)與生活方式，反思我們對待__________的態(tài)度。（十）危險性廢物越境轉(zhuǎn)移危險性廢物是指除放射性廢物以外，具有化學(xué)活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對人類生存環(huán)境存在有害特性的廢物。（八）水污染水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰?，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險。（七）大氣污染大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。全球共有干旱、半干旱土地50億公頃，其中33億遭到荒漠化威脅。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對二氧化碳的吸收減少進而又加劇了溫室效應(yīng)（六）土地荒漠化全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%.每年有600萬公頃的土地變成沙漠。我國華南酸雨區(qū)是唯一尚未治理的。（三）生物多樣性減少有關(guān)學(xué)者估計，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達140個，估計到21世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數(shù)的15%~30%.（四）酸雨蔓延酸雨是指大氣降水中酸堿度（PH值）、雪或其他形式的降水?！旧浚x教材26頁小體字）【師】你還知道世界上哪些嚴重的環(huán)境問題嗎？ 【生】（相互討論并派代表回答）【師】（根據(jù)以下材料進行補充）（一）全球氣候變暖由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、一氧化二氮（N2O）、氯氟碳化合物（CFC）、四氯化碳（CCl4）、一氧化碳（CO）等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化（二）臭氧層的耗損與破壞大氣質(zhì)量受到影響，氣候臭氧層能吸收太陽的紫外線，以保護地球上的生命免遭過量紫外線的傷害，并將能量貯存在上層大氣，起到調(diào)節(jié)氣候的作用?！旧浚氉x教材25頁“荷馬名言”）【師】人類在生存發(fā)展的過程中通過不斷認識自然，利用自然，改造自然，創(chuàng)造了燦爛的文明。）一、講授新課【師】回顧人類的歷史，不難發(fā)現(xiàn)，人是始終受大自然哺育的。第一篇：初中思想品德教學(xué)設(shè)計與反思初中思想品德教學(xué)設(shè)計與反思上傳: 曾軍萍更新時間：2012518 8:46:10教學(xué)內(nèi)容：日益嚴峻的生態(tài)危機教學(xué)目標；了解人類曾與自然和諧相處明確人類通過認識、利用、改造自然，創(chuàng)造出了燦爛的文明認識到由于人類的破壞，我們已出現(xiàn)生態(tài)危機 教學(xué)重點：生態(tài)危機產(chǎn)生的根本原因和直接原因 教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課【出示材料】材料：教材024頁的材料 想一想：趙名鳴的擔(dān)心是多余的嗎？你能說說如果照如此下去小鎮(zhèn)的未來是什么樣子呢？在現(xiàn)實生活中，小鎮(zhèn)所反映的問題帶有普遍性嗎？（學(xué)生思考并回答。明確：關(guān)注人類的命運就必須關(guān)注人與自然的關(guān)系反思我們對待自然的態(tài)度。在人類之初，人與自然曾經(jīng)保持著和諧的關(guān)系。【生】（小聲讀教材25頁小體字）【師】你還知道哪些人類利用自然，改造自然的事例？ 【生】（思考、討論并回答）【師】然而，隨著人類征服自然、改造自然的力度不斷加強，打破了人與自然的和諧狀態(tài)，嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致生態(tài)危機，也從根本上威脅到了人類自身的生存和發(fā)展。但臭氧層是一個很脆弱的大氣層，如果進入一些破壞臭氧的氣體，它們就會和臭氧發(fā)生化學(xué)作用，臭氧層就會遭到破壞。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、蝦的成長，以致魚蝦減少或絕跡；酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧脊化，危害植物的生長，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長，酸雨還腐蝕建筑材料，世界目前已有三大酸雨區(qū)。（五）森林銳減在今天的地球上，我們的綠色屏障——森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。經(jīng)濟損失每年423億美元。致使每年有600萬公頃的農(nóng)田、900萬公頃的牧區(qū)失去生產(chǎn)力。大氣污染導(dǎo)致每年有3070萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400700萬的農(nóng)村婦女兒童受害。（九）海洋污染 —赤潮出現(xiàn)人類活動使近海區(qū)的氮和磷增加50%200%；過量營養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類大量生長；海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、海草，使近海魚蝦銳減，漁業(yè)損失慘重?？赡茉斐苫?qū)е氯祟愃劳雎噬仙?，或引起嚴重的難以治愈疾病或致殘的廢物。在人類之初，人與自然曾經(jīng)保持著_____________的關(guān)系。有的學(xué)生由于思想意識淡薄，缺乏以對生態(tài)危機的認同感。我覺得如何將書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生實際，是教好思想品德的重要因素之一。知道培養(yǎng)堅強意志的作用。三、教學(xué)準備：教學(xué)磁帶。，用搶答的形式，看哪組學(xué)生說出堅強意志品質(zhì)作用最多，對優(yōu)勝者給予獎勵。（四）知識反饋：（下面是一些“病人”的 “病狀”，請你找出“病因”，再設(shè)計出治療“方案”）：（1）只要有堅強的意志，我們就能成就一番事業(yè)()（2）堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。但他認為“堅持到底時意志堅強的表現(xiàn)”，所以他堅持“遲到”()（請同學(xué)們說出表達堅強意志的名言名句，看誰說得多）教學(xué)反思：我設(shè)疑導(dǎo)思，讓主體在課堂上“活”起來，針對學(xué)情設(shè)疑導(dǎo)思，引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)出意志品質(zhì)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容；再針對學(xué)生意志品質(zhì)薄弱的學(xué)情，導(dǎo)入“磨礪意志，學(xué)會堅強”的方法學(xué)習(xí)。我們依據(jù)學(xué)生的直接經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)了一系列的活動與討論的話題，鼓勵學(xué)生動腦、動口，讓學(xué)生在活動和討論過程中學(xué)習(xí)，在活動和討論中內(nèi)化思想品德。初中思想品德教學(xué)設(shè)計與反思新編初中思想品德教材具有趣味性、實效性和師生互動性的特點，作為一線的廣大初中政治教師，如何借助新教材提供的平臺，根據(jù)初中生好奇善動的特點，真正克服過去枯燥而機械地照本宣科的弊病，讓學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)呢？網(wǎng)上學(xué)習(xí)了思想政治教學(xué)設(shè)計的理論，使我受益匪淺。下面談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)計思路與反思。教學(xué)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課：用錄音機播放歌曲、或?qū)W生表演、創(chuàng)設(shè)情景等然后讓學(xué)生回答來導(dǎo)入。教學(xué)環(huán)節(jié)三課堂討論：老師指導(dǎo)學(xué)生表演由教材插畫改編的小品，然后組織學(xué)生討論問題反思問題，自己該怎么做等等。用藝術(shù)的手段詮釋思想品德課的浪漫教師在教學(xué)中應(yīng)充分借助音樂，漫畫，多媒體制作的動畫等藝術(shù)手段，精心設(shè)計，積極營造教學(xué)的藝術(shù)點，努力挖掘教學(xué)的興趣點，充分突出教學(xué)的重難點，力爭教出思想品德課的浪漫情調(diào)來。教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在強化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。如采用學(xué)生展演才藝的教學(xué)形式，不僅能挖掘?qū)W生的多種才藝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能展演思想品德課的浪漫。用教師的幽默催化思想品德課的浪漫初中生思維敏捷，好奇心強，求知欲旺，易接受新生事物，但他們心理素質(zhì)不穩(wěn)定，注意的持久性較差。上課時，當學(xué)生注意力不集中時，教師幾句幽默的語言或一則笑話，就可引起他們的注意，調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)興趣。初中思想品德新課程在實施過程中，沒有現(xiàn)成的模式可以讓我們借鑒，我們只有根據(jù)初中生自身的特點，充分借助新教材為我們提供的優(yōu)質(zhì)資源，大膽想象，勇于創(chuàng)新，用自己的聰明和智慧創(chuàng)編出多姿多彩教學(xué)形式，教出思想品德課的浪漫，讓學(xué)生在笑中聽、趣中學(xué)、樂中做。思想品德教學(xué)，在教師認真的進行教學(xué)設(shè)計后，開展思想品德教學(xué)，“教”與“學(xué)”則發(fā)生了實質(zhì)性的變化——單一、乏味、枯燥的思想品德教學(xué)變得如此生