關聯詞造句[小編整理]-展示頁
2024-11-04 17:43本頁面
【正文】 手好字?！耙驗椤焙汀坝捎凇币馑枷嗤?，選擇刪去其中一個即可。在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才夠清楚。例如：自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果把“卻”放在“同學們”之后，句子就通順了。03 放對關聯詞的位置關聯詞位置不對，會使語句不通，例如：雖然學校要求保持校園干凈，卻同學們亂扔垃圾。第二句，“寧可……也不……”，“與其……不如……”。不如打擾老百姓。02配對使用關聯詞有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。第一句是因果關系，第二句是假設關系，第三句是條件關系。期末就能取得優(yōu)異成績。例如：“我們努力學習，期末取得優(yōu)異成績。名師君在此分享五個方法點，結合例子幫助大家理解。02小學生該如何使用呢？關聯詞語的正確使用要靠語境判斷，仔細推斷出來。不但…而且…不光…還…不僅…而且…不僅…還…例：①趙州橋不但堅固，而且美觀。②無論走到哪里，我都不會忘記辛勤培育我的老師。【條件關系】前面分句提出條件，后面分句表示結果。如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我們現在不好好學習，將來就不能更好地報效祖國。②凡卡常想：與其在城里受罪，不如回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。【選擇關系】兩個分句表達兩種情況，從中選一種。雖然…但是………可是……盡管…還是…例：①奶奶雖然年紀大了，但是行動十分麻利。②既然你錯了，就應該伸出手去請他原諒?！疽蚬P系】前面（后面）的分句說明原因，后面（前面）的分句說明結論或結果。每個分句各說一件事或同一事件的一個方面。必須要掌握。第一篇：關聯詞造句關聯詞是指能夠把兩個或者兩個以上在意義上有密切聯系的句子連接起來組成比較復雜的句子的詞語，恰當的使用關聯詞語，能使我們在說話或者協作時達到較好的表達效果。在小學語文中，這也是學習的重點。01小學都有哪些需要掌握的關聯詞【并列關系】兩個分句之間的關系相互并列。既…又…一邊…一邊…又…又…一面…一面…不是…而是…有時…有時…一會兒…一會兒…那么…那么…例：小芳既愛唱歌，又愛跳舞。因為…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因為……之所以……是因為……例：①因為他真正下了苦功，所以成績有了很大提高?！巨D折關系】后面分句的意思是前面分句意思的轉折。②盡管他身強體壯，還是搬不動這塊大石頭?；蛘摺蛘摺瓕幙伞病皇恰褪恰c其…不如…例：①桑娜寧可自己多受苦，也要照顧西蒙的兩個孩子?！炯僭O關系】前面分句提出假設，后面分句表示結果。②即使你成績再好，也應該謙虛點。只要…就…只有…才…除非…才…無論…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就會出現在你的面前。【遞進關系】后面分句比前面分句意思更進一層。②這不僅讓我學到了知識，還讓我懂得了做人的道理。使用關聯詞語的句子往往比較復雜，結合方法去判斷就能省時省力許多。01分清各類關聯詞的作用同一個句子，運用不同的關聯詞語，表達的意思也不一樣?！?加上關聯詞后，句子就變成：，所以期末取得優(yōu)異成績。期末才能取得優(yōu)異成績。究竟選用什么關系，這就要根據我們說話、造句或作文的需要來確定。例如：，才會取得優(yōu)異成績。第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。句中“寧可”與“不如”搭配不當，把“不如”改為“也不”?！皡s”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。04不要漏用關聯詞有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是……”，可省去“雖然”。如果只用前一個關聯詞語，而省去了后一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讀了以后，感覺話沒有說完。05切忌濫用關聯詞濫用關聯詞，也會使語句不通暢，例如：因為由于得到贊助商的踴躍支持，所以此次活動得以順利舉行。03學以致用一、讀句子，選擇恰當的詞語填空 如果……就……；只有……才……； 雖然……但是……；只要……就……； 即使……也……；因為……所以……1．_______肯下一番苦功，_______能練出一手好字。3．_______肯下一番苦功，_______能練出一手好字。，_______
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