【正文】 的思考習慣培養(yǎng)出來。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。同時訓練孩子的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒，遲遲進不到學習狀態(tài)中。正因為孩子的自制力較弱，家長就有必要和孩子制定作息時間表，并嚴格監(jiān)督孩子實施。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣，力戒拖延和磨蹭孩子在學校里的學習是有嚴格時間規(guī)定的，在家里也應該有固定的學習時間。大人不應該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”從這個故事我們看出在孩子學習和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責任，要為孩子創(chuàng)設一個安靜的學習氛圍，使孩子在學習過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學習。這一次，他們搬到了學校附近。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的是在戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師?！?父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣，小學一、二年級就是培養(yǎng)孩子的最佳時期。因此，父母雙方一定要增強教育孩子的責任感，共同承擔教育孩子的任務，主動走進孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。對方教育孩子的方法不妥，你應該在事后尋找適當?shù)臋C會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負面影響。孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權(quán)威的心理需要，簡單的指責除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會有別的收獲。夫妻雙方還應注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應在認識和行動上保持高度一致。從父親那里，孩子可以學到剛強、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學到善良，體會親情。4．家庭教育中夫妻應做到一致家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。母親教育是任何教育所不能代替的，忽視母親教育，我們的一切教育都將成為無本之木?！蹦且豢虒O紅雷震驚了，他目不轉(zhuǎn)睛地看著母親，無比敬佩。有一次中午休息時，孫紅雷竟然看到母親從口袋里掏出一個橙子，剝開，反復擠壓幾下，然后掏出一面小鏡子，對著它把那些橙汁一點點細致地涂在臉上，看著兒子詫異的眼神，她一邊涂一邊笑道：“橙汁可以美容呢。一個樂觀向上的母親，帶給孩子的是積極美好的影響，而一個整天抱怨不斷的母親給孩子帶來肯定是消極的影響。”讀大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評價會無形中傷害到其他人。（3）勿以親友做對比兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時候，不要給他們一個籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應該具體和清楚，更多時候還需要一個樣本。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。所以，每當父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望?！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓?，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會有很大的不同。與孩子溝通應避免的問題：（1）平等相處小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。學習上也一樣，成績固然重要，但每次成績出來時，咱們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求，要讓他們感覺到成績雖重要，更重要是讓他們看出學習上暴露出的問題，下次改進，久而久之，你就是他們心中最信任的了。學會像他們身邊最好的朋友一樣，理解他們，才能無話不說，無話不談。如果你找到一種感覺，每天陪孩子聊天是一種很幸福的事情，就對了。其實這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。在了解她的同時在無形的交流中引導她。因此我建議，家長最好學會換位思考，時常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會怎么做，這樣和孩子溝通起來會輕松地多。如果經(jīng)常以一個較為嚴厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進行有效溝通。，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。這就是榜樣的力量！我還看到過一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學習上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：一、家庭教育對孩子成長的重要作用 父母是孩子的第一任教師。但工作中難免能面面俱到。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。第一篇：養(yǎng)成良好習慣,成就美好人生家長會發(fā)言稿講解養(yǎng)成良好習慣，成就美好人生20112012學年度第二學期家長會發(fā)言材料 尊敬的各位家長：大家好！今天很榮幸在這里和大家一起交流。題目是《養(yǎng)成良好習慣，成就美好人生》。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。所以，在日常生活中，家長應十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。與孩子溝通這個問題也許是困擾家長的一個普遍問題。但是如果家長老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應有的威信。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應以一個朋友和指導者的角色與孩子溝通。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。相信大家都是一個好朋友似的家長。孩子每天放學回家愿意與你分享在學校的任何事情，孩子對你說學校的某件事時，如果覺得孩子理解或做的不對，都不要立即反駁，或者是直接批評，如果還沒等孩子說完，你就火冒三丈，孩子這時不知道自己因為什么不對，惹您生氣，那樣孩子下次再說時，就會遲疑該不該和你說，次數(shù)多了，他們就不會再和說心理話了。當他們能把同學之間最秘密的事兒都愿意和你一起分享時，你才能真正了解他們，也才能時刻真正把握他們的心理。也愿意敞開心扉，每天像個小鳥一樣，跟在你身后，說個不停了，很幸福的。雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。（2）學會傾聽3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。每當孩子跟父母說話時，父母應盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。不過，這個樣本最好是從故事書、動畫片、文學典籍中尋找，會比較穩(wěn)妥。如我家鄰居，有個孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家啊？”“樓下的那個妮妮實在太不像話了，去年讀一年級以來，數(shù)學從來沒考及格過，將來你可別這樣。3．教育應當從改造母親開始在多和孩子交流的基礎(chǔ)上，母親對孩子的影響也是極大的。大演員孫紅雷小時候和母親一起撿破爛維持生計，有人看到他們就罵他們是叫花子，可是孫媽媽臉色始終掛著微笑。人家看不起我們不要緊，自己要看得起自己，要愛自己，要讓自己快樂。可以肯定的說，凡是成功的孩子都有一位優(yōu)秀的母親給予了完美的教育。因此，做母親的應把命運掌握在自己的手里，自強不息，即使是在事業(yè)上不能取得驕人的成就，但積極的人生態(tài)度本身，對孩子來說就是一種教育和激勵。心理學家們經(jīng)過深入的研究和探討認為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴的感覺，實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。所以，父母雙方只有相互配合，取長補短，才能使孩子得到一個完整的家庭教育。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應及時溝通達成共識；當批評孩子時，雙方應態(tài)度一致，不應該一方講原則，嚴格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔教育孩子的義務和責任上，雙方不應互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的是非標準。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值?。∫虼?，當孩子在場時，彼此一定要克制。如果夫妻雙方當著孩子面爭吵成了習慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習慣，有時還可導致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。通過你的用心引導和彼此間的反復磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。二、培養(yǎng)孩子良好的習慣葉圣陶老人說：“ 什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。那么如何培養(yǎng)孩子的好習慣，我們要努力做到以下幾個方面：，使學生安心、充分學習。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。如當孩子做作業(yè)時，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實的認真學習呢！同時，模仿是加強學習習慣培養(yǎng)的一個重要途徑。因此孩子學習時，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達到一定程度時，孩子可能會對我們說：“你都沒做好憑什么嚴格要求我？”使習慣培養(yǎng)為空話。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導孩子學習規(guī)矩，幾點學習、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。有的孩子因為從小養(yǎng)成了好習慣，到了學習時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學習被耽擱了。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。我兒子在看電視的時候，我就告訴孩子要有選擇的看，他平時關(guān)注的節(jié)目很多，除了動畫片，還會