【正文】 一個為別人理發(fā)的小和尚。究竟是什么給小和尚的帶來害人害已的結(jié)果呢？答案很簡單。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。（合）同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們；讓我們行動起來，從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，為辛亥革命100周年獻禮！謝謝大家?、鷮W(xué)校2011年月日第三篇：“養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好人生”演講稿“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”演講稿親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣、成就美好人生”有這樣一個故事：很久以前，有個，想學(xué)會來幫的和尚剃發(fā)。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。（男）課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時做作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成，考試不作弊。（女）按時作息，上學(xué)不遲到、不早退。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。（女）誠實，不說謊話，知錯就改。主動幫助有困難的人和殘疾人（女）尊敬師長，見面行禮,主動問好，要用尊稱，不直呼姓名（男）孝敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動幫助父母做事。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生。最后用著名心理學(xué)家威廉同學(xué)們，本學(xué)期我們將要開展以“良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的教育活動，我們還將把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的評價與學(xué)生的綜合素質(zhì)的評價結(jié)合起來，把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的評價與校內(nèi)道德標(biāo)兵評選結(jié)合起來，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。然后他自己示范了一遍，他問學(xué)生們“從現(xiàn)在開始，每天甩臂300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都覺得可笑，這么簡單的事情怎么能做不到呢？大家齊刷刷地回答：“能!”過了一個月，蘇格拉底問道：“每天甩臂300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90％以上的學(xué)生驕傲地舉起了手；兩個月后，當(dāng)他再次提到這個問題時，堅持下來的學(xué)生只有80％；一年后，蘇格拉底再次問道：“請你們告訴我，最簡單的甩臂運動，還有哪些同學(xué)堅持每天做？”這時候只有一個學(xué)生舉起了手，這個學(xué)生叫柏拉圖，他后來成了古希臘的另一位大哲學(xué)家。再次，培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅持。例如，想背完1000個單詞，可以分成多少天來完成。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。其次，確立目標(biāo)，循序漸進。你是否留意到我們的校園內(nèi)、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧？！你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？你對老師、長輩有禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎？你就餐時有序排隊了嗎？功課提前預(yù)習(xí)了沒有？今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎???千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質(zhì)。怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先，自我反省，查找陋習(xí)。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。弟子們想盡了各種辦法，拔、鏟、挖等等。二、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣既然習(xí)慣的養(yǎng)成教育如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似并不起眼的良好習(xí)慣。我國著名的教育家葉圣陶先生認(rèn)為“習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣使人終身受其益，壞習(xí)慣則使人終身受其累?！倍砹_斯教育家烏申斯基說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生都可以享用到它的利息。培養(yǎng)良好的習(xí)慣是一個人在成長、成才過程中不可或缺的基礎(chǔ)性工程。一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理的辦公室，他優(yōu)雅的談吐、扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，可沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識地?fù)噶艘幌卤强?，就是這么一個并不起眼的小動作也沒有能逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知。借2010年“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育年”這個契機，今天再一次進行動員。2009年5月，我校被南通市教育局命名表彰為“青少年行為規(guī)范示范學(xué)?！薄＿@說明，注重對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如今已經(jīng)成為廣大家長、教育工作者和全社會的共識。第一篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美好人生養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美好人生老師們、同學(xué)們：今天國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美好人生》。2010年是我縣教育系統(tǒng)確定的學(xué)生“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育年”。在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，我們學(xué)校一直十分重視，也取得了一定成效。這樣的榮譽與其說是對我們?nèi)〉贸煽兊目隙?，倒不如說是對我們的激勵和鞭策！因為，我們深知，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育非一朝一夕之功，它需要我們?nèi)w師生的共同努力。一、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性有這樣一個真實的故事：在日本，一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員。誰都知道，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人，怎么能夠勝任衛(wèi)生檢測員這樣一個角色呢？現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明，一個人成才與否，20%與智力因素相關(guān)，80%與信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素相關(guān)，而良好的習(xí)慣則是非智力因素的最主要的方面。正如培根所說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。而壞習(xí)慣則是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使得他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”?！边@些至理名言都是中外教育家對習(xí)慣影響人生的最精辟的概括。可見，抓好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對于學(xué)生的全面發(fā)展，大而言之，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。但禪師說，這都不是最佳辦法。什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。弟子們才明白了：最好的辦法原來是在草地上種糧食。我們在培養(yǎng)習(xí)慣時，是否可以從禪師那里領(lǐng)悟和借鑒呢？好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。古人云：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成它，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。所以，要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不但不會給你自己造成太大的壓力，而且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家，他曾經(jīng)給他的學(xué)生出過這樣一道考題：他說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事，就是把你的手臂盡量前后甩”。這個故事告訴我們：成功很簡單，堅持就行了。只要我們自己能夠堅持下去，良好的行為習(xí)慣一定會在堅持中慢慢養(yǎng)成。當(dāng)你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會顯得更加優(yōu)秀。詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。第二篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美好人生倡議書“養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美好人生”活動倡議書（合）尊敬的老師們，親愛同學(xué)們：（合）大家好?。校┖昧?xí)慣造就好人生，良好的行為習(xí)慣，可以改變我們一生的命運；（女）良好的行為習(xí)慣是人的內(nèi)在品行、素質(zhì)的直接體現(xiàn)；（合）在此，我們代表學(xué)校，鄭重向全校同學(xué)發(fā)出倡議?。校┳鹄蠍塾?，友愛同學(xué)，平等待人。聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。答應(yīng)別人的事要努力做到。（男）愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約用水用電。不逃學(xué)，有病有事不能到校要請假，放學(xué)后按時回家。（女）愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物（男）穿戴整潔。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。結(jié)果可想而知，小和尚成了。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。這個故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢？你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你起床后整理床鋪了嗎？特別是在學(xué)習(xí)方面，是不是存在不做作業(yè)、書寫潦草、漏題錯題的現(xiàn)象？千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質(zhì)。我們的校園每