蘇教版選修絕地之音-展示頁
2024-12-20 13:50本頁面
【正文】 平安》 (與他人合著 )，文化史著作《走西口》、《西北男嫁女現(xiàn)象調(diào)查》、《百年甘肅》 (與他人合著 )。評論家楊光祖說：“馬步升散文中，那種來自田野的生氣勃勃的野性，是目下那些疲軟蒼白的溫室散文所不可比擬的。馬步升的散文對歷史如數(shù)家珍，西部民俗色彩也分外鮮明，加上瀟灑的文筆、思辨的氣質(zhì)，歷史感、現(xiàn)實(shí)感、生命感共同織出馬步升散文綿長的意味，繪出了隴東黃土地活的靈魂。在邊界可以 領(lǐng)略到無限風(fēng)光，也是靈魂的探險和精神的跋涉。他的第一本散文集《一個人的邊界》分為四個部分，“靈魂的邊界”、“存在的邊界”、“流動的邊界”、“可能的邊界”。小說和散文連續(xù)多年入選全國年度最佳作品，散文進(jìn)入中國最新文學(xué)排行榜前五名。 [品讀?探討 ] 一．作者簡介 馬步升 (1963～ )，甘肅合水人，中國當(dāng)代作家，甘肅省社科院文學(xué)研究所所長。秦腔里的那種率性的豪邁與粗獷足以震撼每一個聽眾的心靈。同樣，一方水土也孕育了一方的文化。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 領(lǐng)會絕地之音就是牛命本身的深刻含義。 3．品 味質(zhì)樸而韻味深長的語言風(fēng)格。 《絕地之音》教學(xué)設(shè)計 【 備課時間 】 【 上課時間 】 【 課 題 】 《絕地之音》 【 課 型 】 新授課 【 備 課 人 】 【 課時安排 】 一課時 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1．領(lǐng)略黃土高原的壯美景色。 2．領(lǐng)會絕地之音的內(nèi)涵．體會作者心靈的巨大震撼。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 體會作者對黃土高原這方十地和人民的深厚感情。 【 教學(xué)過程 】 [導(dǎo)入 ] 俗話說，一方水土養(yǎng)育一方人。山溫水軟的江南孕育出的是曲調(diào)清麗優(yōu)雅的評彈，而千溝萬壑的黃土高原孕育出的就是氣沖云霄的秦腔。就是在這樣一片神奇的土地上，作者馬步升聽到了“絕地之音”，這又是怎樣的一首曲凋呢 ?就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課 文。以創(chuàng)作小說、散文為主，兼寫文藝評論和文化研究等方面的著作。 著有散文集《一個人的邊界》和《天干地支》。邊界是指自己所處的文化和別種文化，自己的信仰和別樣的信仰相交相錯的所在。馬步升“靈魂的邊界”那一
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