【正文】 愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育……通過一系列教育活動，教會學(xué)生認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。就拿現(xiàn)在的七年級班級來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日班干負(fù)責(zé)；每期的黑板報都由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師做適當(dāng)指導(dǎo)，每天的衛(wèi)生情況由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生委員督促檢查，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，文娛活動的開展由文娛委員負(fù)責(zé)籌辦，體育委員負(fù)責(zé)開展體育活動?！皃0” style=““第三、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。如：為了培養(yǎng)孩子們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，他在班內(nèi)開展了“廢紙回收”活動，開展活動之前，他先給孩子們講造紙的知識，從而使他們認(rèn)識到節(jié)約紙張，保護環(huán)境的重要性，然后要求孩子們平時不要亂撕紙張，并把用過的或別人扔掉的紙張都收集起來，集體賣掉充當(dāng)班費，為孩子們購買必需品?！皃0” style=““第二、狠抓學(xué)生習(xí)慣的落實。所以長期以來，他就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)?！皃0” style=““三、狠抓班級管理，用制度培養(yǎng)習(xí)慣“p0” style=““播種良好的行為，將會收獲良好的習(xí)慣；播種良好的習(xí)慣，將會收獲良好的性格；播種良好的性格，將會收獲良好的命運。學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，都能按時完成作業(yè)，打架、罵人、調(diào)皮搗蛋的孩子少了，團結(jié)互助，互幫互學(xué)的表現(xiàn)多了……。每次活動都會設(shè)立各種獎項，并從孩子們平時賣廢品所得班費中取出一部分資金為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品，以表鼓勵?！皃0” style=““二、精心設(shè)計活動，用激勵激發(fā)潛能“p0” style=““自從走上工作崗位，他一直注重運用激勵機制培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這正是作為一位教育工作者的職責(zé)所在，這些看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體表現(xiàn)。學(xué)生生病時，他帶他們?nèi)タ床?；學(xué)生之間發(fā)生矛盾，他耐心解決；學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，他找任課教師溝通交流，有必要的話，課間進行個別輔導(dǎo)?！皃0” style=““一、關(guān)注學(xué)生的生活，用愛心去感染學(xué)生“p0” style=““愛心是具體的，又是瑣碎的，每天他都不定時的巡視教室和學(xué)生宿舍，看看學(xué)生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，看看同學(xué)們的衣服穿得是否合理。第一篇：先進教師事跡材料大愛無聲鑄師魂先進教師事跡材料 大愛無聲鑄師魂大愛無聲鑄師魂先進教師事跡材料 “p0” style=“““p0” style=““人們常說以心換心，才能獲取別人的信任，無論是老師和老師之間還是老師與學(xué)生之間，都需要用心靈去贏得心靈。為了做到這一點，秦四老師就把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、匠心來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大事業(yè)，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。檢查教室和宿舍有無安全隱患，及時排查和處理；詢問學(xué)生有無學(xué)習(xí)和生活上的困難，師生之間、生生之間有無矛盾。家長感激，學(xué)生感動，可他認(rèn)為，作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。多年來，他就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。每個月舉行一次“我能行”才藝展示，一方面，激勵學(xué)生展示自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)生活的信心；另一方面，鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝自我的缺點和不足，培養(yǎng)健全的人格?！皃0” style=““有了“我能行”，學(xué)生們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，增強了紀(jì)律性，即使刮風(fēng)下雨，也努力做到不遲到，上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。同時，面對學(xué)生的點滴進步，不失時機的給予表揚，用表揚樹立學(xué)生的信心，消除他們對教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信心地不斷爭取成功。那么，這樣的種子誰來播撒，這樣的火種誰來點燃呢？當(dāng)然是班主任?！皃0” style=““第一、他利用班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。習(xí)慣的養(yǎng)成必須從實際行動抓起，從點滴小事抓起，落實到細(xì)微處。從此，他們班再沒出現(xiàn)亂撕紙的現(xiàn)象，教室也變得干凈多了。隨著年齡的增長，孩子們自主意識的提高，他在班級充分發(fā)揮小干部的作用，形成自我管理的輿論導(dǎo)向，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)然，班主任要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)?！皃0” style=““第四、充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性教育?！皃0” style=““四、與家長交流溝通、用責(zé)任做好紐帶“p0” style=““班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。如性格、愛好、教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，使他們因“尊其師”而“信其教”。對于這些，班主任都要心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。可是，他發(fā)現(xiàn)每當(dāng)他與學(xué)生說到家訪時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。所以，孩子們躲避家訪，反感家訪。“p0” style=““班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是秦老師擁有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，因而他總是能贏得學(xué)生們那天真無邪的童心！正是由于他不懈地努力與耕耘，近幾年來也取得了豐碩的成果：2010年9月，在**縣電教優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎，同年獲2010年河南省科研成果三等獎，2010年8月，撰寫的論文榮獲市級二等獎，2009年9月，輔導(dǎo)的學(xué)生獲省級青少年學(xué)生“建國60周年國情知識競賽”活動二等獎，2009年12月，輔導(dǎo)的學(xué)生在縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎，2010年2月，被評為縣級教研科研工作先進個人，2011年4月被評為全縣法制教育先進工作者。而對于承擔(dān)思想政治理論課的教師來說，由于學(xué)生的重視程度不夠，更是難上加難。既不能抱怨社會，也不能氣惱學(xué)生，而要從自己的教學(xué)工作做起，在自己堅信馬克思主義的基礎(chǔ)上，在教學(xué)活動中，塑師德，鑄師魂，盡最大的努力，使思想政治理論課的教學(xué)成為精品，成為吸引學(xué)生學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生向上的“催化劑”。曾國藩提出：“德為水之源，才為樹之根，有德無才是愚人，有才無德是小人，愚人可教，小人不可用也。無才無德，學(xué)生厭惡你；有才無德，學(xué)生敬畏你；有德無才，學(xué)生同情你；只有德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會真心擁戴你?！八狞c希望”是對新時期師德精神