做一個有素質(zhì)的班主任-展示頁
2024-11-04 17:17本頁面
【正文】 到學校，首先邁進的是教室的門，一方面查看他們認真早讀預習的情況，另一方面我會仔細地觀察一下每一位學生，誰今天身體不舒服，就趕緊聯(lián)系家長接回去休息或醫(yī)治。我深深感受到管理班級，引導學生得用“心”，即對學生有“愛心”、能“操心”、有“耐心”和“真誠之心”；對班干部有“放手之心”；對家長有“熱情之心”；對自身素質(zhì)培養(yǎng)有“進取心”，有了這些“心”，我才能在教育的這片芳草地上為學生播撒縷縷陽光，讓他們茁壯成長??.一、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友。本人也連續(xù)兩年被評為鄂城區(qū)“優(yōu)秀教師”。對工作的執(zhí)著、認真，贏得了領導和老師的普遍贊譽，對學生的愛心、耐心，贏得了家長和學生的信賴和擁戴。在此，我們號召所有的學生學做一個有素質(zhì)的學生！做一個有理想有抱負，能注意細節(jié)的學生！維夏中學政教處20130401謝謝大家！第三篇：做一個有“心“的班主任在教育這片沃土中我已默默耕耘了九年，過去的歲月像綿綿的小河帶著歡歌笑語夾著苦辣酸甜在心中流淌??我慶幸，選擇了教育這片芳草地；我無悔，用青春熱血澆灌桃李芬芳。在洗完手后，你是否關緊了水龍頭；在打掃衛(wèi)生時，你是否盡到了你的職責；在你亂扔垃圾時，在你想說臟話時，你是否注意到別人異樣的目光?? 在做這些事之前，你必須要認真思考一下你這樣做的后果，再選擇一種正確的理性的方式去做。高素質(zhì)的中學生，這一點是必不可少的。我們要不怕失敗，永不言棄?！弊鳛橹袑W生，我們應該有自己的信仰，擁有足夠的自信心。而我們學校的部分學生出口就是臟話，何談得上是一個有素質(zhì)的人？有些同學吃完零食之后隨手就將塑料袋扔到地上，這如何談得上是一個有素質(zhì)的人？ 有些同學上課時老師在上邊講，學生在下面說話；學生直呼老師姓名；暗地里說老師壞話這些如何談得上是一個有素質(zhì)的人？那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€高素質(zhì)的中學生呢？首先，我們要爭做一名擁有理想的中學生。少年智則國智，少年強則國強。然而，一些人的行為與他們所標榜的素質(zhì)卻背道而馳。第二篇：做一個有素質(zhì)的中學生《做一名高素質(zhì)的中學生》尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《做一名高素質(zhì)的中學生》。當今社會的科學發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡的普及更是使新知識、新信息層出不窮，知識的更新前所未有，班主任要加強自身的儲蓄和更新，“要給學生一杯水”，“自己先有一桶水”是不夠的，一定要保證自己有淵源不斷的甘泉，經(jīng)常不斷的補充新知識，最大限度的為自己“充電”。作為班主任，要努力提高自己各方面的能力，使自己成為一個“多面手”。二、多才多藝——班主任要具備多種能力。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。第一篇：做一個有素質(zhì)的班主任做一個有素質(zhì)的班主任班主任是班集體的組織者、領導者，他的一言一行無不對學生有潛移默化的影響。一、優(yōu)良的品德——班主任的人格魅力所在?！钡赂卟拍芡?，作為班主任，要時時注意自己的道德行為，當好學生的引路人，使自己成為學生的表率。一個多才多藝的班主任，會給他的學生留下深刻的印象，班主任能歌善舞，會帶出一個活躍的班集體；（班主任）精通書法繪畫，會使學生受到藝術熏陶；高超的球技，會讓男孩子望塵莫及，五體投地。三、知識淵博——是學生崇拜的榜樣。很難想象學生會佩服一位對相關學科一問三不知的老師。現(xiàn)代社會里，誰都想做一個有素質(zhì)的人，誰都不承認自己是一個沒有素質(zhì)的人。作為一名中學生，你們是祖國的未來、是民族的希望。作為一名中學生，我們更應該做到高素質(zhì)。毛主席曾經(jīng)說過：“自信人生二百年，會當擊水三千里。做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。成功時，不要驕傲；失敗時，不要氣餒。其次，做一個注意細節(jié)的學生，生活中的每一個細節(jié)都能體現(xiàn)你素質(zhì)的高低。同學們，想要做一名高素質(zhì)的中學生，說難不難，說簡單不簡單，如果你能對每一件事做到三思而后行，那么對你來說很容易；相反，如果你對每一件事都抱有馬虎，無所謂的態(tài)度，那么這對你來說就成了一件困難的事，久而久之你也就不是一個有素質(zhì)的人。九年來，我年年擔任班主任老師，九年的班主任工作生涯，我勤勤懇懇，把我的愛無私地奉獻給了我的學生、我的事業(yè)。在學校優(yōu)秀班級的評比活動中，我所帶領的班級幾乎每個學期都榮獲學?！皟?yōu)秀班集體”稱號。班級管理工作是一門育人學科，班主任需要多花心思、多了解、多觀察、多動腦，教師的一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動??都是在播撒著教師的愛，都
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