【正文】 ，但不愿為修路出錢。(3)那么，詹天佑在修筑鐵路的過程中究竟遇到了哪些困難呢？（請學生從書上找句子回答。你強調(diào)詹天佑的堅定信念和克服困難的決心。（學生練讀）(2)學生朗讀，教師相機點撥：你強調(diào)這是中國人修的鐵路。(3)練習朗讀片段三（怎么想）遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失去信心。(1)引導(dǎo)學生抓住?狂風怒號、墜入深谷、野外、始終?等重點詞語談體會。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。）師：在施工動員會上，詹天佑面對著所有的鐵路建設(shè)者，慷慨激昂地勉勵工程人員：生：齊讀?我們的工作……?（女生讀）師：看到有些工程人員偶爾粗心，施工質(zhì)量不是很高，詹天佑語重心長地勉勵工程人員：生：齊讀?我們的工作……?（男生讀）師：極個別工程人員工作馬虎，消極怠工，詹天佑嚴厲而又懇切地勉勵工程人員：生：齊讀?我們的工作……?片段二（怎么做）（身先士卒、以身作則的工作作風）他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。?（工作嚴謹、對工作人員嚴格要求）師：請大家想象一下，詹天佑會在哪些場合說這樣的話？（指名回答）引讀，進一步體會?勉勵?。交流預(yù)設(shè)：片段一（怎么說）詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：?我們的工作首先要精密[微軟用戶1]，不能有一點兒馬虎。下面，就讓我們走近施工現(xiàn)場，看看詹天佑在修筑京張鐵路的過程中有哪些細節(jié), 讓今天的我們深有觸動？請同學們細讀4－6自然段，邊讀邊畫出令你感動的句子來。）（板書：杰出 愛國）從1905到1909年這四年中，詹天佑帶領(lǐng)工程人員，做了哪幾件事情？學生交流，師板書：勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計線路二、品讀：再現(xiàn)動人細節(jié)（一）剛才，我們匆匆地回顧了一百年前的那段難忘的歲月，對詹天佑修筑鐵路的過程有了一個整體的了解。四、總結(jié)課文面對著帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑，面對國人的殷切期望，面對一路的高山深澗，我們完全可以想象，詹天佑所承受的巨大壓力。但是詹天佑——（學生接讀：詹天佑不怕嘲笑，也不怕困難，毅然接受了任務(wù)），這份挺身而出的無畏，這份舍我其誰的豪邁，這份義無返顧的執(zhí)著，怎能不讓今天的我們深深感動，怎能不讓當時的中國深深感動！同學們讓我們再一次讀?詹天佑不怕——（學生接讀：不怕嘲笑也不怕困難，毅然接受了任務(wù)）。（學生讀后簡單交流）（出示京張鐵路圖，引導(dǎo)理解?聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道?，進而認識這條鐵路的重要性。讀著課文3自然段，出示：我的心久久難以平靜，當讀到（）這個句子時，我感到非常（憤怒、屈辱、振奮、擔心……），因為（）。①、請大家用心地讀讀3自然段，邊讀相關(guān)句子，邊想一想：這兩段話的哪些地方，讓你的心久久難以平靜？（默讀，畫出讓自己心里不平靜的句子，在旁邊寫上批注）。抓住?第一?和?完全?品讀。三、精讀課文，學習前三個自然段學習第一自然段。⑶ 在青龍橋設(shè)計?人?字形線路。⑴ 勘測線路的過程。⑵ 清政府任命詹天佑為總工程師，引起了國內(nèi)外轟動。第二段：（3自然段），詹天佑主持修筑京張鐵路的原因。梳理文章脈絡(luò)：小組交流分段情況。課文主要寫詹天佑主持修建京張鐵路的事。二、初讀課文，整體感知認真讀課文，讀準字音，讀通句子。10月15日上午，張家口火車南站舉行詹天佑銅像落成揭幕儀式；10月期間，京張鐵路肇建百年電視專題片，在河北、北京等省市電視臺播放；10月12日開始，?詹天佑愛國主義教育電影展演周?將在張家口市大眾電影院拉開帷幕；10月13日，發(fā)行1000套京張鐵路肇建百年紀念郵品。京張鐵路修筑于哪一年？（1905年），距現(xiàn)在有多少年了？（一百多年）3．對于京張鐵路來說, 2019年是一個特殊的年份──京張鐵路動工整整一百周年！為了紀念這一偉大時刻, 北京市和河北省政府舉行了一系列大型活動。1．板書課題?詹天佑?，請學生談?wù)務(wù)n外搜集的關(guān)于詹天佑的資料。二、教學重點：了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難，通過具體事例體會詹天佑是?杰出的愛國工程師?。了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。第一篇：人教新課標六年級上冊《詹天佑》教學設(shè)計精選文檔人教新課標六年級上冊《詹天佑》教學設(shè)計一、學習目標：學會11個生字。讀讀寫寫?杰出、修筑、設(shè)計、施工、阻撓、控制?等詞語。重點感悟描寫詹天佑言行、心理活動的語句，讓學生體會詹天佑是我國杰出的愛國工程師，學習他的創(chuàng)新精神。三、教學課時：兩課時四、教學過程：第一課時一、導(dǎo)入：建構(gòu)閱讀話題大家都知道，在我國上涌現(xiàn)出許多難以忘懷的人物，他們有的用自己的血肉之軀抵抗列強的侵略，有的用自己的智慧和才能來捍衛(wèi)民族的尊嚴，詹天佑就是他們其中的一員。2．詹天佑是誰？──京張鐵路（板書）的設(shè)計施工者。請看大屏幕：10月15日，張家口市文化廣場舉行紀念大會暨大型文藝演出。4．看了這些，你有什么想法？5．同學們，老師看了這些資料，產(chǎn)生了這樣的疑問：一條鐵路的誕生，為什么那么重要？我們?yōu)槭裁匆绱寺≈氐丶o念它呢？就讓我們到《詹天佑》這篇課文中尋找答案吧。想一想課文講了一件什么事？用一個詞或一個短語說說詹天佑是一個什么樣的人？詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，帶領(lǐng)工程人員做了哪些事情？2．學生讀后交流。出示：詹天佑是我國杰出的愛國工程師（板書：杰出 愛國）3．讀了課文，請告訴老師，從1905到1909年這四年中，詹天佑帶領(lǐng)工程人員，做了哪幾件事情？課文哪幾個自然段具體敘述了這幾件事？教師引導(dǎo)概括，并板書：勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計線路，邊板書邊指導(dǎo)?勘測?的寫法，提示?隧?字的讀音。第一段：（1自然段），概括介紹了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。⑴ 清政府提出修筑計劃，帝國主義國家出來阻撓、要挾。第三段：（6自然段），詹天估主持修筑京張鐵路的過程。⑵ 施工中工開鑿隧道的情況。第四段：（7自然段）京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對詹天佑的贊揚和懷念。①、齊讀第一自然段；②、品讀句子：這是第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。學習第二、三自然段。②、師：我從大家凝重而憤怒的表情中可以感覺出，讀了這兩段課文，同學們有一肚子的話要說，先在學習小組中說說，說的時候可以參照屏幕上的句式，也可以想怎么說就怎么說，一定要把自己此時此刻的真實感受說出來。③、師：同學們，剛才大家談到京張鐵路非常重要，那么它究竟為什么這樣重要呢？請大家讀讀第二段的第一句話。）④師：同學們，從某種意義上說，鐵路修筑權(quán)的爭奪，就是一個民族、一個國家命運的抗爭！面對帝國主義者的阻撓、要挾、和嘲笑，面對十分惡劣的自然環(huán)境，我們憤怒，我們屈辱，我們擔憂；我們的憤怒，也曾經(jīng)是詹天佑的憤怒，我們的屈辱，更是詹天佑當時的屈辱，我們的擔憂也正是詹天佑的擔憂。⑤、孩子們，作為一個有良知的中國人，回顧那一段歲月，我們的心情肯定是不平靜的，誰來讀讀讓你的心情感到不平靜的句子？（交流感受，朗讀體會——主要從帝國主義的阻撓、要挾，嘲笑；一路上的高山深澗；技術(shù)條件落后；國人的期盼等角度，理解詹天佑面臨的重重壓力）。在壓力面前，他猶豫了嗎？退縮了嗎？五、布置作業(yè)第二課時一、復(fù)習，回顧難忘歲月這篇課文寫了一件什么事？你們認識了一個怎樣的詹天佑？（課文主要寫詹天佑主持修建京張鐵路的事。在修筑鐵路的四年也就是1400多個日子里，有許許多多讓人難以忘懷的動人細節(jié)。（二）組織交流，抓住關(guān)鍵語句，通過對重點詞語的推敲，讓學生展開想象反復(fù)朗讀，體會詹天佑在修筑鐵路過程中的愛國精神、杰出智慧、頑強毅力以及以身作則、與工人同甘共苦等優(yōu)秀品質(zhì)?！蟾拧畈欢唷@類說法，不應(yīng)該出自工程人員之口。（以下只是預(yù)設(shè)的情境，教師根據(jù)學生的回答隨機生成。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他在油燈下繪圖、計算。(2)教師范讀：引導(dǎo)學生想象畫面。（愛國情懷）(1)對句子的理解不一樣，朗讀的側(cè)重點也就不一樣，你認為怎樣讀最能表現(xiàn)詹天佑的愛國情懷，你就怎樣讀！請大家自由讀這一句話。你強調(diào)這是第一條鐵路。你強調(diào)修不好鐵路的后果。高山深澗、懸崖峭壁、狂風怒號、黃沙滿天。正當進入第二段工程時，匯豐銀行又故意刁難，拖付工錢，造成誤工。鐵路要經(jīng)過皇室親戚的墳地，他們率眾鬧事，要求改道。和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜落深澗不幸犧牲、有的中途逃跑；最讓詹天佑感到痛心的是女婿遭綁架，心愛的女兒不幸身亡……(4)看完了這幾段讓人動容的文字，再來讀讀這句話，你一定有別樣的觸動。?過渡：勘測完線路后，接下來就開始施工了。第五自然段，讓學生先讀課文，然后上臺講解兩端鑿進法和中部鑿井法，師以課件輔助并比較兩種鑿法的不同，引導(dǎo)學生理解詹天佑的超群智慧。三、研讀：回眸百年滄桑1．孩子們，在詹天佑修筑鐵路的1400多個日子里，讓我們深有感觸的事情，絕不只是課文里寫的這些！作為一個中國人，回顧那段歲月，我們的心情肯定是難以平靜的。）四、寫話：傾訴滿腔情懷1．此后的幾年里，詹天佑一直為祖國的鐵路事業(yè)，四處奔走，嘔心瀝血。他拖著重病之身，登上長城，面對著曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方，想起祖國的坎坷命運，壯志未酬的詹天佑深情地說：?生命有長短，命運有沉升。所幸的是，我的生命早已化成匍匐在華夏大地上的一段鐵軌，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了……?（師一字一頓地）1919年4月24日，詹天佑病逝，享年59歲。拿起你的筆，把你想說的寫下來吧。（音樂《沉思曲》漸起……）