二年級下冊比一比導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 三、學(xué)習(xí)課文，初步了解課文內(nèi)容。那哪四位同學(xué)愿意起來讀，一人讀一節(jié)。師：同學(xué)們對本課的生字掌握的這么好，那讀課文一定會更棒！課文共有幾節(jié)？ 生：課文共有四節(jié)。（4）同桌交流，你是用什么方法記住。師：我把拼音帽子摘下來你還認(rèn)嗎？（2）出示沒有拼音的生字新詞，學(xué)生以男、女生比賽的形式讀師：今天老師還帶來幾朵漂亮的云朵想送給你們，但是你要讀準(zhǔn)它的名字才能得到。師：同學(xué)們讀得真投入，我都不忍心打斷，（出示生字）看這是什么？老師很想了解一下你對本課的生字認(rèn)識了幾個。（3）、劃出不懂的詞。讀書要求：（1）、自己讀課文，圈生字，標(biāo)出節(jié)號。（出示：課文范讀課件）二、讀文、識字、整體感知師：同學(xué)們聽得多么專注啊！而這首小詩就藏在我們的語文書里108面，請打開課本108面。（板書課題：假如并讀讀課題。（出示課件）師：多么神奇的筆?。∧阆霌碛羞@枝神奇的筆媽？師：有一位小朋友也非?？释麚碛羞@枝神筆，因為他想用這枝神筆做許多許多的事。通過強(qiáng)烈對比，感受情感。（二）教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：認(rèn)識9個生字，會寫8個字。2．正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。最后指導(dǎo)學(xué)生正確書寫本節(jié)課所學(xué)到四個我會寫的生字。課始，我就安排學(xué)生自主、個性化識記生字，讀通讀順課文。再由小作者的美好愿望入手，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗。低年級孩子對大自然、小動物等充滿著無言的愛，在他們內(nèi)心里世界萬物都是美好的象征，真善美是他們的全部。本課人文性比較強(qiáng)，借“馬良的神筆”，表達(dá)了對小樹、小鳥、殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。最后小結(jié)分鐘。三、教學(xué)過程小組交流1分鐘，提出自己的疑問供小組成員討論。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考以及與同伴交流的良好習(xí)慣。下面的括號里可以填哪些數(shù)？12（）9﹥1271用7三個數(shù)字，可以組成幾個比600小的三位數(shù)？一、教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握三位數(shù)和四位數(shù)的比較方法。第一篇：二年級下冊比一比導(dǎo)學(xué)案二年級下冊比一比導(dǎo)學(xué)案題：比一比型：展示時數(shù)：1時學(xué)案 教案自我挑戰(zhàn)第一關(guān)：基礎(chǔ)知識面對面在（）里填上﹥、﹤或=00（）499260（）2603000（）3010828（）808234（）21430000（）9999按要求排一排：（1）300130103100003﹤﹤﹤（2）6246642666246264﹥﹥﹥﹥（）第二關(guān)：基本技能來展示按規(guī)律填數(shù)：9070、（）、（）、（）（2）400、4100、（）、（）、（）（3）3938（）、（）、（）（4）900899（）、（）、（）按要求回答：9991）900、（82640847（1）那些數(shù)在300400之間？（）（2）那些數(shù)在600900之間？（）（3）最接近1000的數(shù)是哪一個？（）（4）把這些數(shù)按從小到大的順序排列起來。（）第三關(guān)：綜合能力展示。在比較散位數(shù)和四位數(shù)時體會數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。二、教學(xué)重難點：理解并掌握三位數(shù)和四位數(shù)的比較方法。展示20分鐘，每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動一至三關(guān)的內(nèi)容，同學(xué)認(rèn)真聽，認(rèn)真評，并提出質(zhì)疑。四、教學(xué)反思：第二篇：二年級導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)設(shè)想《假如》是人教版二年級上冊第23課。這些關(guān)愛，顯示了兒童一顆博
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