【正文】 ，我們?cè)撛趺崔k” “某某小朋友你來(lái)試一試”(請(qǐng)小朋友來(lái)試一試，能不能避讓開(kāi)，提出要求，車(chē)輪不能離開(kāi)地面。通過(guò)設(shè)計(jì)、改造小車(chē)，發(fā)展動(dòng)手操作能力、想象力及創(chuàng)造力。徐保毅2012110 機(jī)器人借條由于教學(xué)需用，徐保毅老師于2012年2月28日，從機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室王月明老師處借走4套機(jī)器人（包括基本配件），連同2012年1月10日借走4套，總共借走8套。讀寫(xiě)能力調(diào)查研究、書(shū)寫(xiě)和描述技能是調(diào)查設(shè)計(jì)中所有的元素。工程調(diào)查研究和測(cè)試變量時(shí)使用工程設(shè)計(jì)的步驟。技術(shù)設(shè)計(jì)、搭建、測(cè)試和評(píng)估模型解決方案，適應(yīng)實(shí)際需要。起隊(duì)名。選6至8歲小孩為主。獲勝親子將得到樂(lè)高大禮包和試聽(tīng)課體驗(yàn)券一張，其他參與者各得到樂(lè)高小積木和試聽(tīng)課體驗(yàn)券一張。內(nèi)容：請(qǐng)四隊(duì)親子上臺(tái)，分隊(duì)名。項(xiàng)目二：踩氣球時(shí)間：30分鐘主題：親子參與（開(kāi)場(chǎng)后以吸引人群為目的，親子參與，調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛）。主持人帶一個(gè)小朋友示范，帶動(dòng)臺(tái)下的親子一起參與。并在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的課程咨詢區(qū)，供大家咨詢。提供主持人服裝，并提供拍攝道具。動(dòng)階段需要準(zhǔn)備活動(dòng)宣傳資料、海報(bào)、橫幅、熱氣球、拱門(mén)、活動(dòng)背景等。7）安排接送車(chē)輛。4）聯(lián)系主持人與保安，保證活動(dòng)當(dāng)天會(huì)場(chǎng)的氣氛與秩序。五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：地點(diǎn)：邵陽(yáng)市城南公園六：形式：公園廣場(chǎng)搭建舞臺(tái)七：活動(dòng)項(xiàng)目流程設(shè)計(jì)1：前期活動(dòng)宣傳（11月1日至11月15日）方式：公交廣告投放，宣傳單頁(yè)，朋友圈 ：活動(dòng)前準(zhǔn)備：1）裝飾、布置場(chǎng)地所需物資選購(gòu)。準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排（園方提供）四、活動(dòng)內(nèi)容(一)樂(lè)高現(xiàn)場(chǎng)搭建展示；由我方老師現(xiàn)場(chǎng)搭建各種樣式的樣板供家長(zhǎng)和幼兒參觀；（二）完美復(fù)制；游戲規(guī)則：每次比賽選取五組家庭，每組一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)幼兒，一個(gè)負(fù)責(zé)去看老師搭建的模型用口頭表達(dá)給組員，另一個(gè)組員按照對(duì)方表達(dá)的復(fù)制出老師的模型，看哪組復(fù)制得最正確，最快；（三）看看誰(shuí)更高？游戲規(guī)則：每次比賽選取五組家庭，每組一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)幼兒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組搭的最高？（四）創(chuàng)新夢(mèng)工廠游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛(ài)好自由搭建。同時(shí)在參與的過(guò)程中感受樂(lè)高的合作與分享，讓家長(zhǎng)和孩子更進(jìn)一步的體會(huì)樂(lè)高的魅力。第一篇：樂(lè)高教學(xué)計(jì)劃市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)（_機(jī)器人_社團(tuán)）活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)教師：孫勇市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)（__機(jī)器人__社團(tuán)）活動(dòng)安排表指導(dǎo)教師：孫勇 篇二：樂(lè)高六一活動(dòng)方案幼兒園慶祝六一樂(lè)高活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展“六一”樂(lè)高活動(dòng)，使幼兒和家長(zhǎng)在積極的參與中體驗(yàn)樂(lè)高搭建的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感受樂(lè)高的教育理念，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)；做中學(xué)；恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問(wèn)題的能力。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)活動(dòng)主題：搭搭樂(lè)樂(lè)宣傳口號(hào)：做中學(xué)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)；三、活動(dòng)準(zhǔn)備樂(lè)高活動(dòng)所需要的樂(lè)高器材（我方準(zhǔn)備）老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師；由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。五、活動(dòng)時(shí)間安排園方規(guī)定的時(shí)間篇三：樂(lè)高市場(chǎng)活動(dòng)方案邵陽(yáng)樂(lè)高市場(chǎng)活動(dòng)方案——湖南邵陽(yáng)團(tuán)隊(duì) 2015年9月20日一、活動(dòng)背景介紹：樂(lè)高進(jìn)入湖南邵陽(yáng)，開(kāi)課在即二、活動(dòng)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)民眾對(duì)樂(lè)高的興趣 ，對(duì)品牌形象的樹(shù)立，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)有一定的積極影響 三、活動(dòng)主題“小伙伴們，樂(lè)高來(lái)啦”四、活動(dòng)對(duì)象此次活動(dòng)由貝樂(lè)樂(lè)高湖南邵陽(yáng)分校主辦，一次針對(duì)3至12歲兒童的活動(dòng)。2）聯(lián)系媒體及時(shí)將信息向社會(huì)發(fā)布 3）培訓(xùn)接待人員，統(tǒng)一服飾與動(dòng)作。）進(jìn)行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)基本次序和要求的溝通。）安排人員在周邊發(fā)放活動(dòng)宣傳單頁(yè)。照片存檔箱，電腦系統(tǒng)存儲(chǔ)?；I備好活動(dòng)所需物品，如舞臺(tái)、服裝、化妝用品、活動(dòng)桌椅等等。主持人：1名咨詢臺(tái)：2名課程顧問(wèn)：6名現(xiàn)場(chǎng)（機(jī)動(dòng)）物料安排：1名舞臺(tái)布置：全員 邀約當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)（社會(huì)），朋友圈（有小孩的家長(zhǎng)）八，活動(dòng)主要流程：項(xiàng)目一:律動(dòng)操時(shí)間：20分鐘主題：口香糖。內(nèi)容：“口香糖，粘哪里”在臺(tái)上的小朋友贈(zèng)送樂(lè)高大禮包和試聽(tīng)課體驗(yàn)券。選3~5歲親子為主。親子兩人三腿的形式比賽，哪對(duì)親子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以最短時(shí)間踩爆規(guī)定數(shù)量的氣球獲勝。項(xiàng)目三：端盤(pán)向前走時(shí)間： 20分鐘主題：小朋友分組游戲，持物走曲線。內(nèi)容：每組2人，分4組。篇四：機(jī)器人教學(xué)計(jì)劃樂(lè)高學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)課程科學(xué)調(diào)查速度、探索摩擦力的作用，調(diào)查研究簡(jiǎn)單的機(jī)器，發(fā)展科學(xué)測(cè)試的技能，有 目的的質(zhì)詢，預(yù)測(cè)和測(cè)量，收集數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。選擇恰當(dāng)?shù)牟牧虾筒襟E： 使用二維手冊(cè)開(kāi)發(fā)對(duì)技術(shù)的理解；識(shí)別技術(shù)元件，創(chuàng)造三維操作模型；給機(jī)器人編程執(zhí)行任務(wù)；團(tuán)隊(duì)合作。數(shù)學(xué)在科技領(lǐng)域運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)；測(cè)量距離、時(shí)間和質(zhì)量；計(jì)算速度、重量和功效；使 用圖表做媒介呈現(xiàn)預(yù)測(cè)和測(cè)量結(jié)果，畫(huà)表格解釋數(shù)據(jù)；用不正式的方法計(jì)算比率。機(jī)器人協(xié)會(huì)培養(yǎng)方案機(jī)器人借條由于教學(xué)需用