【正文】 上結(jié)著鮮紅的大小不一的槳果。其次，要弄清要求，搞懂內(nèi)涵，審查標(biāo)題的意圖，確定寫作的材料、結(jié)構(gòu)、體裁等。首先，應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真地揣度，想想用哪些詞語最貼近自己的生活。這樣考生就可以從標(biāo)題上把文章的題旨、題材、中心、體裁等問題確定下來，作文也可以從容下手了。（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（2）表達(dá)真情實(shí)感。（3）不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。命題：一次耳光的**要求：（1）寫一篇記敘文。第十次 命題和半命題作文的審題訓(xùn)練訓(xùn)練目的：提高命題和半命題作文審題的能力。在人們的日常生活中，經(jīng)常會遇到一些讓人思考的問題，如大霧現(xiàn)象、彩虹現(xiàn)象、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，還有白襯衫為什么變黃等等，選擇一個自己很清楚的現(xiàn)象來寫。審題指導(dǎo)：這應(yīng)該是同學(xué)們很熟悉、感興趣的內(nèi)容。命題：寫一篇保護(hù)視力的說明文，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。第九次 事理類說明文文體訓(xùn)練訓(xùn)練目的：掌握事理說明文寫作基礎(chǔ)知識。如果選擇的是旅游景點(diǎn)，要寫出它獨(dú)有的景致、風(fēng)光；如果寫建筑物，則要抓住它與眾不同的外觀、結(jié)構(gòu)。說明語言采用平實(shí)說明較好。例如，如何備料、下料的過程，以及每一過程有哪些特點(diǎn)、作用與注意事項(xiàng)，都要交待清楚。審題指導(dǎo)：這是介紹某種玩具或工藝品的制作方法和過程的說明文。命題：以“ 的制作”為題目，寫一篇事物說明文，字?jǐn)?shù)500字以上。第八次 事物說明文文體訓(xùn)練訓(xùn)練目的：掌握事物說明文寫作基礎(chǔ)知識。書可以反復(fù)地看，而很多時候影視節(jié)目卻一閃即逝。注意不要面面俱到，否則哪一點(diǎn)也講不深、談不透。審題指導(dǎo)：首先引述書中對自己觸動最深的內(nèi)容，對文章內(nèi)容可摘抄一部分或抓住感發(fā)內(nèi)容，概述所感材料，然后分析自己被觸動的原因，從而確定“感”的內(nèi)容。（2）寫出自己最深最真實(shí)的感受。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。命題：讀后感要求：（1）從所讀過的書中任選一篇，書中的內(nèi)容要健康、向上。分析這一事例中包含的道理，借以認(rèn)識其他同類事情，不要就事論事，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡述出道理。分析此事好在哪里，不好在哪里。首先要選取對自己觸動較大，印象較深的事例。再從成語所提供的內(nèi)容出發(fā)，合理引申談啟示。題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。命題：選取一個自己熟悉的成語故事或者是典故，談一談這個成語、典故給了你哪些啟示。能夠從提供的材料中提煉出正確鮮明的論點(diǎn)。用你的筆寫下你的思考、感悟。人生、生命是人們永遠(yuǎn)談不完、說不盡的話題。微笑可以來自父母、親人，細(xì)細(xì)體味，它或許包含著對你的疼愛、希望；可以來自老師、朋友，其中傳遞著對你的鼓勵、信任；也可以是自己面對社會、他人的微笑。以“人生”或“生命”為話題，寫一篇記敘文，要求寫出對人生或生命的真實(shí)感悟，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。命題：微笑要求：（1）以“微笑”為話題，寫一篇記敘文，寫出微笑的含義。語言運(yùn)用應(yīng)優(yōu)美、生動、親切。當(dāng)然，這種愿望應(yīng)該是積極的、健康的。既是寫童話，那少不了豐富的幻想。如在一般人的印象中，熊是愚笨、貪吃的，猴子是聰明、機(jī)靈的，狼代表的是兇惡，小白兔代表的是善良。這個題目在主題方面沒有限制，選擇余地很大，可以歌頌美好品質(zhì)，可以批判丑惡現(xiàn)象，但無論表現(xiàn)什么，故事都要包含有深刻的寓意。在故事敘述中要表現(xiàn)出自己的態(tài)度、傾向。故事的內(nèi)容是假設(shè)的、虛構(gòu)的，是現(xiàn)實(shí)生活中不會發(fā)生的事，但從中卻能看到與現(xiàn)實(shí)生活的相通之處。審題指導(dǎo)：題目設(shè)置限定了文章的主題，這個寓言故事應(yīng)是具有批判性的，批判的是人身上所不應(yīng)有的缺點(diǎn)，如自私、貪婪等。以動物為主人公創(chuàng)作一篇寓言故事，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。培養(yǎng)寓言、童話寫作的能力。要將滿腔的感情融于文章之中，才能產(chǎn)生感染人的力量。從觀察角度看，視角應(yīng)該是以移動為主的。從內(nèi)容來看，可以寫景點(diǎn)特有的景色，富有地域色彩的風(fēng)俗、文化，甚至獨(dú)有的植被、動物。還要將自己的生動感受融入到景色描繪當(dāng)中，以感染打動讀者。近到自家庭院、所在學(xué)校，遠(yuǎn)到祖國各地，只要是你熟悉的，都可寫入文章。有人認(rèn)為綿綿青山、潺潺溪水如詩如畫是美的；有人認(rèn)為懸崖峭壁、急流險灘激蕩人心是美的；也有人欣賞的是茫茫無邊的大沙漠??只要你認(rèn)為是美的景色，都可以寫入你的文章。審題指導(dǎo)：這些題目都有一個相同之處，即都是以表現(xiàn)某一地方美麗的景致為主要內(nèi)容，主要 的不同是地點(diǎn)的差異。（2）描寫、抒情等表達(dá)方式綜合運(yùn)用。以旅游所見的景致為內(nèi)容，寫一篇寫景記敘文。（2）以寫景為中心內(nèi)容，要有描寫、抒情。提高描寫景物的能力。如果寫的不只是一件事，則要注意材料的詳略安排，以及事情的前后順序。這個事可以是家庭趣事，可以是家里 的煩惱事，可以用瑣碎的小事表現(xiàn)親情的溫暖、家庭的溫馨，也可以反映家庭之外的社會現(xiàn)實(shí)，如家電的更新、新居搬遷就可以反映出社會的發(fā)展、人民生活水平的提高。凡發(fā)生在家庭里的事都可以稱為家事。在表達(dá)方式上，應(yīng)注意將記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式綜合使用。從家庭生活中選擇一個或幾個事例，寫一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。清楚地記敘生活經(jīng)歷，提高敘事能力。③適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論，將心中的懷念、敬意或傷感等情感充分抒發(fā)出來，使文章帶有很強(qiáng)的抒情性。值得回憶的人，往往會有許多事讓我們銘記不忘，或許是曾經(jīng)的歡樂，或許是難忘的傷痛??提起筆來，會有許多人、許多事涌上心頭，不知如何選材立意，此時我們要掌握以下原則：①中考作文要求強(qiáng)調(diào)有真情實(shí)感，因而選材首先要把握的原則是：能打動自己。從題目要求看，要寫的是對一個人往事的回憶。因?yàn)槭亲约汉芰私獾娜?，因而在材料的選取上更要注意取舍，可以選取最能表現(xiàn)人物性格的一件事，再附以幾個小片斷，使人物形象鮮明生動而豐滿。審題指導(dǎo)：這可以看成是半命題作文，也可以自己擬定題目，選材范圍較廣，同學(xué)、朋友、父母、老師等都是不錯的命題材料。要求：（1）用倒敘來安排文章的記敘順序。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。命題：我的_________ 要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，填上合適的人，也可以自擬題目。第一篇：中考作文訓(xùn)練第一次 寫人作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：掌握寫人記敘文基礎(chǔ)知識。能夠通過各種表現(xiàn)方法，塑造真實(shí)、生動的人物形象。（2）確立中心，中心要明確集中。寫一篇回憶某人的文章。（2）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。題目中“我的”限定了要寫的人物應(yīng)該是自己熟悉的、跟自己關(guān)系應(yīng)該是很密切的人，并且這個人給自己的感觸很深，很有寫的必要。如果要寫的是幾個人，如我的同學(xué)們、對人物的表現(xiàn)則要詳略得當(dāng)。已經(jīng)步入青春的中學(xué)生，應(yīng)該有許多人值得自己想念回憶的：小學(xué)的老師、同學(xué)、故鄉(xiāng)的爺爺奶奶，甚至是逝去的親人朋友。如果所選事例不能感動你，又怎會打動別人？②題目明確要求使用倒敘法，也就是從現(xiàn)在寫起，再追述過去。第二次 敘事類作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：掌握敘事記敘文基礎(chǔ)知識。命題：從學(xué)校生活中選擇一個感受較深的事例，寫一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。審題指導(dǎo)：題目沒有過多的限制，材料選擇范圍很大，應(yīng)該選取對自己有觸動、有影響的事情，要寫真實(shí)的故事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。記敘的要素要交待清楚。這是一個半命題作文，選材范圍還是比較大的。我們在家里生活的時間最長，與家人的接觸最為密切，細(xì)心觀察、體會，精心選擇最能觸動你的有價值、有意義的事情，寫出新意，寫出真實(shí)感受，切忌只是寫一些無意義的家長里短、是是非非。第三次 寫景類作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：掌握寫景基本技巧。命題：家鄉(xiāng)美景 甲天下 美麗的要求：（1）從中任選一題，將題目補(bǔ)全或自擬題目。（3）字?jǐn)?shù)：600字左右。要求：（1）從自己親自游歷的風(fēng)景優(yōu)美的地方中選取一處，用生動的語言描繪出它的景致。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。美的含義是豐富的，同樣，人們對于景色的美也有不同的理解。從選取的地點(diǎn)看，后一個題目取擇范圍很廣。要抓住景物特征，多方位、多角度予以描繪，寫出景物的動、靜、聲、色。本文應(yīng)該描寫在旅游途中所見的景致。從描寫角度看，要調(diào)動人的各種器官，多角度表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，不僅描繪出這里的形、色，還要有美妙的聲響、氣息。在表達(dá)方式上，適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情，以贊美祖國的秀麗山河，歌頌自然的神奇、偉大，抒發(fā)對美好生活的熱愛。第四次 寓言童話類作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：掌握有關(guān)寓言、童話寫作的基本知識。命題：以批判某些人的某些缺點(diǎn)為內(nèi)容，創(chuàng)作一篇寓言，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。寫一篇童話故事，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。故事的主人公可以是人，也可以是其他的生物或非生物。要合乎情理，情節(jié)不宜復(fù)雜。語言應(yīng)簡潔、樸實(shí)，可采用擬人、夸張等表現(xiàn)方法。故事的主人公既然是動物，那么一定要注意動物本身所具有的特點(diǎn)，以及人們對動物的習(xí)慣認(rèn)識。不過這樣的角色安排也不是絕對的,但創(chuàng)作時盡可能地尊重人們多年來形成的認(rèn)識、情感。自己的一些在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，可以借助豐富的想像在童話的世界里實(shí)現(xiàn)。故事情節(jié)應(yīng)曲折、有趣，并通過生動的故事勸人向善、向上。第五次 感悟類作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：訓(xùn)練學(xué)生觀察的習(xí)慣和能力，通過感受現(xiàn)實(shí)，思索人生，表達(dá)對生活的感受、認(rèn)識。（2）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。審題指導(dǎo)：微笑是和煦的春風(fēng)，吹走人們心中的陰霾；微笑是一條紐帶，將原本陌生的人們聯(lián)系在一起；微笑是寒冬的陽光，是坦蕩的胸懷。選取生活中的某個或幾個片斷，將自己的感受貫穿其中，表現(xiàn)出人物的真、善、美。十幾歲的花季少年已經(jīng)開始觸摸自己的人生了；花朵的盛開，那是生命的綻放；時鐘的腳步，那是生命的流逝；秦磚漢瓦，那是生命的印記??你可以把握珍惜，也可以放縱揮霍，你可以認(rèn)為它是美麗的，也可以認(rèn)為它是沉重的。第六次 一事一議作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：掌握議論文寫作基本知識。學(xué)習(xí)寫一事一議的文章，作文力求做到論點(diǎn)正確、鮮明，論據(jù)確鑿、充分，論證嚴(yán)密、有力。自選角度，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表看法。選取從生活中或報刊電視中了解到的對自己有觸動的事例，發(fā)表自己的看法。審題指導(dǎo)：在文章開頭用很簡潔的語言概括介紹選定的成語故事，然后就故事本身發(fā)表看法，為后面談啟示做好鋪墊。談啟示是文章的重點(diǎn)部分，聯(lián)系實(shí)際發(fā)表議論時，注意脫離故事本身。將此事例用簡潔的語言進(jìn)行概括敘述，然后考慮由這件事自己“想”到了什么。事情發(fā)生的原因，對周圍會產(chǎn)生怎樣的影響等。第七次 觀感類作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生如何在理解原文、影片，把握其主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出自己最深刻的感受。（2）寫出自己最深最真實(shí)的感受。觀后感要求：（1）從所看過的電影、電視劇中選取其中一部，節(jié)目內(nèi)容應(yīng)健康、積極。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。再聯(lián)系個人經(jīng)歷和社會生活，展開分析、論述，講出道理。一部好的電影、電視劇，一臺精彩的戲劇或舞蹈節(jié)目，都能使人得到美的感受、精神上的陶冶，節(jié)目中的情節(jié)、人物、音樂、場景等都能成為觀后感的素材。因此，寫好讀后感的前提是細(xì)心觀賞，善于思考，捕捉節(jié)目中給自己留下印象最為深刻、最能激發(fā)自己寫作欲望的內(nèi)容來寫。培養(yǎng)、提高學(xué)生抓住事物特征，按一定的說明順序，運(yùn)用多種說明方法，準(zhǔn)確地說明事物的能力。以某一名勝景點(diǎn)或建筑物為內(nèi)容，寫一篇事物說明文，字?jǐn)?shù)600字以上。寫作本文，可采用程序順序進(jìn)行說明。為了說得明白，可以運(yùn)用列數(shù)據(jù)、打比方、作比較等說明方法。寫這類說明文，一定要選擇自己參觀過、游覽過的地方，能夠抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。說明順序采用方位順序較好，注意觀察點(diǎn)的確定和觀察位置的轉(zhuǎn)移，使方位明確。能用科學(xué)、準(zhǔn)確的語言說明抽象的事理。對生活中的一些問題進(jìn)行科學(xué)分析，寫一篇事理說明文，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。可以先從眼睛的重要性說起，再分析眼睛的構(gòu)造、產(chǎn)生物像的原因，進(jìn)而說明造成近視和遠(yuǎn)視的內(nèi)在與外在的原因，然后介紹預(yù)防和矯正的方法，即按為什么保護(hù)、怎樣保護(hù)的結(jié)構(gòu)來寫。寫這類說明文要寫清楚這種問題在什么情況下產(chǎn)生，產(chǎn)生的原因，其內(nèi)在的奧秘及人類的認(rèn)知水平，在說明解釋時盡量避免使用大量術(shù)語，用通俗易懂的語言說明。掌握命題和半命題作文審題的方法和技巧。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。我發(fā)現(xiàn)要求：（1）根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。（3）文體不限。審題指導(dǎo)：《一次耳光的**》對于這種題目，考生可以用分析標(biāo)題結(jié)構(gòu)的方式來審題立意：（1）文章的寫作對象：**（2）文章寫作的范圍是：一次（3）文章選材的范圍：耳光（4）文章的體裁是：記敘文至此，考生可以為這類作文定性為：以記敘文的形式寫一次有關(guān)耳光所引發(fā)的事件。我發(fā)現(xiàn)半命題作文是標(biāo)題式命題作文的一種，要求考生先將題目補(bǔ)充完整，再寫作文，所以考生切不可略加思索就匆匆下筆。換句話說，也就是填入哪些詞語可使自己有東西可寫。第十一次 材料式命題作文的審題能力訓(xùn)練目的：提高材料式作文的審題能力。有一天，三個年輕人從這里經(jīng)過，被這繁星般的槳果吸引住了。假如你是其中一個年輕人，你怎樣摘到一枚較大的槳果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？請以《人生路上的槳果》為題寫一篇敘議結(jié)合的文章。結(jié)合材料所設(shè)置的情景具體寫。[材料2]閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。牛說，因?yàn)槿擞小爸腔邸薄＾r(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉，老虎聽從了。根據(jù)上面材料寫一篇600字左右的議論文。題目自擬。只要做了，便不得后悔。所摘的槳果的確是眾多槳果中最大的一個。采摘一枚較大的，它不一定是最大的，但是你為此付出了努力。記敘內(nèi)容應(yīng)用較大的筆觸著重敘述出采摘艱難，輔以環(huán)境描寫、人物的動作、心理刻畫。若成功則可談只要付出就會有收獲；若失敗則從反面論述人的一生該怎樣度過，若你摘得的是你喜歡的而卻不是最大的，可以議論人生有很多東西是可遇而不可求的，只要用心去做，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。審析這個材料我們不難發(fā)現(xiàn)，材料的主要宗旨是講智慧的重要性，也就是說，在力量和智慧的相比之下，智慧總能略勝一籌。所以我們只要抓住這個中心提煉出自己的觀點(diǎn)，作文就找到了方向。命題：人人都在渴望幸福，人人都在感覺幸福。奉獻(xiàn)是幸福，獲得是幸福，享受是幸福