【正文】 與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法及作用。讓學(xué)生在口技表演的學(xué)習(xí)過程中感受和領(lǐng)悟中國民間藝術(shù)的精深奇妙。訓(xùn)練準(zhǔn)確、熟練地朗讀，培養(yǎng)語感，提升文言文的閱讀能力與水平。、自選場景背誦（課后背誦全文）。另外寫聽眾的反應(yīng)也使文章內(nèi)容變得豐富多采。表現(xiàn)出聽眾已完全被帶進(jìn)表演的意外火警的緊張場面中去，忘卻了自己在聽口技表演，好像身在火場，驚駭恐懼。（2）寫口技者表演了一家大小又進(jìn)入夢鄉(xiāng)的場景后，寫聽眾反應(yīng)的有：“意少舒，稍稍正坐”，襯托出了口技表演完全控制了聽眾的情緒。提問：課文中有哪幾處描寫了聽眾的精神和動作？這些描寫有什么作用（結(jié)合完成課后“練習(xí)二”）。：為什么作者在本文結(jié)束再次交代表演者及所用道具？（結(jié)合完成課后“練習(xí)二”）。絕：斷，停止。撤掉圍幕一看，（里邊）只有一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。，然后師生共同訂正。接著用“凡所應(yīng)有??不能名其一處也”，這一夸張贊嘆語句，以失火、救火作結(jié)，襯托出“善口技者”技藝的高超。（又百千求救聲??潑水聲）。房屋倒塌，火聲爆響，風(fēng)助火勢，表音表現(xiàn)出火勢的蔓廷、猛烈。三個“百千”表現(xiàn)出聲音繁多雜亂?！胺蚱鸫蠛??兩兒齊哭”，表現(xiàn)出聲音由外到內(nèi)，由少轉(zhuǎn)多，由街坊大呼“火起”到室內(nèi)一家人強(qiáng)烈反響。這一場景可分三個層次：第一層次：表演用火警而引起的人們的惶急紛雜聲音（“忽一人大呼??百千犬吠”）。這里可譯成“捋、挽”。這時候，客人們沒有一個不驚惶變色，離開座位，個個捋起袖子，露出手臂，兩條腿直發(fā)抖，幾乎都想搶先逃走。凡所應(yīng)有，無所不有：“無”、“不”兩個否定詞連用，表肯定。百千：是虛詞，極言其多。中間還夾雜著劈里啪啦的房屋倒塌聲，燃燒中的爆炸聲，還有呼呼的風(fēng)聲，成百上千種聲音一齊響起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，拉倒房屋時，人們一齊用力發(fā)出的許許的聲音，往外搶奪東西的聲音，潑水的聲音：一切應(yīng)該有的聲音，沒有聽不到的。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也”。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲?！焙鋈挥腥舜蠛啊捌鸹鹄病?，丈夫起來大聲地呼喊，婦人也起來大聲地呼喊，兩個孩子一齊哭了起來。“忽一人大呼‘火起’，夫起大呼，婦亦起大呼。全家都已入睡，老鼠才敢出穴活動；室內(nèi) 非常安靜，才能聽到老鼠動作的聲音?！拔磶住边@一時間副詞，承接上段描寫表演的聲音高潮，表現(xiàn)出這高潮持續(xù)了短暫時間，“夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止”，表演的響聲由繁轉(zhuǎn)簡，由大轉(zhuǎn)小，由高潮轉(zhuǎn)入低潮，室內(nèi)由鬧轉(zhuǎn)靜。傾側(cè)：傾斜歪倒?？腿藗兊男那樯晕⒎潘梢恍?，慢慢地坐端正了。隱約聽到有老鼠（出來活動），悉悉索索作響。賓客意少舒，稍稍正坐?！拔磶?，夫齁有起，婦拍兒亦漸拍漸止?！薄２痪谩皟盒?，大啼”，而兒大啼引起“夫亦醒”。而且各種聲音有因果關(guān)系。至此，表演出了一家大小相繼醒來，各自發(fā)出不同的聲音，表現(xiàn)出聲音由小轉(zhuǎn)大，由簡到繁。夫亦醒”寫一會兒后，緊接著發(fā)出了兒子醒來的聲音，大哭聲音和丈夫被兒子的哭聲驚醒的聲音?！氨阌袐D人驚覺欠伸”，“便”是時間副詞，寫出由于“犬吠”引起的“驚覺欠伸”，以“犬吠”到“其夫囈語”表示出聲音由遠(yuǎn)轉(zhuǎn)近，由院外深巷轉(zhuǎn)室內(nèi)，由大轉(zhuǎn)小。：在這一段中，作者描寫“善口技者”表演了一個什么樣的聲響場景？ 學(xué)生口述后，教師歸納：“善口技者”表演了一家人從睡夢中驚醒的場景。以為，認(rèn)為是?！皾M坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為絕妙”。是：此，這?！边@時候，婦人用手拍小兒子的聲音，哼著哄他睡覺的聲音，小兒子含著奶頭的啼哭聲，大兒子剛剛醒來的聲音，丈夫叱罵大兒子的聲音，一齊發(fā)出，各種維妙維肖的聲響全都有了。絮絮：連續(xù)不斷地談話。前一個“乳”是動詞，作“喂奶”講。啼：放聲哭。另一個大兒子也醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。丈夫也醒了。又一大兒醒，絮絮不止”。夫亦醒。驚覺：驚嚇而醒過來。巷：胡同、里弄。她丈夫說著夢話。“遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。第二課時 教學(xué)要點(diǎn)：繼續(xù)研習(xí)課文二、三部分。“滿座寂然”、“無敢嘩者”，寫出表演者表演前聽眾的反映?！吧啤弊重炌ㄈ?，是概括全文題旨的關(guān)鍵性字眼。嘩：喧鬧，聲大而雜亂。然，形容詞詞尾。但：副詞，只，僅?！氨娰e客團(tuán)坐??無敢嘩者”。里面僅有一張桌子、一把椅子、一把扇子和一塊醒木。廳事：廳堂、大廳。“于廳事之東北角??口技人坐障中”在客廳的東北角，設(shè)置八尺寬的圍幕，表演口技的藝人，坐在圍幕里?！皶e客大宴”正趕上（有一家）大擺酒席，宴請賓客。善：善于，擅長。（1）先請學(xué)生朗讀并翻譯，然后師生共同補(bǔ)充訂正。“會”（適逢）“廳事”（大廳、廳堂）“施”（放置）“聞”（聽見）“奮”（卷起）“但”（只）“雖”（即使）“走”（跑），比較古今的不同用法，并填上適當(dāng)?shù)牧吭~?！吧夙暋薄ⅰ岸矶?、“未幾”，在很短時間內(nèi)發(fā)生?！凹榷眱墒孪嗬^發(fā)生。，并引導(dǎo)學(xué)生們掌握它們的不同用法（結(jié)合完成“練習(xí)三”）“一時”，同時?！安荒苊湟惶帯敝械摹懊笔莿釉~（原為名詞），作“說出”講?！皨D撫兒乳”中的“乳”是動詞，作“喂奶”講。 活用的詞是指有些詞本只屬某一詞類，但有時在一定的語言結(jié)構(gòu)中，可靈活用為另一類的詞，隨著詞性功能的臨時轉(zhuǎn)化，它們的意義也就相應(yīng)地發(fā)生某種變化。可讓學(xué)生先找出文中的疑難詞語，然后分組討論。（提示學(xué)生注意生字的讀音、停頓、節(jié)奏、表情），注意讀準(zhǔn)字音、理解字和詞的含義。“思考一、二題”。二 指導(dǎo)預(yù)習(xí)，給下面的字注音，并寫出它們在課文中的意思。著作有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》、《海漁篇》等。作者林嗣環(huán)，明末清初福建晉江人。由于表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”。教學(xué)步驟： 一 導(dǎo)入新課我國古代有很多名人，今天我們學(xué)習(xí)的《口技》就是反映我國古代口技人高超的藝術(shù)才能。第一課時 教學(xué)要點(diǎn)：指導(dǎo)預(yù)習(xí)、解題、介紹作者、掃除語言障礙、啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象復(fù)述課文。第一篇：七年級語文下冊 第四單元 20 口技教案(新版)新人教版口技教學(xué)目標(biāo)：一 背誦課文 教學(xué)設(shè)想：一 教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)目的一、二。二 先幫助學(xué)生掃除語言障礙，然后抓住口技人的藝術(shù)構(gòu)思，啟發(fā)學(xué)生的想象，來復(fù)述課文，以了解本文層次清楚的記敘方法。講讀第一部分。板書課題后，解題、簡介作者：口技，屬雜技的一種，是我國很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。這篇課文記敘的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技。清順治六年（公元1649年）中進(jìn)士?！犊诩肌肥撬摹丁辞锫曉姟底孕颉返囊徊糠?。吠（狗叫）叱（大聲責(zé)罵）傾（斜）頃（短時間），口譯課文。三 研習(xí)新課。應(yīng)重點(diǎn)理解的詞語是：“廳事”、“欠伸”、“囈語”、“屏障”、“側(cè)目”、“作作索索”、“力拉崩倒”、“齁”、“戰(zhàn)戰(zhàn)”、“施”、“畢”、“絕”、“意”、“曳”、“指”、“名”?；钣迷~概念不必從理論上給學(xué)生講，只要學(xué)生理解這些詞在文中的含義即可?！吧瓶诩颊摺敝械摹吧啤笔莿釉~（原為名詞），作“擅長”講?！皶e客大宴”中的“宴”是動詞（原為名詞），作“舉行宴會”講。“忽”，“忽然”突然發(fā)生?！笆菚r”在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生。，由學(xué)生比較古今不同含義。一（個）人 一（張）桌 一（把）椅 一（把）扇 一（塊）撫尺 兩（個）兒 百千（個）人 百千（條）犬 百（只）手 百（條）舌 百（張）口（第一段）?！熬┲杏猩瓶诩颊摺本┏抢镉幸粋€擅長口技的人。者：代詞，代藝人。會：副詞，恰值，正好。于：介詞，在。“一桌??一撫尺而已”?！岸选北硎尽皟H有”的語氣助詞。眾多賓客團(tuán)團(tuán)圍坐在圍幕周圍，過了一會兒，只聽見圍幕里醒木一拍，全場都靜悄悄的，沒有一個人敢大聲說話。寂然：寂、寂靜。表示“??的樣子”。（2）提問：這一段寫什么內(nèi)容？ 此段寫表演前的準(zhǔn)備和會場情況。“于廳事之東北角施八尺屏障”，交代了口技者表演的場地“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，交代了口技者表演所用的道具，作者連用了四個“一”字，極力渲染道具簡單，以襯托后面藝人技藝的高超。，背誦第一部分。教學(xué)步驟：一 講讀第二部分（2—4段），然后師生訂正。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見深巷胡同里狗在叫，接著有一婦人被驚醒，打呵欠，伸懶腰。遙：遠(yuǎn)。吠：狗叫?！凹榷鴥盒?，大啼。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。過了一會兒，小兒子醒了，大聲啼哭。婦人拍著小兒子，給他喂奶，孩子含著奶頭還在哭，婦人一邊拍著，一邊哼著哄他睡覺。既而：時間副詞，表示一事過去不久又有一事，即不久，過了一會的意思。亦：副詞，也。后一個“乳”是名詞，奶頭?！爱?dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。當(dāng)：值，在。叱：大聲呵斥。全場的賓客沒有一個不伸著頸子，偏著頭看，微笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為好極了。妙絕：“絕”，極，副詞，引伸為少有的，沒有人能趕得上。先寫院外遠(yuǎn)處深夜犬吠聲，這是引起本段后文所寫一系列聲音的緣由?！凹榷鴥盒?，大啼。接著因?yàn)閮禾涠l(fā)出的“婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之”以及“又一大兒醒，絮絮不止”的聲音?！皨D手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲”，五種聲音一時齊發(fā)，出現(xiàn)了口技表演的第一個高潮。因“犬吠”而引起婦人“驚覺欠伸”。“婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍兒嗚之”，又引起“又一大兒醒，絮絮不止。，然后師生訂正。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽?！睕]有多久，丈夫的打呼聲響起來了，婦人哄拍小孩的聲音也逐漸停止了。有盆碗一類東西被打翻，婦人在睡夢中咳嗽。未幾，時間副詞，沒有多久。：這一段，作者描寫“善口技者”表演了一個什么樣的聲響場景？學(xué)生回答后，教師歸納：“善口技者”表演一家人又漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)的場景?！拔⒙動惺笞髯魉魉鳌保M(jìn)一步表現(xiàn)出室內(nèi)的靜。（這是以動襯靜）。，然后師生訂正。兩兒齊哭?！岸矶偾舜蠛簦偾嚎?，百千犬吠。凡所應(yīng)有，無所不有。一會，有成百上千的孩子在啼哭，成百上千的狗在狂叫。即使一個人長有一百只手，每一只手長有一百個指頭，也不能指出其中某一方面的情況；即使一個人長著一百張嘴，一張嘴長有一百條舌頭，也說不清其中的一個地方。作：起，這里是響起來的意思?！坝谑潜娰e客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。“奮”：本義盡全力舉起的意思?！白摺保禾优?。在這一自然段，作者描繪了“善口技者”摹擬一場突然性的特大火災(zāi)的驚險場景?！昂觥边@一副詞表現(xiàn)出大呼“火起”的聲音來得突然，出人意料，陡地掀起駭浪險峰，構(gòu)成了表演的又一巨大波瀾?！岸矶北頃r間短暫，繼室內(nèi)一家大小呼喊啼哭，遠(yuǎn)近街鄰被驚起，大人駭呼，小兒哭叫，狗也驚吠。第三：火勢猛烈的聲音（中間力拉崩倒之聲??百千齊作）。第三層：緊張救火的聲響。“中間”、“又夾”等詞語的運(yùn)用，表現(xiàn)出上述許多聲音同時發(fā)出，突出了失火、救火的緊急情景，達(dá)到了口技表演的又一高潮?！昂鋈粨岢咭幌?，群響畢絕?！焙鋈?，（幕中）醒木啪的一響，各種聲響完全沒有了。畢：完全。之：代指圍幕里邊。這樣既與第一段呼應(yīng)，寫出表演者憑借進(jìn)行表演的道具極為簡單，突出“善口技者”的真正本領(lǐng)是全靠一張嘴，襯托了“善口技者”技藝高超。有以下幾處描寫了聽眾的神情和動作：（1）寫口技者表演一家大小從睡夢中驚醒的場景后，寫聽眾反應(yīng)的有：“無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆”，表現(xiàn)出聽眾專注傾聽的神態(tài)，深被口技表演所吸引。（3）寫口技表演失火、救火緊張場景后，寫聽眾反應(yīng)的有：“無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。這是隨著口技者卓越表演內(nèi)容的變化而變化，表現(xiàn)出口技表演者卓越表演所引起的反應(yīng)，作者緊密結(jié)合口技表演，寫出聽眾的反應(yīng)隨著表演內(nèi)容的變化而變化，表現(xiàn)出口技表演深深吸引和感染了聽眾，襯托出口技者再現(xiàn)生活的高超能力。四 練習(xí)、二。第二篇：七年級語文下冊 第四單元 20 口技教案(新版)新人教版口技教學(xué)目標(biāo) ：掌握幾個重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義；辨析一些詞類活用現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法及作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)積累善、名、乳、間、走等文言實(shí)詞、虛詞，學(xué)習(xí)善、宴、名、手、目等一些詞的活用。學(xué)習(xí)本文出色的結(jié)構(gòu)安排，生動、形象、細(xì)膩的場面描寫。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇和口技有關(guān)的文章《口技》，一起來感受民間藝人高超的口技表演技藝。本篇選自清朝人張潮編選的筆記小說《虞初新志》。官至廣東海南副使，駐瓊州。林嗣環(huán)的著作有《鐵崖文集》《海漁篇》《荔枝話》等書。三、教師范讀，學(xué)生自瀆，互讀，齊讀。教師幫助學(xué)生歸納，整理相關(guān)文言知識。撫尺：藝人表演用的道具，也叫“醒木”。乳：名詞用作動詞，喂奶。妙： 形容同用作名詞，指絕妙的聲音。舒： 動詞，伸展，松弛意為“放松”。崩倒： 房屋倒塌。曳屋： 指拉塌燃燒著的房屋。名：名詞用作動詞，譯為“說出”。虛詞【于】介詞，在。【絕】副詞，表程度?！径?連詞，表并列，譯作“并”。而：作時間副詞的詞尾?！玖?擬聲詞，劈里啪啦。通假字 【坐】通假字，同“座”。②會賓客大宴宴：名詞活用作動詞，舉行宴會。④滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，目：做動詞用，用眼睛看。意為用手。②微聞有鼠作作索索聞：古義聽；今義用鼻子嗅。④兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走股：古義大腿；今義屁股走：古義跑；今義指步行。正趕上（一家）大擺筵席請客，在客廳的東北角，安放了一架八尺寬的屏風(fēng)，表演口技的人坐在屏風(fēng)后面，里面只有一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。一會兒，只聽得屏風(fēng)后面醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有一個敢高聲說話的。不