【正文】 火災。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。教學器材：課件、教學過程： ㈠談話導入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關心、愛護、似乎并不存在什么危險。教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。自救知識 教學目標：①通過學習防火安全知識、讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。及時清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學和生活場所空氣流通清新。（4）注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場所，減少被感染的機會；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶等等。（2）將病人的衣物、用具進行徹底消毒。（6）食用處理得當?shù)氖熵i肉和豬肉制品．烹制豬肉時將豬肉烹制內(nèi)部溫度達到，可殺死細菌和病毒。（2）注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后．（3）避免接觸生豬或前往有豬的場所．（4）避免前往人群擁擠場所。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長，具體時間暫不確定。部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發(fā)嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。那么，我們應該怎樣預防傳染病呢？二、常見的傳染?。毫鞲校河闪鞲胁《疽鸬囊环N傳染病，特點是傳染性很強，傳播速度很快，流行廣。教學過程：一、談話導入：在日常生活和學習中，我們可能一不小心就會患上傳染病，如流感、痢疾等。教學重難點：常見傳染病的類型及預防。培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。（三）發(fā)生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品。除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。（二）教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。三、教學過程：（一）談話引入：“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。情感目標：培養(yǎng)學生善于觀察，樂與思考，主動探索的學習習慣。討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢？學生匯報、交流提問：這節(jié)課，你知道了什么？第三課 警惕病從口入一、教學目標：認知目標：通過學習讓學生明白警惕病從口入的重要性；通過討論讓學生了解還可以通過加強體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進入我們的身體。同學們，你們認為玩具都有些什么樣的危害？你是怎么知道的？學生活動——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。學生匯報：（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點？（2）如果將手中的文具進行分類，你會怎么分？二、學生活動——文具分類將自己組的文具進行分類通過分組的方式，讓學生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。學生準備好自己的文具、玩具。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。第 二課 你的文具和玩具安全嗎？教學目的了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。五、校內(nèi)活動時致意外傷害后如何自救互救？同學們，如果你或者你的同學在校內(nèi)活動時，已經(jīng)不可避免地發(fā)生一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢？下面教你幾招簡單的處理方法：鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。在校內(nèi)勞動時，我們要遵守勞動紀律，不能邊勞動邊玩耍，特別是使用勞動工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔東西，因為高高落下的硬物極有可能砸傷毫無防備的過往同學或者行人，造成意外傷害。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。在樓梯上追逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。我們只能在教室里玩一些簡單安全的游戲，比如下象棋、掰手腕等。教室走廊不追逐，課間文明做游戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。體育活動要注意，加強保護很重要。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。玩游戲、比賽、開展活動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎？那么，如何預防校內(nèi)活動時的意外傷害呢？首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內(nèi)，操場、實驗室、廁所等。所以，在開展每一活動之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪設想。怎么會發(fā)生這樣的事故呢？我們來分析一下，主要是楊楊沒意識到隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險的行為，不知道自我保護，又因為疏忽大意，不慎摔倒。同學們，這是一起偶然發(fā)生的普遍事故，可能在你的周圍也發(fā)生過類似的事故?！半m在醫(yī)院進行了牙齒修補手術(shù)，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔心。１９時５０分左右，９歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。一、什么叫校內(nèi)活動時的意外傷害小學校內(nèi)活動致意外傷害事故,主要是指學生在?；顒訒r，由于不可預見的原因或不可抵抗的力量而導致的人身傷害事故。同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。不相信嗎？那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記住：“安全無小事”，處處要小心。主體部分共設“和睦相處防意外”和“課間活動注意安全”兩個主題。學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。第一篇：三年級安全教育下冊教案三年級安全教育下冊教案第一課 同學相處防意外教學目標：引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。教材分析：引言部分通過一段簡短的話，描述了同學相處的重要意義，并引出本課的主要任務在快樂的學習生活中、在同學相處中也存在著安全隱患。教學過程：每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多么幸福?。】墒?，你知道嗎？即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。同學們，這可不是危言聳聽哦?！竟适乱弧恳惶旆艑W后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師?？墒且驗閭麆輫乐兀m然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。二、校內(nèi)活動致意外傷害事故案例分析 【案例二】2005年10月31日19點多鐘，某市某小學四年級的學生正在進行晚自習，老師在講臺上批改作業(yè)。醫(yī)務室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷?！睏顥畹膵寢屨f。楊楊在課間休息時，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。另外，周圍的同學沒有進行及時勸阻和提醒，也沒有站在一旁進行保護，所以造成了意外傷害。四、如何預防校內(nèi)活動致意外傷害？同學們，看了以上三個真實的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷、一臉漠然？其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預防和避免的。其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。教室走廊不追逐，課間文明做游戲。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。教室是同學們學習、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。走廊是老師同學走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發(fā)生不安全的事故。上下樓梯時，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發(fā)生相撞事故。有的同學喜歡做從扶手欄桿上滑下來的游戲，更是錯誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。在樓上教室學習的同學，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風景，更不能空手撐著陽臺欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險。校內(nèi)勞動守紀律，擦門擦窗要小心。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實在是太可怕了。遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。遇到骨折不亂動，放平傷者送醫(yī)院。學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。教學重點學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。教學準備課件。教學過程一、學生活動——找文具找找自己的文具，他們都有什么特點？采用活動的形式，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點，這樣更有利于學生學習。匯報：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？提問：從你的文具中，你知道了什么？質(zhì)疑：關于文具，你有什么問題嗎？三、學生活動——文具的危害講述：關于文具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解其中的一個問題——玩具的潛在危害。小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。能力目標：在活動中讓學生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學以致用。二、教學重難點：在活動中讓學生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學以致用。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。飲水。催吐。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。（四）小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。第四課 預防常見傳染病教學目標：引導學生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。了解甲型H1N1流感的癥狀及預防措施。甲型H1N1流感的癥狀及預防。生病是很痛苦、很煩惱的事。沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。細菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)。甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等?；颊咴械幕A疾病亦可加重。三：傳染病的預防：預防流感：（1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（5）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。其他預防：（1）早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報告、早治療。（3）對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。（5）強化教室衛(wèi)生。第五課 防火自護、自救安全教育 教學內(nèi)容：學習一些家居防火自護。②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。教學時數(shù)：1課時。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）用電安全隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要