【正文】 感染、脊柱彎曲異常。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，也難免會(huì)有些常見(jiàn)病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來(lái)共同探討“小學(xué)生常見(jiàn)疾病的防治”。家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。（齊讀）第二單元 衛(wèi)生安全講衛(wèi)生防疾病教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：了解小學(xué)生常見(jiàn)病的種類(lèi)。（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買(mǎi)小玩具，浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？ ：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。出示小明的一張步行上下學(xué)交通安全線路圖，觀察，發(fā)現(xiàn)都有哪些要素？師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能仿照小明畫(huà)的，把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧！）看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。討論思考？你和你的家人是怎樣消除上下學(xué)路上的交通安全隱患的？指名說(shuō)一說(shuō)。二、探究之旅回顧一下你上下學(xué)的出行方式，想一想在你上下學(xué)的路上有哪些交通事故易發(fā)路段。教學(xué)過(guò)程：一、我的見(jiàn)聞?wù)勔徽勛罱恢苣闵舷聦W(xué)路上的交通見(jiàn)聞。能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。五、教師總結(jié)。1）、在家長(zhǎng)幫助下，分別坐在小轎車(chē)、小型貨車(chē)的司機(jī)位置，觀察汽車(chē)周?chē)心男┠憧床坏降牡胤剑⑻顚?xiě)30頁(yè)表。四、拓展實(shí)踐危險(xiǎn)判斷，請(qǐng)同學(xué)們分別寫(xiě)出下列每個(gè)場(chǎng)景中可能存在的安全隱患，并提出預(yù)防措施，然后和同學(xué)們交流。你有哪些應(yīng)急的方法。你知道哪里是倒車(chē)時(shí)的盲區(qū)嗎？請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出來(lái)。待在哪里最安全出示圖片，司機(jī)倒車(chē)時(shí)會(huì)有視野盲區(qū)，后擋風(fēng)玻璃以下的區(qū)域司機(jī)在倒車(chē)時(shí)是完全看不見(jiàn)的。先小組討論，再集體匯報(bào)。二、探究之旅危險(xiǎn)的位置出示圖片，觀察路邊一輛停駛的汽車(chē)，你覺(jué)得在靠近它的哪個(gè)位置玩耍會(huì)有危險(xiǎn)？想一想，汽車(chē)周?chē)心男┑胤绞撬緳C(jī)看不到的地方？ 學(xué)生交流回答。了解停駛的車(chē)輛也有危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離停駛車(chē)輛。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。教師小結(jié)：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。注意：乘坐二輪、側(cè)三輪摩托車(chē)必須年滿12周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護(hù)起來(lái)，雙腳應(yīng)始終放在腳墊上，不得離開(kāi)，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側(cè)身斜坐，始終保持騎坐姿勢(shì)，停車(chē)時(shí)也應(yīng)保持騎坐姿勢(shì)，身體應(yīng)盡量貼近駕駛員，轉(zhuǎn)彎時(shí)要和駕駛員一個(gè)重心，避免談話和不必要的動(dòng)作。1乘長(zhǎng)途汽車(chē)，一定要忍住瞌睡。在車(chē)上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動(dòng)讓位。開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)不得妨礙其他車(chē)輛和行人通行。不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘機(jī)車(chē)。不能向窗外亂扔雜物。在車(chē)上不要吃東西，以免不小心噎到了?？吹轿恢镁拖茸聛?lái)，坐好了就不要任意走動(dòng)或換位子。吃飽喝足，看看時(shí)間，還要2個(gè)小時(shí)才能到家，睡一覺(jué)吧，在車(chē)子的波動(dòng)下真舒服一會(huì)兒就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)站起來(lái)活動(dòng)一下，這一覺(jué)睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢(qián)包和手機(jī)不翼而飛??五、小結(jié)：乘機(jī)動(dòng)車(chē)輛的安全準(zhǔn)則早遵守秩序，在指定的地點(diǎn)集次候車(chē)，等車(chē)停穩(wěn)車(chē)上的人下車(chē)后再上車(chē)，不要推人、拉人或擠著上車(chē)。出示圖片，觀察思考：它們各有什么特點(diǎn)？找出它們相似的地方？四、交通安全守則出示圖片和影視資料上下公交車(chē)不排隊(duì)擁擠的情形上火車(chē)人流大擁擠以及有人摔倒的情形圖片中同學(xué)的行為安全嗎？為什么？討論：你還看到過(guò)哪些候車(chē)和上下車(chē)時(shí)的不安全行為？學(xué)生活動(dòng) — 乘車(chē)中出現(xiàn)意外的情景表演：一名學(xué)生學(xué)期末放假回家，汽車(chē)站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車(chē)，擠上公共汽車(chē)，東西放好，終于搞定，哎呀覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，從包里拿出餅干、礦泉水。乘車(chē)的安全教學(xué)目標(biāo)：掌握安全乘車(chē)的道理掌握一些必要的自我保護(hù)的方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘機(jī)動(dòng)車(chē)的安全知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：騎車(chē)和乘車(chē)過(guò)程中怎樣自我保護(hù) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天上學(xué)、回家，甚至外出都要乘坐公共汽車(chē)，那么在乘車(chē)過(guò)程中我們應(yīng)該注意哪些安全常識(shí)呢？希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能夠讓同學(xué)們知道。（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險(xiǎn)。（3）上、下班高峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹。，哪些情況最危險(xiǎn)呢？（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。交通安全提示欄 .（預(yù)設(shè)：走路要靠右 過(guò)馬路時(shí)不能追跑打鬧 左右沒(méi)車(chē)再通行）總結(jié)歸納：遵守交通規(guī)則是我們保證人身安全的基礎(chǔ)，今天這節(jié)課同學(xué)們體會(huì)到了遵守交通規(guī)則的重要性，希望同學(xué)們能把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，自覺(jué)的遵守交通規(guī)則。環(huán)節(jié)三、試一試 辨一辨【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)身邊的事例了解不遵守交通規(guī)則帶來(lái)的危害，樹(shù)立安全意識(shí)】導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，下面我們看看身邊人哪做的不對(duì)，會(huì)帶來(lái)什么影響？他們應(yīng)該怎樣做。交通標(biāo)志找不同【設(shè)計(jì)意圖：能夠通過(guò)交通標(biāo)志的不同顏色以及圖案了解各種交通標(biāo)志的含義，在以后的生活中安全標(biāo)志能夠引導(dǎo)學(xué)生的行為】導(dǎo)語(yǔ)：除了我們剛剛學(xué)到的交通標(biāo)志，我們身邊還有許多交通標(biāo)志伴隨著我們，從中找一找你們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？老師出示了這么多的交通標(biāo)志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志的顏色不同、圖案不同）根據(jù)同學(xué)的回答引出不同顏色代表的意義（藍(lán)色：指示標(biāo)志 黃色：警告標(biāo)志 紅色：禁止標(biāo)志）交通標(biāo)志連連看每人各發(fā)一張測(cè)試卡進(jìn)行連線。）教師：如果想從馬路的一側(cè)到馬路的斜對(duì)面，我應(yīng)該怎么走？我在確保安全的情況下，橫穿馬路對(duì)嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生在此問(wèn)題上發(fā)生分歧。教師：同學(xué)們手中有幾種不同的交通標(biāo)志，首先我們小組討論，說(shuō)一說(shuō)你們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的名稱以及各標(biāo)志的作用。教師：從這些交通事故的圖片中你有什么啟示？（預(yù)設(shè)：不守規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重傷害，安全知識(shí)很重要，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則）（學(xué)生能夠感受到安全事故就在我們身邊，并更深刻的認(rèn)識(shí)到由于人們不守規(guī)則才會(huì)發(fā)生意外）環(huán)節(jié)二：議一議 學(xué)一學(xué)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，能夠在交通標(biāo)志的正確引導(dǎo)下自覺(jué)遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。（從電視上看到的、聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)的，或者是自己周?chē)l(fā)生的交通事故），讓我們一起來(lái)看一看。（預(yù)設(shè)：行人闖紅燈、行人不走人行橫道、汽車(chē)超速行駛等。）教師：視頻中的交通事故就發(fā)生就北京市順義區(qū)，這是一個(gè)真實(shí)的事例，一位年僅二十歲的女孩就這樣失去了生命?！疽曨l播放】順義西單安全事故。（重點(diǎn)）環(huán)節(jié)一：看一看 悟一悟【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放視頻,學(xué)生初步感受到安全事故就發(fā)生在我們周?chē)约白袷匾?guī)則的重要性和不遵守規(guī)則給我們帶來(lái)的危害，使學(xué)生初步樹(shù)立安全意識(shí)。(難點(diǎn))能力：能搜集生活中的2_3個(gè)交通標(biāo)志，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)或向家長(zhǎng)詢問(wèn)的方法了解交通標(biāo)志的含義和類(lèi)型，并能清楚地說(shuō)明交通標(biāo)志的含義和類(lèi)型。（設(shè)計(jì)意圖：以游戲?yàn)檩d體進(jìn)行教育，能化抽象為具體，化枯燥為愉悅，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中深化感知。人行道，斑馬線，黑白相間保安全。）學(xué)習(xí)“交通信號(hào)燈”拍手歌 紅綠燈，眨眼睛，一閃一閃要看清。生：過(guò)馬路除了看交通信號(hào)燈的提示，還要走人行橫道。）師:同學(xué)們掌握了很多交通信號(hào)燈的知識(shí)，老師真為你們高興！師:平時(shí)，我們應(yīng)該怎樣根據(jù)顏色的信號(hào)燈安全過(guò)馬路呢？（以小組為單位進(jìn)行討論，各小組選派代表匯報(bào)。綠燈亮?xí)r，人是行走的；黃燈是紅、綠燈的轉(zhuǎn)換燈。生：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生身邊的課程資源創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，引發(fā)學(xué)生思維的積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立交通意識(shí)，知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈的重要性。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)安全教育教案第一單元 交通安全讀懂交通信號(hào)燈 教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)交通信號(hào) 教學(xué)目標(biāo)：樹(shù)立交通意識(shí)，認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。了解交通信號(hào)燈的作用。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，了解它們的作用。教學(xué)方法：討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈師：過(guò)馬路的時(shí)侯你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？ 生：注意了。）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？ 生：交通信號(hào)燈有紅、黃、綠三種顏色。生: 紅、綠燈里還有兩個(gè)人，紅燈亮?xí)r，人是停止的。（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。）生:紅燈亮，禁止行走；黃燈亮，表示警告；綠燈亮，可以通行。（設(shè)計(jì)意圖：采取小組合作的方式學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備——停。過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心間。）讀懂交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))： 情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)了解交通標(biāo)志的含義和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的意義，生活中愿意關(guān)注交通標(biāo)志，萌發(fā)主動(dòng)遵守交通標(biāo)志的意識(shí)。知識(shí)：知道生活中常見(jiàn)的交通標(biāo)志標(biāo)志的含義和類(lèi)型?！?，今天老師給大家?guī)?lái)一則視頻，讓我們一起來(lái)看一看。教師：剛剛在視頻中你們看到了什么？有什么感受？想說(shuō)些什么？（學(xué)生通過(guò)觀看視頻，意識(shí)到遵守交通法規(guī)的重要性）（預(yù)設(shè)：由于行人闖紅燈，發(fā)生車(chē)禍；行人闖紅燈的同時(shí)，側(cè)面駛來(lái)的汽車(chē)超速行駛，撞到行人。）：許多交通事故也發(fā)生在我們的身邊，說(shuō)一說(shuō)你們課前了解到的不注意交通標(biāo)志的警示違反交通規(guī)則引發(fā)的交通事故。教師出示由于違反交通法規(guī)引發(fā)交通事故的圖片。】導(dǎo)語(yǔ)：為了避免上述問(wèn)題，我們必須記住一些可以保護(hù)我們生命安全的法寶交通標(biāo)志。（注意信號(hào)燈標(biāo)志 注意行人標(biāo)志 過(guò)街天橋標(biāo)志 地下通道標(biāo)志）練習(xí)過(guò)馬路（將十字路口以及路口的各種交通標(biāo)志貼在畫(huà)有十字路口的紙板上，根據(jù)交通標(biāo)志的警示學(xué)生練習(xí)如何正確過(guò)馬路，以小組為單位進(jìn)行演示。）4．播放視頻：如何安全過(guò)馬路。（黃色標(biāo)志：注意兒童 當(dāng)心行人 當(dāng)心火車(chē) 紅色標(biāo)志：禁止行人入內(nèi) 禁止明火 禁止游泳 藍(lán)色標(biāo)志：道路封閉 小心滑倒）找兩位同學(xué)的測(cè)試卡進(jìn)行分析。出示不遵守交通規(guī)則的圖片，（1）行人闖紅燈（2）行人過(guò)馬路不走人行橫道（3）行人過(guò)馬路不走過(guò)街天橋（4）兩個(gè)同學(xué)在鐵道上玩師：通過(guò)對(duì)以上安全問(wèn)題的探究，想一想我們上下學(xué)的時(shí)候應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題？他寫(xiě)在交通安全提示欄里。行走的安全教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解行走的安全常識(shí)。二、講授新課：指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行 道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。三、總結(jié)。二、我的見(jiàn)聞?wù)f一說(shuō)：你經(jīng)常乘坐哪種交通工具?你曾經(jīng)經(jīng)歷或者看到、聽(tīng)到過(guò)發(fā)生在我們學(xué)生身上的哪些交通事故？ 三．探究之旅認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的陸上交通工具。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車(chē)旁邊有個(gè)行人，垃圾全部砸到行人頭上。上車(chē)后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車(chē)內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、打鬧。下車(chē)時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒(méi)有都帶齊了。頭、手不能伸出車(chē)外。不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說(shuō)。在機(jī)動(dòng)車(chē)道上不得從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)上下車(chē)。不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險(xiǎn)品上車(chē)。車(chē)上要謹(jǐn)防小偷，攜帶的錢(qián)物，要放在安全的地方。在睡眠時(shí)，若司機(jī)急剎車(chē)，巨大的慣性可能給你造成傷害。輕便摩托車(chē)不得載人。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。七、布置作業(yè)：今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教學(xué)目標(biāo)：積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)發(fā)生在停駛的車(chē)輛周?chē)慕煌ㄊ鹿蕟?？出示視頻資料《深圳再發(fā)兒童交通事故，父親倒車(chē)撞死幼子》，討論：事故是怎樣發(fā)生的，你從中得到了什么啟發(fā)？學(xué)生交流。處處小心出示圖片，觀察圖中的小朋友的行為正確嗎？會(huì)帶來(lái)什么危險(xiǎn)？說(shuō)一說(shuō)你的理由。討論：1）、為什么在停駛的大型車(chē)輛周?chē)嫠?huì)更危險(xiǎn)？ 2）、還有哪些行為是危險(xiǎn)的？你知道應(yīng)對(duì)的辦法嗎？ 閱讀案例《母親倒車(chē)壓死五歲女兒》，和同學(xué)小組討論后面的問(wèn)題。左右兩側(cè)后視鏡的可視范圍為圖中的藍(lán)色區(qū)域。三、我的收獲說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么預(yù)防身邊的停駛車(chē)輛的潛在危險(xiǎn)。選取一兩個(gè)場(chǎng)景演一演。家?；?dòng)。2）、在家長(zhǎng)的幫助和參與下，制作一張交通安全海報(bào)向小朋友做宣傳。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。你遇到過(guò)交通危險(xiǎn)嗎？是怎樣發(fā)生的？你的感受是什么？小組內(nèi)交流?；ハ嗾f(shuō)一說(shuō)，并在書(shū)上找到對(duì)應(yīng)的打?qū)?。?