【正文】 歸納來獲取知識、培養(yǎng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和觀察分析問題的能力。第三篇：高一音樂 走進京劇教案《走進京劇》教學(xué)目標：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我國京劇文化藝術(shù)中的行當和表演動作的程式，以及京劇的伴奏樂器有所了解，培養(yǎng)他們對京劇的興趣和熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。師：京劇是一種什么并重的藝術(shù)？京劇的唱念做打都是代表什么？師：觀看視頻，視頻里有哪些表演形式？（念，唱）6學(xué)生體驗教師帶女同學(xué)體驗花旦 教師帶男同學(xué)體驗武生 回家作用：制作臉譜師：剛才我們講的四大行當是哪四大行當？（生 旦 凈 丑）凈指的是什么？你們見過臉譜嗎?（有臉譜的角色）回家查找臉譜的知識并且自己制作一個臉譜。現(xiàn)代京劇為什么流傳的這樣廣泛呢？是因為它通俗，易懂，貼近人們生活?！俺蟆眲t是指詼諧滑稽或小奸小惡的人。京劇的行當師：你們剛才注意到這兩段唱腔的演唱者有男人有女人，在京劇中的男女演員都有固定名稱的，根據(jù)人物的性別，個性等把人物分成四大類，也就是我們所說的京劇的行當（出示多媒體）師：是哪四大行當？（生 旦 凈 丑）我們來看看這四大行當?shù)膱D片“生”一般指男性演員，在每個行當里，不同的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當名，比如：畫面上的這個叫老生，而這個年輕的叫小生，另外還有武生。找4名同學(xué)匯報 教師總結(jié)（出示多媒體）3京劇的唱腔：師：提起京劇，我們知道它是吸取了各種地方戲的精華而誕生的，主要有兩種唱腔，分別是西皮和二簧，現(xiàn)在我們聽賞兩段唱腔，請你們聽聽這兩段唱腔在情緒上有什么不同？（情緒不同，速度不同）多媒體播放《霸王別姬》 《打漁殺家》出示多媒體：西皮的曲調(diào)活潑、剛勁，適于表現(xiàn)慷慨激昂的感情；二黃的曲調(diào)一般為蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)和鑒賞的過程中，激發(fā)學(xué)生對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪感和熱愛之情，弘揚中國傳統(tǒng)藝術(shù)。京劇是中華民族文化的瑰寶,多年來,經(jīng)過代代藝術(shù)家的千錘百煉,它根基深廣,枝繁葉茂,花果豐碩,作為華夏子孫,應(yīng)深刻認識祖先留下的這份寶貴遺產(chǎn),，了解京劇相關(guān)知識，關(guān)心中國京劇的發(fā)展。配合鑼鼓經(jīng)（口念）做動作，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致很高，在快樂中進行學(xué)習(xí)和提高。[設(shè)計意圖：使學(xué)生真正體驗到四擊頭伴奏的特點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體會合作的重要性，使課堂氣氛更活躍。播放四件樂器的聲音讓他們找出相對應(yīng)的文字稱號[設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力，通過看、聽、模仿，感受京劇的伴奏樂器。【設(shè)計意圖：京劇知識的介紹與學(xué)習(xí)這個環(huán)節(jié)，是從了解知識進入到學(xué)習(xí)知識的過程，京劇的一招一式讓每個學(xué)生感到京劇學(xué)習(xí)是非常重要的，這對教師也提出了新的要求，課堂在利用學(xué)生資源的基礎(chǔ)上，教師要更多一點地學(xué)習(xí)京劇知識，這樣京劇的課程才能上得更好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會更高，學(xué)習(xí)效果會更好。b學(xué)生介紹京劇的伴奏樂器，主要有京胡、二胡、月琴等伴奏樂器。走進京劇，欣賞京劇，感受京劇，應(yīng)掌握一些京劇基礎(chǔ)知識。在音色上采用的是男聲和女聲兩種音色。第一篇：【教學(xué)設(shè)計】走進京劇音樂_【教學(xué)過程】一導(dǎo)入：【播放】視頻李玉剛的《貴妃醉酒》思考兩句歌詞的特點 【提問】演唱方式和音色有什么不同【設(shè)計意圖：情景導(dǎo)入這個環(huán)節(jié)，通過音響、畫面把大家?guī)氲接芯﹦W(xué)習(xí)特定的環(huán)境中，渲染了氣氛，讓師生立刻進入到京劇學(xué)習(xí)的環(huán)境之中，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣?！坷钣駝傃莩倪@首作品采用了兩種演唱方式一種是流行唱法，一種是京劇的唱腔。這種一歌兩唱的演出方式和京劇唱腔的魅力給人一種耳目一新的感受那么今天我們就來一同感受一下京劇音樂的魅力。閱讀教材64頁，學(xué)習(xí)京劇的知識（學(xué)生自學(xué)，回答問題，教師歸納）二、欣賞與學(xué)習(xí)唱腔篇—知識篇1閱讀課本64頁了解基礎(chǔ)知識京劇的唱腔以西皮和二黃為主要的唱腔 視頻欣賞：1《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和2《包龍圖作打在開封府》 提問：請根據(jù)音樂體驗①②唱段的情緒 ①是沉著穩(wěn)重委婉流暢②是高亢剛勁活潑明快 通過PPT上兩段譜子過門的對比讓學(xué)生更能簡單容易的做出判斷 總結(jié)京劇的兩大唱腔特點： 西皮眼起板落旋律起伏大節(jié)奏緊湊 二黃板起板落旋律平穩(wěn)節(jié)奏舒緩[設(shè)計意圖：課本的基礎(chǔ)知識講解只能是學(xué)生有了對文字的客觀理解，通過PPT的展示和教師的講解讓學(xué)生能直觀更容易和簡單的對西皮和二黃的特點做出判斷] 唱腔篇—學(xué)唱篇[設(shè)計意圖：通過三次不同的旋律演唱讓學(xué)生體會到潤腔小嗓上口字的不同演唱方法讓學(xué)生真正感受體會到京腔京韻]（3）京劇的伴奏篇a學(xué)生介紹京劇的伴奏，京劇的鑼鼓點，京劇鑼鼓經(jīng)主要分為文場和武場。c欣賞《三岔口》鑼鼓經(jīng)片段。】一 學(xué)習(xí)、表演鑼鼓經(jīng)視頻觀看《慢長錘》[設(shè)計意圖：以學(xué)生感興趣的話題提出疑問，吸引學(xué)生注意力]教師展示出大鑼、小鑼、板鼓、鈸四件樂器，介紹用于京劇武場伴奏的這些樂器俗稱“四擊頭”。]給出練習(xí)節(jié)奏，請他們按由慢而快的節(jié)奏擊打。]二、模仿、表演京劇動作教師帶領(lǐng)學(xué)生做旦角的蘭花手勢，云手，亮相教師帶領(lǐng)學(xué)生做生行的手勢，亮相配合鑼鼓經(jīng)做動作練習(xí)(手勢，動作，亮相等)[設(shè)計意圖：教師示范，學(xué)生模仿，進行表演。]三歸納與小結(jié)本課學(xué)習(xí)掌握的京劇一些知識，熟知京劇的唱腔和伴奏。第二篇：走進京劇音樂教案京劇的音樂教學(xué)目標了解京劇的有關(guān)知識，使學(xué)生初步了解國粹——京劇，提高對京劇的鑒賞能力。體驗京劇的表演形式：做一、師生問好二、京劇欣賞樂曲《三娘教子》選段（幻燈片播放音樂）設(shè)問：這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂形式？（京?。煟簩Γ@是一段京劇唱段，我們都知道京劇是我國的國粹，那你們想了解京劇的有關(guān)只是嗎？讓我們一起走進京?。ǔ鍪径嗝襟w）京劇的起源師：京劇的歷史源遠流長，距今已有200多年的歷史，京劇是如何起源的？請同學(xué)們拿出已提前查找好的資料進行討論，在匯報。師：我們了解了西皮和二簧這兩種唱腔的情緒現(xiàn)在我們把剛才這兩段唱腔在感受一遍?！暗笔侵概越巧缒挲g大的叫老旦，年紀輕的叫花旦，“凈”則是指“花臉”，就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色。師：請同學(xué)們觀看一段視頻《都有一顆紅亮的心》看看這段視頻