數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)教案-展示頁
2024-11-04 14:30本頁面
【正文】 位數(shù)，這也是一種好方法。（2）交換位置法師:我們?cè)賮砜纯吹诙袛?shù)，它們又是按什么方法擺出來的呢？生說方法 ： 先選擇1和2兩個(gè)數(shù)字，組成一個(gè)兩位數(shù)12；然后——（手勢(shì)）交換數(shù)字的位置，又組成了一個(gè)新的兩位數(shù)21。師：這一組數(shù)是用固定十位的方法寫出了幾個(gè)——（6個(gè)）兩位數(shù)，還有那些小組也是用這種方法擺出來的呢？師：我們也可以先固定個(gè)位，再選擇十位，方法是一樣的。過渡：同學(xué)們用不同的方法都擺出了個(gè)數(shù)同樣多的兩位數(shù)，這是其中的3組，在同學(xué)們擺數(shù)的同時(shí)，喜羊羊、沸羊羊也在擺：（課件出示）:喜羊羊、沸羊羊擺出的數(shù)。發(fā)現(xiàn)有代表性的3張作業(yè)紙。（黑板貼出例題一）過渡：請(qǐng)同學(xué)們先聽清老師的要求：以小組為單位用數(shù)字卡片擺一擺，小組長(zhǎng)在作業(yè)紙上做好記錄。（出示灰太狼配音）：“要救懶羊羊，必須打開密碼鎖”。二、小組合作，自主探究（課件出示）：喜羊羊、沸羊羊來到狼堡前，狼堡大門被鎖住。師：哦，懶羊羊又被抓走了，那怎么辦呢？過渡：喜羊羊、美羊羊和沸羊羊都想去救懶羊羊，老村長(zhǎng)決定派三只羊中的兩只羊去，怎樣派呢？（課件出示）：三角形出示三只羊的圖片，生說一種方法，有聲音的連一種，并閃爍。教學(xué)過程：一 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師:“小朋友們，你們喜歡看什么動(dòng)畫片呢？” 生答師：我也喜歡看動(dòng)畫片呢！今天老師就帶來了一段精彩的動(dòng)畫片視頻，一起來欣賞一下，請(qǐng)看大屏幕。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過程，滲透“排列”的數(shù)學(xué)思想。2．經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過程，初步培養(yǎng)有順序的、全面地思考解決問題的意識(shí)。（意圖：通過開密碼鎖的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在操作中初步學(xué)會(huì)利用兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的排列，為接下來學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字的排列做好鋪墊。師：同學(xué)們看看，一共有幾關(guān)啊？生：四關(guān) 師：我們先闖哪一關(guān)呢？生：第一關(guān) 師：對(duì)，我們要按照順序先從第一關(guān)開始。師：同學(xué)們，我們可以上課了嗎？上課（引出按順序，就不會(huì)漏下，不會(huì)重復(fù)）教學(xué)過程：同學(xué)們，你們?cè)陔娨暽峡吹竭^智勇大闖關(guān)嗎？闖關(guān)成功了，獲勝者都會(huì)特別的激動(dòng)的大喊：耶?。邮謩?shì)）（讓學(xué)生試一試）師：我們也來開始闖關(guān)吧？師：老師給同學(xué)們帶來了闖關(guān)用的寶貝，快打開看看，告訴同學(xué)們是什么寶貝啊？ 生：數(shù)字卡片4 師：一會(huì)我們會(huì)用到它的，現(xiàn)在請(qǐng)收好。師：哦，老師漏下這個(gè)同學(xué)了，還和這個(gè)同學(xué)重復(fù)了好幾次，你看看老師這腦子?。∧钦l有好辦法能讓老師在握手的時(shí)候不漏下同學(xué)，也不重復(fù)握手呢？生：一個(gè)一個(gè)、兩個(gè)兩個(gè)的或者一排一排的。教學(xué)用具：多媒體、數(shù)字卡片課前小游戲：《握手》師：剛才這兩排同學(xué)表現(xiàn)的不錯(cuò)，我想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們，行嗎？請(qǐng)你大聲的告訴我，你的名字。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、猜測(cè)、動(dòng)手操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有序的進(jìn)行排列數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。第一篇：《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》教案《數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）》教案教學(xué)內(nèi)容：課本第97頁。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的實(shí)物的排列數(shù)和組合數(shù)。初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面的思考問題的意識(shí)。（出現(xiàn)漏下握手的和重復(fù)握手的）師：請(qǐng)問你笑的什么??？生：你和他握了好幾次了，你沒和他握。師：哦！按順序的來握手，就不會(huì)漏下，也不會(huì)重復(fù)了是吧？ 師：所以同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要按順序的做事，會(huì)更好。歡迎進(jìn)入數(shù)字城堡來闖關(guān)。第一關(guān)游戲：兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的排列師：這一關(guān)要怎么過??？生：打開鎖師：這還是把密碼鎖呢，密碼是多少呢？看看誰來幫我們了？生：懶羊羊師：看懶羊羊給我們說的什么？（課件出示：密碼是1和2組成的兩位數(shù)中的一個(gè)）師：誰知道兩位數(shù)是哪兩位啊？生：十位和個(gè)位（師板書十位個(gè)位）師：1和2能組成哪兩位數(shù)？你能擺一擺嗎？生：121 師：哦，12，1放在哪一位上？2放在哪一位上？21，2放在哪一位上？1放在哪一位上？ 師：看看答案是不是我們同學(xué)說出的這個(gè)兩位數(shù)中的一個(gè)呢？答案是12，恭喜過關(guān)！師：同學(xué)們真棒！下面我要進(jìn)入第二關(guān)了。）第二篇：《數(shù)學(xué)廣角》——搭配(一)教案二年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》搭配（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．通過觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)。3．使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用規(guī)律，做到不重復(fù)也不遺漏地找出事物的排列數(shù)。（播放《喜羊羊與灰太狼》中懶羊羊被灰太狼抓的視頻）師：發(fā)生了什么事情？ 生：懶羊羊被抓走了。師:有幾種派法？老村長(zhǎng)決定派聰明的喜羊羊和勇敢的沸羊羊去救懶羊羊。過渡：它們來到狼堡前，發(fā)現(xiàn)狼堡的大門上有一把密碼鎖。師：現(xiàn)在只知道鎖的密碼是由這3三個(gè)數(shù)字組成的一個(gè)兩位數(shù)，同學(xué)們猜一猜密碼可能是多少？ 生猜師：同學(xué)們猜出了這么多的兩位數(shù)，非常棒！那么用3這三個(gè)數(shù)字到底一共可以組成幾個(gè)兩位數(shù)呢？（停止，讓學(xué)生思考一會(huì)）我們一起來找一找。生進(jìn)行擺數(shù)活動(dòng)，師
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