【正文】 為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求自己。我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法?，F(xiàn)在九年級(jí)的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓九年級(jí)的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。分析過去，展望未來，對(duì)過去的一個(gè)學(xué)期作如下總結(jié)。一個(gè)學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，這個(gè)學(xué)期對(duì)于即將畢業(yè)的初中生而言是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。只要心中有愛，付出總有回報(bào)。分別獲得縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。我們班在學(xué)區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，還為學(xué)校爭(zhēng)得了好多榮譽(yù)?，F(xiàn)在我們班已經(jīng)升初三了。通過這樣的思想教育，我們班現(xiàn)在無論是班風(fēng)還是學(xué)習(xí)風(fēng)氣都非常正，成了我們學(xué)校了榜樣班。只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。對(duì)他們進(jìn)行了進(jìn)校禮儀，課堂禮儀，校園禮儀，待人接物的禮儀，為人處世的禮儀的教育。有的學(xué)生以此為榮，以罵人來得到心里的滿足。這是對(duì)國(guó)歌的尊重，愛國(guó)的表現(xiàn)。那是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行過愛祖國(guó)教育。神情嚴(yán)肅的跟著音樂唱起來。等表達(dá)感恩之情。并給他們布置了激發(fā)情感的實(shí)際的家庭作業(yè)。對(duì)他們進(jìn)行了愛祖國(guó)，愛父母，愛老師，愛生活，愛自己，愛他人，愛勞動(dòng)的教育。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生，感恩觀念差，認(rèn)為別人為他做事都是理所當(dāng)然的。這才是大智大勇。其實(shí)，我們應(yīng)該微笑著站起來，拍拍身上的土，找來東西把坑填平，給后來人以方便。對(duì)待生活的態(tài)度決定人的一生的命運(yùn)。我們都知道不是每個(gè)學(xué)生都能夠考上大學(xué)，但是每個(gè)學(xué)生都會(huì)走上社會(huì)，面對(duì)獨(dú)立的人生。注重學(xué)生的思想教育。善于抓人的思想教育。主要因?yàn)槊珴蓶|善于做思想工作。只要學(xué)生的思想理順了，學(xué)習(xí)的積極性還有班級(jí)管理就好辦了。制定了一套適合我們班的教育方案。我首先看魏書生和任小艾的講座。因?yàn)槲矣幸活w愛學(xué)生的心，一顆不向命運(yùn)低頭的心。學(xué)生就是這樣的學(xué)生，現(xiàn)實(shí)情況明擺著，怎么辦？退縮嗎？這不是我的性格。這幫學(xué)生就像是我的孩子一樣。上我們班課的老師都反映，這幫學(xué)生，基礎(chǔ)差、腦子慢、調(diào)皮生多、紀(jì)律太亂、真是無可救藥。只要成績(jī)好了，所有的榮譽(yù)、光環(huán)和稱贊都會(huì)隨之而來的。由于種種原因，前年冬天我接受了一個(gè)慢班的班主任。一位教師能否對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注無私的愛（這種愛不分等級(jí)、不分貴賤），是衡量這位教師是否具有高尚師德的標(biāo)準(zhǔn)我沒有什么驚天動(dòng)地的事跡，也沒有什么特別感人的故事，有的只是對(duì)學(xué)生無私的愛?！敖逃荒軟]有愛，猶如池塘不能沒有水”。第一篇：三中 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡匯報(bào)材料優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡匯報(bào)材料心中有愛，付出總有回報(bào)張村學(xué)區(qū)三皇廟中學(xué) 崔玉芳我選擇了做一名教師，是因?yàn)槲曳浅釔劢逃聵I(yè)。因?yàn)樾闹杏辛藧郏圆庞辛烁冻?，奉獻(xiàn)。所以，愛是學(xué)生成長(zhǎng)的源泉。有人說沒有當(dāng)過班主任的教師不能算是是真正教師。開始我想不通，我也想弄快班，快班多好呀。但是事實(shí)是我只是一個(gè)慢班的班主任。我聽心里特別難過。沒有哪個(gè)母親能夠嫌棄自己的孩子不好，而拋棄他們。我要決心把這個(gè)沒有希望的班級(jí)辦成一個(gè)人人稱贊的班級(jí)。我把這當(dāng)成我的一次考驗(yàn)，一次挑戰(zhàn)。向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第二我覺得思想教育是關(guān)鍵。我始終認(rèn)為毛澤東之所以能夠以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)戰(zhàn)勝蔣介石。讓人們能心甘情愿的跟著他。所以，我就每周上一節(jié)心里健康教育課。培養(yǎng)學(xué)生的正確的生活態(tài)度。我就教育學(xué)生如何面對(duì)困難和挫折。假如你高高興興的走著，突然，一腳踩空，掉進(jìn)別人挖的陷阱里，你這時(shí)候應(yīng)該怎么做？很多人都會(huì)很生氣，大聲叫罵挖坑的人。我們就教育學(xué)生做填坑的人而不是罵街的人。只有有這樣胸懷的人才能成就大事。不知回報(bào)，我就下載了鄒越教育家的《讓生命充滿愛》的演講視頻短片?？春筮€讓他們寫了心得體會(huì)。比如給父母洗件衣服，做頓飯，對(duì)老師父母說聲“您辛苦了”。讓我深有體會(huì)的一件事是，有一次，我們看了青春期健康教育視頻之后，還有一點(diǎn)時(shí)間，有好幾個(gè)學(xué)生異口同聲的說：“老師，讓我們?cè)俾犚槐閲?guó)歌吧，”當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，同學(xué)們都不約而同的站了起來。我很受感動(dòng)。國(guó)歌是神圣的，每一位聽到國(guó)歌的人都應(yīng)該駐足直立，神情嚴(yán)肅聽完。有很多學(xué)生出口臟話穢語，已經(jīng)成了習(xí)慣。我就給學(xué)生下載了文明禮貌的教育短片，讓學(xué)生生動(dòng)形象的學(xué)會(huì)如何做一名紳士，一名淑女。我還強(qiáng)烈刺激學(xué)生的求知欲，通過名人，成功人士的事例的段片，讓學(xué)生感到只有掌握更多的知識(shí)，才能走向成功。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的重要，自愿的積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的一致好評(píng)。意外驚喜的是，我們班的成績(jī)，有好幾門已經(jīng)超過了快班。我們班的學(xué)生李佳還代表張村學(xué)區(qū)參加縣里組織的演講?？粗@些成果，我更加堅(jiān)信：不要放棄一名學(xué)生，不要歧視任何一個(gè)班級(jí)。初中班主任工作總結(jié)張村學(xué)區(qū)三皇廟中學(xué) 張富榮本學(xué)期在學(xué)校工作的安排下，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)（91）班的班主任工作。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī)。一、著手于學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成“教育必須育人”是教育最根本的思想。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育，因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了，此時(shí)，讓他們知道，無論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低年級(jí)的學(xué)生；他們可能會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一重要的目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。三、致力于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，交