【正文】 段描寫楊早聽到廚子讀《讀書》異常驚訝有何用意？（5分）?段作者提道“還記得初見信時(shí)，感慨良多”，試想一下作者初讀書信時(shí)會(huì)想些什么呢？用第一人稱展開想象并描寫。這些人，這座城市有很多。人家夸你，是因老祖宗里有幾個(gè)杰出人物，今天能稱得上“大家”的畢竟鮮有。他不經(jīng)手錢，對(duì)掙多掙少不特別關(guān)心；他自認(rèn)是淮揚(yáng)菜的傳人，他相信對(duì)美食有追求的人，自然會(huì)“一路覓食”，到他店里享用。在市政府西南角，租了兩間門面；本來就偏，市政府東遷后，這里更冷清了?！盎?！”他大聲說，語氣中透著無奈和自嘲：“手機(jī)短信，三五個(gè)字。家書中夾帶英文，他在謄錄時(shí)先空下來，再用圓珠筆添上單詞和中譯。女兒是個(gè)乖乖女，除了領(lǐng)會(huì)父親教導(dǎo)，還將所有來信作為“書法作品”妥善保管，畢業(yè)后如數(shù)奉還。這明顯受傅雷影響，同時(shí)也是為的習(xí)字。我跟孩子聯(lián)絡(luò)都用手機(jī)，通電話或發(fā)短信；他的聯(lián)絡(luò)方式則更傳統(tǒng)、更別致，也更有“檔次”。他跟我說，他更喜歡《隨筆》，《讀書》不好懂，說明他訂這兩份雜志，不是附庸風(fēng)雅充門面，而是認(rèn)真讀過。莫泊桑是我喜愛的作家，難得的是，他有一套李青涯譯《莫泊桑中短篇小說全集》，我大喜，要求借閱，借一本換一本，讀完全部五本。書房沒什么特別，一張寫“大字”的桌子，一個(gè)書架。交往加深，兩家人經(jīng)?；ピL。⑶隨園老板姓張，中年人，我們20年前相識(shí)相交，那時(shí)他是政府招待所的大廚?！蹲x書》是一份“高端”雜志，學(xué)術(shù)味很濃。楊早曾經(jīng)撰文，稱他是《讀書》的讀者，現(xiàn)在則兼作者。⑵學(xué)者楊早祖籍高郵，月初攜婦將雛來郵訪古攬勝、認(rèn)祖歸宗。(19分)雅廚陳永平⑴謝冕教授喜歡淮揚(yáng)菜，葉櫓教授攛掇他到我生活的城市，在“隨園”品嘗淮揚(yáng)美食軟兜長(zhǎng)魚、雪花豆腐、紅燒鰻魚，大呼過癮，回京后寫文《一路覓食到高郵》。（4分）(五)閱讀下面文章?！凹亦l(xiāng)一直在心里，在記憶里，尤其那棵銀杏樹”，這課銀杏樹為何能讓作者一直難以忘懷呢？（5分）?段畫線句子中加點(diǎn)詞“撐”的妙處。它見證了村莊幾百年的盛衰滄桑，目睹了被它庇護(hù)的子民一茬接一茬地長(zhǎng)大、老去……⑾每次回家，經(jīng)過那個(gè)路口，我的目光總是會(huì)搜尋這棵古銀杏樹，仿佛是要從它背后去尋找童年的所有點(diǎn)滴往事。我終于知道了銀杏樹的“身世”，原來，它是列入崇明縣古樹名木目錄里四棵古銀杏中的“老大”，是島上已發(fā)現(xiàn)的年代最久的古樹，堪稱“崇明銀杏之王”。/ 6⑼在一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬日，我又一次來到銀杏樹下。然而，風(fēng)吹雨蝕，無法阻止它慢慢衰朽坍落，直到有一天，村民一番商量后還是鋸掉了已是千瘡百孔的樹干，現(xiàn)只剩下那棵雄銀杏樹煢煢孑立，孤單而冷寂。村民請(qǐng)來園林局專家來“會(huì)診”，最終還是宣布了它的死訊。到了十月掛果的時(shí)候，銀杏樹始終不見一顆果兒，只剩下光禿禿的樹干了。據(jù)說在銀杏樹遭雷擊的那天，樹身的空洞中猛地鉆出一條大蛇，急忙慌張地游進(jìn)了附近的小漾河里。銀杏果蒸著吃，吃口像糯米，只不過味道有點(diǎn)苦。說起銀杏果的味道，爺爺記憶猶新，“那時(shí)，雌銀杏樹每年掛的果兒少說也有百斤。在它的滿樹綠蔭之下，玩打仗、捉迷藏、用彈弓射樹上的鳥巢……唧唧喳喳地笑呀、鬧呀，好不自在。叫來同伴手牽手合抱，．三個(gè)人竟然連一半都沒抱過來。⑷以前總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞻望這棵銀杏樹，這次正好有機(jī)會(huì)走近它?！?“今兒開春后，銀杏樹的枝椏都?jí)虻轿壹椅蓍芰?，不相信的話可以過來看一下。⑶兒時(shí)玩伴濤子的家離銀杏樹很近，他的話題也總是少不了那棵樹。村上老人說，它們至少有幾百年的歷史了。這條寬不足十米的小河是當(dāng)時(shí)堡鎮(zhèn)和五滧的界河。完成15——18題。”，但本文說可以充分利用海洋資源，這是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫??！昂Ｑ笫侨祟愇磥淼募Z倉(cāng)”，這里的糧倉(cāng)主要有哪些方面的糧食？（3分）．．．．？為什么？（4分）“資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)”．．，說說下面句子列數(shù)字的作用。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。有人計(jì)算過，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人一年的需要。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營(yíng)養(yǎng)物。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。?其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉(cāng)。正．．是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。(4分)(三)閱讀下面文章．完成1l——14題。②白露橫江，水光接天。(4分)①魚可百許頭（）②凄神寒骨（）③清風(fēng)徐來（）④歌窈窕之章（）．．．． 8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。白露橫江，水光接天。舉酒屬客，．誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。(柳宗元《小石潭記》節(jié)選)【乙】壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，．往來翕忽。(2分)6．這首詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(1分)(二)閱讀甲、乙兩部分文字，完成7——10題。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。完成5——6題。(張旭《山中留客》)⑩，甲光向日金鱗開。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑧，身世浮沉雨打萍。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑥，兒女共沾巾。（王安石《登飛來峰》）④商女不知亡國(guó)恨。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）②，恨別鳥驚心。卻怎地用藥？① 這個(gè)片段選自哪個(gè)情節(jié)？這個(gè)情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)是在哪里?（2分）②文中說“卻怎地用藥？”你知道晁蓋七人和白日鼠白勝是如何用麻藥將楊志一行人麻翻的嗎？（2分）4．詩(shī)、文名句填空(①～⑥題為必答題；⑦～⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。我且問你∶這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋，吳用，公孫勝，劉唐，三阮這七個(gè)。修改①：修改②：《水滸傳》中節(jié)選的文字，回答相關(guān)問題。②本次活動(dòng)以一只小鳥的視角，講述它在曙光成長(zhǎng)的故事，由生活在曙光，學(xué)習(xí)在曙光，成長(zhǎng)在曙光以及追夢(mèng)在曙光四個(gè)版塊。改為 改為 2．下面這段文字中畫線處有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改。倔________；燥________。我們的青春因閱讀而綻放，我們的生命因閱讀而舞動(dòng)。第一篇：2016～2017學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研八年級(jí)語文試卷2016～2017學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研 八年級(jí)語文試卷 時(shí)間：150分鐘 試卷滿分：150分 Pplong0607 一(20分)1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（4分）閱讀牽起我們稚嫩而倔強(qiáng)的手，走進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋，讓我們的生活充實(shí)而精采，遠(yuǎn)．離枯燥與乏味，遠(yuǎn)離忙錄與喧囂。． ①給文段中的加點(diǎn)字注音。．． ②找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。(4分）①1月8日，我校開設(shè)了“續(xù)夢(mèng)曙光，我心飛翔”英才獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)。③整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了活動(dòng)策劃者們豐富的想象力和創(chuàng)造力。(4分)楊志口里只是叫苦，軟了身體，掙扎不起，十五個(gè)人眼睜睜地看著那七個(gè)人把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動(dòng)，說不得。卻才那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。(8分)必答題：①，大渡橋橫鐵索寒。（杜甫《春望》）③不畏浮云遮望眼。（杜牧《泊秦淮》）⑤，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（王勃《送杜少府之任蜀川》）選答題：⑦ 庭下如積水空明，蓋竹柏影也。（文天祥《過零丁洋》）⑨縱使晴明無雨色。(李賀《雁門太守行》)二(70分)/ 6(一)閱讀下面一首唐詩(shī)。(3分)《渡荊門送別》李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。5．“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”二字煉得好，請(qǐng)作一點(diǎn)賞析。(16分)【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。似與游者相樂。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。以其境過清，不可久居，．乃記之而去。清風(fēng)徐來，水波不興。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》節(jié)選）7．解釋文中加點(diǎn)詞語。(4分)①斗折蛇行，明滅可見。9．【甲】段中，小石潭的水有什么特點(diǎn)？作者運(yùn)用了什么描寫方法(4分)10．【甲】【乙】?jī)啥味歼\(yùn)用了寓情于景的手法，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析，兩文分別表達(dá)了什么情感。(15分)海洋是未來的糧倉(cāng)?人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。?資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。然而，一些樂觀的人士反對(duì)這種危言聳聽的說法。?當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營(yíng)養(yǎng)需要的食物。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。僅以我國(guó)沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。在國(guó)外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。?除海藻類，還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。/ 6?至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億－1．5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。?說大海是人類未來的糧倉(cāng)，一點(diǎn)兒也不夸張。（4分）“僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。（4分）(四)閱讀下面文章。(17分)家鄉(xiāng)，那棵銀杏樹施 敏⑴老宅在小漾河的邊上。順著小漾河的對(duì)岸，往北不到一公里的四滧村，有兩株非常高大的銀杏樹緊緊依偎在一起，如傘蓋般的樹冠，幾乎遮天蔽日。⑵銀杏樹成為十里八鄉(xiāng)的“地標(biāo)”，上學(xué)途中的孩童，田間勞作的農(nóng)民，水橋邊浣洗的女人，總習(xí)慣抬頭望一眼，知道離家不遠(yuǎn)了，心立刻平靜踏實(shí)了下來?！白蛱旃未箫L(fēng)，樹上那個(gè)喜鵲窩掉下來的枯枝，差點(diǎn)砸在我頭上?！?他的語氣充滿了驕傲，好像銀杏樹就是他們家的。站在樹下，抬頭仰望，只見龐大的枝椏撐向藍(lán)天，樹身底部猶如伸開的五指深深地插入泥土中。從此，“銀杏樹那兒”成了我們快樂的天堂。⑸銀杏樹是自然界中少有的雌雄異株，雄銀杏只開花不結(jié)果，雌銀杏才會(huì)結(jié)果。缺糧的年代，村里人爬上樹拿竹竿敲落還沒有成熟的銀杏果，以此來充饑?！雹誓悄晗奶欤u經(jīng)歷了一場(chǎng)幾十年未遇的臺(tái)風(fēng)肆虐，好多大樹被連根拔起，西邊那株雌銀杏樹也未能幸免，它遭到雷擊的消息很快在村子周圍傳開了。這仿佛是個(gè)兇兆，惶恐的村民很長(zhǎng)時(shí)間都不敢靠近它。大家對(duì)慘遭重創(chuàng)的銀杏樹還懷有一絲復(fù)蘇的希望，但是第二第三年，依然沒有動(dòng)靜。⑺雌銀杏樹日漸枯萎的身軀依然緊緊依偎在雄性銀杏旁，似乎是一對(duì)飽經(jīng)風(fēng)霜的情侶