【正文】 們畢業(yè)后走上使命崗亭打下確定的基礎；同時可以查驗講授效果，為進一步退步教誨講授品質，培養(yǎng)合格人才積累閱歷，并為本人能成功與社會狀況接軌做預備。必須盡快改掉這樣的習慣，做好一個社會工作者?？墒侨绻荒芨牡暨@個毛病的話，以后可能會給公司帶來很大的損失。因為我馬馬虎虎的毛病，老是做錯。給我感觸最深的還是認真的態(tài)度。這段時間學到了不少學校里沒有教的東西，感覺很不一樣。在實習期間，我認真的聽從前輩的意見，虛心的像他們學習，不懂的地方就積極的去解決。我是學設計的，在書本上學過很多套經(jīng)典設計方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正成為一個美工時，才會體會到難度有多大；我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的設計案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。實習期間盡管有些辛苦和忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。同時也讓我認識到，在教學過程中，如果時間把握不當，不能在有限的40分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常會出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做的思想工作。對于不明的地方，我還會虛心向其他老師請教。在教學之前，我都認真聽了很多其他老師的課。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，除了教會他們知識還要教會他們一些做人的道理。在原任指導老師和班主任的耐心指導、幫助下，經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。第一篇：2014畢業(yè)實習自我鑒定2014畢業(yè)實習自我鑒定第1篇：畢業(yè)實習自我鑒定年5月9日至6月4日，我在電白縣觀珠實驗小學進行了為期近一個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。也使我認識到一個老師的職責。讓學生理解，讓學生掌握。作為一名新教師的我，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出“懶散”的態(tài)度。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課很容易，但要想上一堂精彩的課卻難！需要下很大的工夫。從他們的教學中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我在每上一節(jié)課前都會備課，劃出重點，詳細講解。我有時候還會把自己準備好每次上課的詳細教案和課件資料，全部交給教導主任檢查和修改。教師節(jié)期間，我在原班主任老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根學不到的東西，真的受益匪淺，這讓我以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力來實踐，追求一路進步。我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化否和素養(yǎng)。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。責任編輯：崔x 實習單位意見 單位蓋章 年月日第2篇：美術專業(yè)畢業(yè)生實習鑒定本人是**學校**級美術設計專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會正式工作之際，我先到**公司為期兩個月的實習，兩個月的實習也許是短暫的，但對我來說是十分寶貴的，它是我在學校學習知識和實際應用的充分結合，是走上工作崗位的一個演習，使我不斷的充實自己，提高自己，下面就是實習鑒定。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來成為一名稱職的美工做準備。性格比較開朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團隊精神。也許這就是社會吧。不管做什么事都要認真對待，否則一不小心就會出錯。也許現(xiàn)在的錯誤看起來很小。所以每天都得自我總結一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。現(xiàn)在的社會高速發(fā)展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因為挑戰(zhàn)所以存在，我相信自己的實力，在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空！第3篇：畢業(yè)實習生個人總結實習學校：瑞安市錦湖測驗測驗小學 指導老師：羅順文蔡志凌 指導班主任：張陳躍 實習生：韓麗萍計算機學生實習總結計算機畢業(yè)實習總結實習班級：二（4）班 實習模式：實習小學語文、數(shù)學講授（二年級）、實習班主任班級管理使命實習指標：實習是大學教誨最月朔個極為重要的理論性講授關鍵。實習使命美滿終明晰，回首這一個多月的生活，感慨頗多：從剛開始的不順應到后面的對于自如，從剛開始的迷惑到后面的釋然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說咱們在不斷地歷練，不斷地退步，不斷地童稚??咱們學習東西很快，短短的一個多月，咱們都已初具準老師豐姿，能很好的從事班級事件，能很好田主宰一堂課，有點致使不遜于準老師。下面我分幾項模式具體談一下我的實習使命過程。重新踏進錦湖實小的大門，感想還非常的親切，究竟上學期，這里也已留下了咱們的腳印。在實習時代，我深感到了作為一名小學老師的興趣，同時，它也使我的講授理論變?yōu)榱酥v授理論，使虛構講授變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴闹v授。我實習的班級是二年級四班，這個班的孩子們相當生動。但同時，我也深感作為小學老師的義務之重大。特別是對于低年級的孩子，他們對老師的觀點、看法是深信不疑，始終相信“老師講的即是差錯”。這種辛苦次要是來自對學生人生的